Bireylerin kendine uygun meslek seçimine yardımcı olma
Etkili ders çalışma yollarını öğretme
“Sağlıklı insan sevebilen ve çalışabilen kişidir”
İlgi
İlgi
Yetenek
Değer
b.Billurlaşma: Elde ettiği bilgilerden mesleği ve uğraşı alanını belirler.Artık hangi alanda bulunacağı düşüncesi belirginleşmiştir.
b.Billurlaşma: Elde ettiği bilgilerden mesleği ve uğraşı alanını belirler.Artık hangi alanda bulunacağı düşüncesi belirginleşmiştir.
c.Belirleme: Daha detaylı seçimler ve planlamalar yapılır. Artık kesin bir karar söz konusudur.
JOHN HOLLAND'IN TİPOLOJİ YAKLAŞIMI
JOHN HOLLAND'IN TİPOLOJİ YAKLAŞIMI
John Holland (1985) insanların kişilik özelliklerine göre 6 farklı grupta toplanabileceğini ve bütün mesleki faaliyet, ilgi, yetenek ve uğraşıların da bu altı farklı grupla eşleştirilecek bir özelliğe sahip olduğunu iddia eder.
bir öğrencinin hangi gruptaki kişilik özelliklerini taşıdığı bilinirse onun başarılı olacağı, hoşlanacağı ve değer vereceği meslekler de belli olacağından öğrencinin seçimi en sağlıklı şekilde gerçekleştirilmiş olacaktır.
bir öğrencinin hangi gruptaki kişilik özelliklerini taşıdığı bilinirse onun başarılı olacağı, hoşlanacağı ve değer vereceği meslekler de belli olacağından öğrencinin seçimi en sağlıklı şekilde gerçekleştirilmiş olacaktır.
Holland bu yaklaşımında şu temel sayıtlılardan hareket eder.
Kültürümüzde pek çok insan altı farklı tipten birine uygun düşecektir, (Gerçekçi, Araştırmacı, Sanatçı, Sosyal, Girişimci ya da Geleneksel).
Aynı zamanda altı çeşit çevre vardır, (Gerçekçi, Araştırmacı, Sanatçı, Sosyal, Girişimci, ya da geleneksel).
Aynı zamanda altı çeşit çevre vardır, (Gerçekçi, Araştırmacı, Sanatçı, Sosyal, Girişimci, ya da geleneksel).
İnsanlar kendi değerlerini, inançlarını, yeteneklerini, ilgilerini ifade edebilecekleri ve uyuşabilecekleri bir çevre ararlar.
Bir insanın davranışını onun kişiliği ile onu çevreleyen şartların karşılıklı etkileşimi belirler.
Holland'ın kuramı ışığında geliştirdiği Mesleki Yönelim Testi (Self-Directed Search) gencin kişilik tiplerini belirlemek ve onun mesleki gelişim ve kariyer planlamasına yön vermek amacıyla kullanılmaktadır. Kişilik tipinin yanı sıra uzun süreli gözlem, görüşme ve bireyi tanıma tekniklerinden de yararlanılabilir.Holland’ın kuramı 1970’li yıllardan bu yana sürekli olarak test edilmiş, farklı yönleri ortaya konulmuştur.
Holland'ın kuramı ışığında geliştirdiği Mesleki Yönelim Testi (Self-Directed Search) gencin kişilik tiplerini belirlemek ve onun mesleki gelişim ve kariyer planlamasına yön vermek amacıyla kullanılmaktadır. Kişilik tipinin yanı sıra uzun süreli gözlem, görüşme ve bireyi tanıma tekniklerinden de yararlanılabilir.Holland’ın kuramı 1970’li yıllardan bu yana sürekli olarak test edilmiş, farklı yönleri ortaya konulmuştur.
DİĞER YAKLAŞIMLAR
DİĞER YAKLAŞIMLAR
Ann Roe'nun kuramına göre erken çocukluk dönemlerindeki ihtiyaçların doyurulması ya da engellenmesi çocuğun ileriki yaşamındaki mesleki yönelimini etkileyecektir. Örneğin, çocukluğunda sosyal temas açlığını gideremeyen genç insanlarla yakın olmayı gerektiren meslekleri ( öğretmen, hekim, hemşire vb.) tercih edecektir.
Bir diğer kurama (sosyal öğrenme kuramı) göre ( Krumboltz, Mitchell ve Gelatt,1975) çocukların genetik özelliklerinin, sosyal ve mesleki çevrelerinin, sosyal öğrenme yaşantılarının, olumsuz ve olumlu yaşantılarının ve mesleki deneyimlerinin mesleki gelişimleri üzerinde belirleyici etkileri vardır.
Bir diğer kurama (sosyal öğrenme kuramı) göre ( Krumboltz, Mitchell ve Gelatt,1975) çocukların genetik özelliklerinin, sosyal ve mesleki çevrelerinin, sosyal öğrenme yaşantılarının, olumsuz ve olumlu yaşantılarının ve mesleki deneyimlerinin mesleki gelişimleri üzerinde belirleyici etkileri vardır.
ÖZET
ÖZET
Gençler çok karmaşık gelişim problemleriyle karşı karşıya kalmaktadırlar. Okudukları okullardaki akademik sorunlar, yarışmacı ortam, üniversiteye giriş sistemimiz ve öğrencileri mesleklere yönelten dershaneler, okullar ve farklı programlar dikkate alınırsa bugünkü gençlerin ne kadar yoğun problemlerle karşı karşıya kaldıkları açık olarak görülmektedir.
