Mavzu: Boshlang'ich ta'limni tashkil etish usullari Reja

Mavzu: Boshlang'ich ta'limni tashkil etish usullari

Reja:

1. 
   O’qitish usullarining tasnifi
   
2. 
   Assimilyatsiya-ko'payish bosqichining usullariTarbiyaviy va ijodiy ifodalash usullari
   
3. 
   Tarbiyaviy va tanqidiy ifodalash usullari
   
4. 
   Xulosa
   
5. 
   Adabiyotlar
   

Pedagogika - bu inson tajribasini o'tkazish va yosh avlodni hayot va mehnatga tayyorlashning maqsadli jarayoni haqidagi fan.

Didaktika - pedagogikaning o'quv jarayonini tashkil etishning nazariy asoslarini (naqshlar, tamoyillar, o'qitish usullari) o'rganish va ochishga, shuningdek, yangi tamoyillar, strategiyalar, usullar, texnologiyalar va ta'lim tizimlarini izlash va ishlab chiqishga qaratilgan bo'limi.
Umumiy va xususiy (fanni o'qitish usullari) didaktikani ajrating. Shunday qilib, alohida o'quv fanlari bo'yicha o'qitish usullari shakllandi.
Ta'lim - ta'lim jarayonini tashkil etishning bir usuli. Bu tizimli ta'lim olishning eng ishonchli usuli. Har qanday turdagi yoki ta'limning markazida tizim mavjud: o'qitish va o'rganish.
O'qitish - bu talabaning faoliyati:
- bilim, ko'nikma va malakalarni rivojlantirish, mustahkamlash va qo'llash;
- o'z-o'zini izlashga, ta'lim muammolarini hal qilishga, ta'lim yutuqlarini o'z-o'zini baholashga rag'batlantirish;
- madaniy qadriyatlar va inson tajribasi, atrofdagi voqelik jarayonlari va hodisalarining shaxsiy ma'nosi va ijtimoiy ahamiyatini anglash. O'qitishning maqsadi - atrofdagi dunyo haqidagi ma'lumotlarni bilish, to'plash va qayta ishlash. O‘quv natijalari o‘quvchining bilimi, malakasi, munosabati va umumiy rivojlanishida namoyon bo‘ladi.
O'qitish - bu o'qituvchining faoliyati:
- axborot uzatish;
- o'quvchilarning o'quv va kognitiv faoliyatini tashkil etish;
- o'qitish jarayonida qiyinchilik tug'ilganda yordam berish;
- o'quvchilarning qiziqishi, mustaqilligi va ijodkorligini rag'batlantirish;
- o'quvchilarning ta'lim yutuqlarini baholash.
O'qitishning maqsadi - har bir o'quvchining axborotni uzatish jarayonida samarali o'qitishni tashkil etish, uning o'zlashtirilishini nazorat qilish va baholash. O'qitish samaradorligi o'quvchilar bilan o'zaro munosabatda bo'lishni va birgalikda va mustaqil faoliyatni tashkil qilishni ham o'z ichiga oladi.
Mening inshomning maqsadi: turli didaktik muammolarni hal qilishda talabalarning o'quv va kognitiv faoliyatini tashkil etish bo'yicha o'qitish usullarini o'rganish va qo'llash.