İLKÖĞRETİM DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ 4. SINIF GÜZ DÖNEMİ DERS İÇERİKLERİ
Dersin Kodu
ve Adı
İLK 401/ BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ
Öğretim Elemanı
YRD. DOÇ. DR. Mücteba ALTINDAŞ
Dersin Amaç
ve Hedefleri
Bilim, Bilgi, Bilim felsefesi kavramlarını; tanıtmak, Bilimsel araştırma yöntemleri ve çeşitlerini öğretmek, Kaynak tarama, veri toplama ve analiz etme becerilerini geliştirmek, Bilimsel araştırmaların sonuçlarını; rapora dönüştürmeyi kavratmak, Akademik yazım kuraları; çerçevesinde; lisans seviyesinde yıl içi projesi ve bitirme projesi tasarlayabilme ve bunu raporlayabilme becerisini kazandırmak
Dersin Temel Kaynakları
Karasar, Niyazi, Bilimsel Araştırma Yöntemi, Ankara 1998. Karasar, N. Araştırmalarda Rapor Hazırlama, 6ncı baskı, 3A Araştırma Eğitim Danışmanlık Ltd., Ankara: 1994. Geray, Haluk, Toplumsal Araştırmalarda Nicel ve Nitel Yöntemlere Giriş. Ankara: Siyasal, 2004. Özmen, A., Uygulamalı Araştırmalarda Örnekleme Yöntemleri. Eskişehir: Anadolu Üniversites, 2000. Büyüköztürk , Şener, Sosyal Bilimler için Veri Analizi El Kitabı: İstatistik, Araştırma Deseni SPSS Uygulamaları ve Yorum, Pegem A Yayınları, Ankara, 2003. Kavakçı, Yusuf Ziya, İslam Araştırmalarında Usul, Diyanet Yayınları, Ankara, 1982. Togan, Zeki Velidi, Tarihte Usul, Enderun yayınları, İstanbul, 1981.
Teori
Uyg.
ECTS
Zorunlu/Seçmeli
2
-
4
Z
Ders İçerikleri
Hafta
Konular
1
Bilim ve temel kavramlar (olgu, bilgi, mutlak, doğru, yanlış, evrensel bilgi v.b.)
2
Bilim tarihine ilişkin temel bilgiler
3
Bilimsel araştırmanın yapısı
4
Bilimsel yöntemler ve bu yöntemlere ilişkin farklı görüşler
5
Araştırma modeli, evren ve örneklem verilerin kaydedilmesi, analizi, yorumlanması ve raporlaştırılması.
6
Nicel veri toplama teknikleri
7
Nitel veri toplama teknikleri
8
Bilimsel araştırmada problem-konu tespiti ve literatür taraması.
9
Bilimsel araştırmada internet kaynaklarının kullanımı
10
Bilimsel kitap okuma ve anlama
11
Bilimsel makale okuma ve anlama
12
Akademık yazım I
13
Akademık Yazım II
14
Bilimsel Etık ve Araştırma Etiği
15
Final Sınavı
İLKÖĞRETİM DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ 4. SINIF GÜZ DÖNEMİ DERS İÇERİKLERİ
Dersin Kodu
ve Adı
İLK 405/ OKUL DENEYİMİ
Öğretim Elemanı
YRD. DOÇ. DR. FATİH ÇAKMAK
Dersin Amaç
ve Hedefleri
Öğretmen adaylarının fakültedeki derste öğrendikleri kuramsal ve uygulama bilgilerini öğrenip, anlayıp, özümseyip, bu bilgileri uygulama okulunda izlediği İngilizce dersleriyle özdeşleştirebilmesi ve izlediği derslerdeki uygulamaları bu bilgiler ışığında değerlendirip sentezlemesi.
Dersin Temel Kaynakları
Johnson, E. K. (2000). Teacher Education. Washington: TESOL Publications Wajnryb, R. (1992). Classroomobservation tasks. London: Cup Yök - Milli Eğitim Bakanlığı Staj Okul Deneyimi Ve Öğretmenlik Uygulaması El Kitabı
Teori
Uyg.
ECTS
Zorunlu/Seçmeli
1
4
5
Z
Ders İçerikleri
Hafta
Konular
1
Ders tanıtımı ve organizasyon
Gözlem
2
Staj okulunun genel özelliklerinin ve yönetim örgüsünün tartışılması
İLKÖĞRETİM DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ 4. SINIF GÜZ DÖNEMİ DERS İÇERİKLERİ
Dersin Kodu
ve Adı
İLK 407/ ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ II
Öğretim Elemanı
YRD. DOÇ. DR. FATİH ÇAKMAK
Dersin Amaç
ve Hedefleri
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmen adaylarına, alanla ilgili konuların öğretiminin nasıl yapılması gerektiği konusunda bilgi, beceri ve tutum kazandırmak; Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretiminin amaç, felsefe ve temel öğretim stratejisi, yöntem ve teknikleri hakkında bilgi ve beceri kazandırmak; Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ile ilgili program çeşitleri, temel öğrenme kuramları hakkında bilgi ve beceri kazandırmak, çeşitli sınıflarda bu ders konularını anlatırken kullanılabilecek özel öğretim yöntemlerini tanıtmak
Dersin Temel Kaynakları
-Naim Dilek (Editör), Öğretim ilke ve Yöntemleri, Nobel Akademi, Ankara. -Süleyman Akyürek , Din Öğretimi, Nobel Yay. Ankara, 2011. -Mehmet Zeki Aydın, Din Öğretiminde Yöntemler, Nobel Yayın-Dağıtım, Ankara, Ankara, 2004. -NurullahAltaş ve Mahmut Ay, İlköğretim Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi, Morpa Yay., İstanbul 2007. -Mustafa Köylü, Psiko Sosyal Açıdan Dini İletişim, Ankara Okulu Yayınları, Ankara 2006. -İsmail Sağlam, “Çocuklarda Davranışların Şekillenmesinde Etkili Olan Faktörlere Teorik Bir Yaklaşım,” UÜ İlahiyat Fakültesi Dergisi, Cilt: 10, Sayı 2, Bursa 2001. -İsmail Sağlam “İletişim ve Sosyal Etkinin Dinî Davranış Oluşumundaki Rolleri”, Değerler Eğitimi Dergisi Cilt 7, No. 18, Aralık 2009. -MEB Din Öğretimi Genel Müdürlüğü, Din Öğretiminde Yeni Yöntem ve Arayışları, Ankara 2004.
Teori
Uyg.
ECTS
Zorunlu/Seçmeli
2
2
5
Z
Ders İçerikleri
Hafta
Konular
1
Özel Öğretim Yöntemleri II dersinin amacı, içeriği ve kaynakları
Öğrencilerin kaynakları ve uygulamada kullanacakları materyalleri tanıması
