Akü fen biLİmleri enstiTÜSÜ 1996-2012 Eğitim-Öğretim Yılları Arasında Afyonkarahisar ile İlgili Yapılan Tez Özetleri

ELEKTRİK EĞİTİM ANABİLİM DALI (Yüksek Lisans)


PROGRAMLANABİLİR KONTROLCÜ KULLANILARAK MERMER KESEN ELMAS SOKETLERİN TAKILDIĞI ÇELİK HALAT EKLEMESİNDE KULLANILAN BAKIR EKLEME ÜRETİM MAKİNASI YAPIMI
BAYANA Nuri, Yüksek Lisans Tezi, Yönetici: Yrd.Doç. Dr. Atif ÇAY, 38 s., Kasım 1998
Afyondaki mermer ocaklarında mermer kesme işlerinde kullanılan çelik halatların iki ucunun eklenmesi için bakır ekleme aparatları kullanılmaktadır. Bu çalışmada ekleme aparatlarının seri üretiminin yapılması amacıyla PLC (Programmable logic controller) ile kontrol edilen otomatik makine dizayn edilmiştir. Mermer ocaklarında çok sayıda bakır ekleme aparatları kullanılmaktadır. Bu aparatlar torna tezgahlarında imal edile gelmektedir. Bu klasik metod çok zaman aldığı için talebi karşılamamaktadır. Ekleme aparatlarının çok sayıda tüketilmesi, üretimin de seri olmasını gerektirmektedir. Dizayn edilen PLC kontrollü makinenin amacı 'bakır ekleme aparatı 'nın üretimini artırmaktır. Makinede bir asenkron motor ve iki DC motor olmak üzere üç motor kullanılmıştır. Kumanda için iki mikro anahtar, bir kontaktör, iki röle, bir start butonu, bir stop butonu ve PLC kullanılmıştır. PLC, 8 girişli ve 6 çıkışlı olarak seçilmiştir. PLC programı ladder diagramı ile yapılmıştır. PLC kontrollü makine dizayn edilmiş ve imalatı yapılmıştır. Klasik metod ile günlük üretim 300 adet bakır ekleme aparatı iken PLC kontrollü makine ile 4800' e çıkmıştır.
ABSTRACT

In the marble mines in Afyon, steel ropes with 4.8 mm diameter are used for marble cutting process. Two sides of steel ropes are connected by copper junction components. In this study, an automatic machine controlled by PLC (Programmable Logic Controller.) is designed for serial production of the junction components. In the marble mines, a lot of many copper junctions is being used. These components have been produced in lathes. Since this method takes long time, the production can not meet the need of consumption. For this reason, a mass production of copper components are needed. The aim in designing this PLC controlled machine is to increase the number of copper junction components produced. The machine contains three motors. These are: an asencronous motor and two DC motors. For the machine control, two micro switch, one contactor, two relays, one start button, one stop button and a PLC have been used. 8 inputs and 6 outputs PLC has been chosen. PLC is programmed with ladder diagram. The PLC controlled machine has already been designed and manufactured. The machine has increased the number of components produced to approximately 4800 piece/day. Approximately 300 copper components/day have been produced by the conventional method.

---------------------------------------
OTOMATİK STOKLAMA VE STOK YENİLEME SİSTEMLERİNİN İNCELENMESİ VE MERMER SEKTÖRÜNE YÖNELİK BİR UYGULAMA

INVESTIGATION OF AUTOMATIC STORAGE AND RETRIEVAL SYSTEM AND APPLICATION TO MARBLE INDUSTRY
YABANOVA İsmail, Yüksek Lisans Tezi, Yönetici: Prof. Dr. Hasan ÇİMEN, 75 s., Ağustos 2007
Bu çalışmada Otomatik Stoklama ve Stok Yenileme Sistemlerinin yapısı, çeşitleri, kullanım alanları incelenmiş ve mermer endüstrisine yönelik bir uygulama gerçekleştirilmiştir. Günümüzde teknolojinin hızla gelişmesi ile birlikte fabrikalardaki üretimde insan gücünün yerine bilgisayar kontrollü makineler ve robotlar kullanılmaya başlanmıştır. Üretilen ürünün depolanması, stok takibi ve istenildiğinde depodan tekrar geri alınması büyük önem taşımaktadır. Afyonkarahisar ve çevresinde mermer ocaklarının yoğunluğu mermer endüstrisinin gelişmesine neden olmuştur. Günümüzde farklı ürünlerin depolanmasında otomatik depolama sistemlerinin kullanılmasına karşın mermer endüstrisinde böyle bir uygulamaya rastlanmamaktadır. Mermer fabrikalarında işlenen mermerin taşınmasında ve depolanması esnasında birçok kaza meydana gelmektedir. Bu kazaları önlemek, insan faktöründen kaynaklanan hataları en aza indirmek ve maliyeti azaltmak için böyle bir çalışma yapılmıştır. Yapılan bu çalışmada işlenen mermerlerin renklerine göre depolanması sağlanmıştır. Uygulamada Teknik Eğitim Fakültesi Elektrik Eğitimi Bölümünde bulunan esnek üretim sisteminin otomatik depolama istasyonu kullanılmıştır. Bu istasyonun kontrolü programlanabilir mantıksal denetleyici ile yapılmıştır. İstasyondaki parçaların stok takibi ve istasyonun kontrolünü görselleştirmek için istasyona SCADA programı yazılmıştır. Sonuç olarak mermer endüstrisine uygulanabilir şekilde otomatik stoklama ve stok yenileme sistemi gerçekleştirilmiştir.
ABSTRACT

In this study, Automatic Storage and Retrieval System structures, types and usage scopes are investigated and a new implementation has been applied to marble industry. In these days that technology goes ahead too fast, computer controlled machines and robots are being started to be used instead of man power in production progress of factories. Storing of the product produced, tracking the inventory and retrieving the product on request, carry weight. The density of the marble quarries caused to development of marble industry in Afyonkarahisar and surroundings. Today although automatic storage systems are used for storing of various products, no such application can be seen in the marble industry. During the progress of transportation and storing the marble operated, too many accidents happen in marble factories. Such a study has been implemented in order to prevent and minimize the mistakes by man factor and also reduce the cost.In this study it has been obtained to store the marbles in according to their colors. Flexible production system’s AS/RS station in Electricity Education Department of Technical Education Faculty has been used in the application. Control of the station was provided by S7-300 PLC. SCADA program has been written for storage tracking and to visualize the control of station. Consequently Automatic storage and retrieval system has been realized which can be applicable for marble industry.

---------------------------------------
AFYONKARAHİSAR MERKEZ ENDÜSTRİ MESLEK LİSESİ ELEKTRİK BÖLÜMÜNÜN MODÜLER SİSTEME UYARLANMASI

ADAPTATION OF ELECTRICAL DEPARTMENT AT THE THE AFYONKARAHISAR VOCATIONAL HIGH SCHOOL FOR NEW MODULAR SYSTEM
BİRSEN Mehmet Ali, Yüksek Lisans Tezi, Yönetici: Prof. Dr. Hasan ÇİMEN, 84 s., Haziran 2008
Bu çalışmada modüler eğitim sisteminin ülkemizdeki en büyük ve kapsamlı uygulaması olan MEGEP (Mesleki Eğitim ve Öğretim Sisteminin Güçlendirilmesi Projesi) ele alınarak Afyonkarahisar Merkez Anadolu Teknik Lisesi Teknik Lise ve Endüstri Meslek Lisesi Elektrik Bölümü bu sisteme uyarlanmıştır. Mesleki ve Teknik Eğitim hakkında genel bilgiler verilerek modüler sistemin dünyada ve Türkiye’ deki uygulamalarına değinilmiş MEGEP tanıtılmıştır. MEGEP’ e göre Elektrik Bölümünün nasıl Elektrik-Elektronik Alanına dönüştüğü anlatılmış, alan öğretim programı ile ilgili genel bilgiler verilmiş, mesleğin alt dalları anlatılmıştır.MEGEP projesine göre üretilen sistemin içerisinde yetişen öğrenci kazanımları hakkında bilgiler verilmiş, öğretim yöntem ve süreleri açıklanmıştır.Afyonkarahisar ve çevresindeki işletmelere, alan ve dalları ile ilgili anket düzenlenmiştir. Bu anketle alanın alt meslek dallarından hangilerine, ne ölçüde ihtiyaç olduğu tespit edilmiştir. Benzer şekilde alanın 10. sınıfında okuyan ve alan ortak derslerini gören öğrencilere dallar hakkında tanıtıcı seminerler verilerek dal seçim anketi uygulanmıştır.

Uygulanan bu iki anket verileri incelenmiş, grafikler çizilmiş, yorumlanmış ve alanda açılması gereken dallar tespit edilmiştir. Endüstri Meslek Lisesinde, Teknik Lisede ve Anadolu Teknik Lisede açılacak dalların ders ve modül seçimleri yapılmıştır. Modüler sistemin daha sağlıklı uygulanabilmesi için bölümün geniş alanlı atölye ve laboratuarları daha küçük ve verimli hale dönüşmesi için bazı fiziki değişiklikler planlanmıştır. Ayrıca atölye ve laboratuarların modüler sisteme göre iç dizayn planları da yapılmıştır. Böylelikle pilot kurumlarda denenerek süratle ülke çapında uygulamaya konulan modüler sistemin Elektrik Bölümüne uygulanarak bölüm yeni adıyla Elektrik-Elektronik Teknolojisi Alanı haline dönüştürülmüş, bu adaptasyonu sağlayamayan diğer okullar içinde bir başvuru kaynağı oluşturulmuştur.

ABSTRACT

In this study, SVET (Strengthening the Vocational Education and Training System in Turkey) which is the biggest and the most extensive application of modular educational system in Turkey is considered and Afyonkarahisar Central Anatolian Technical High School and Industrial Professional High School Electric Department is adopted to this system.SVET is introduced and the application of modular system in the world and in Turkey is also mentioned by giving general information about professional and technical education.According to the SVET, it is explained how Electric Department became Electric – Electronic Department, given information about field teaching programme and introduced the sub-branches of the professionThe information is given about the students’ gains who have been a student in this system that is prepared according to the SVET project and the method and duration of the education is explainedA questionnaire has been done about the field and its branches for the business enterprise in Afyonkarahisar and its surrounding. With this questionnaire, it is found out which sub-branches of the profession and how much is needed. Smilarly, branch

choosing questionnaire is done for the students who are attending the 10th grade and having field lessons which are held in common after giving informative seminars about branches. After the data of these two questionnaires which are done, is studied the diagrams are drawn and commended on them and finally the branches which are needed in this field are determined. The lessons and the module which are going to be studied in Industrial Professional High School, Technical High School and Anatolian Technical High School are chosen. In order to apply the modular system successfully, some physical alterations are planned. Wide shops and labs of the department are converted into smaller and more efficient places. In addition to these the inner design plans of the shops and labs are done according to the modular system. In this way, the modular system whish is formerly applied to pilot institution thoroughly in Turkey and later on to Electric Department. Then a new name is given to this department as ‘ Electric - Electronic Technology Field.’ This also became an application source for the schools which hasn’t adopted it yet.

---------------------------------------

HİBRİT RÜZGÂR-GÜNEŞ ENERJİ ÜRETİM SİSTEMİ İLE BİR ELEKTRİK LABORATUVARININ GENEL AYDINLATMA TASARIMI

DESIGN OF A HYBRID WIND-SOLAR POWER PRODUCTION SYSTEM FOR LIGHTENING AN ELECTRICAL LABORATORY
ÖZSOY Mehmet Feyzi, Yüksek Lisans Tezi, Yönetici: Yrd. Doç. Dr. Yüksel OĞUZ, 101 s., Haziran 2011
Bu araştırmada, Afyon Kocatepe Üniversitesinde bulunan Elektrik laboratuvarının genel aydınlatması için gerekli elektrik enerjisinin, hibrit rüzgâr-güneş güç üretim sistemi ile karşılanabilmesi için, Afyonkarahisar iline ait güneşlenme süresi ve ortalama rüzgâr hızı verileri dikkate alınarak, en uygun sistem bileşenlerinin bulunması ve maliyetini tespit edilmesi amaçlanmaktadır.

Çalışmanın birinci bölümünde tezin amacı ve kapsamı hakkında kısaca bilgi verildikten sonra hibrit güç üretim sistemleri ile daha önce yapılmış çalışmalara ait özet bilgiler verilmiştir. İkinci bölümde; dünyada ve Türkiye’de yenilenebilir enerji kaynaklarının durumuna değinilerek, güneş enerjisi ve rüzgâr enerjisi hakkında genel bilgiler verilmiş ve hibrit sistem bileşenleri ele alınmıştır. Üçüncü bölümde; hibrit sistem bileşenlerinin belirlenmesi için gerekli hesaplamalar yapılmış ve maliyetleri tespit edilerek en uygun sistem tasarlanmıştır. Dördüncü bölümde hesaplamalar sonucunda elde edilen bulgular ve bunlara etki eden parametreler verilmiştir. Beşinci bölümde ise elde edilen sonuçlar değerlendirmiştir.

ABSTRACT

In this research, was intended to obtain the cost and the optimum components of the system which meets adequate electrical energy by means of hybrid wind-solar power plant for lightening of an electricity laboratory in Afyon Kocatepe University taking into account the sunshine duration of Afyonkarahisar city and the average wind speed.

In the chapter 1, aim and scope of the thesis and basic contents of the previous studies on hybrid power plants were explained. In the chapter 2, the status of renewable energy resources were investigated in Turkey and in the world and, solar, wind and hybrid energy system were introduced. In the chapter 3, the necessary computations involving the components of the hybrid system were calculated, obtained their costs and designed the optimum system. In the chapter 4, the findings by which result of the computations and the parameters that affect them were represented. In the chapter 5, the obtaining results were evaluated.

---------------------------------------

MAKİNA EĞİTİMİ ANABİLİMDALI (Yüksek Lisans)

MESLEKİ TEKNİK EĞİTİM ALANINA MÜFREDAT GELİŞTİRME TEKNİKLERİ VE MERMER TEKNOLOJİSİ PROGRAMI İÇİN BİR UYGULAMA

TECNIQUES FOR CURRICULUM DEVELOPMENT FOR VOCATIONAL EDUCATION AND AN APPLICATION FOR MARBLE TECHNOLOGY PROGRAMME
GÖK İsmail, Yüksek Lisans Tezi, Yönetici: Doç. Dr. Süleyman TAŞGETİREN, 176 s., Temmuz 2005
Bu çalışmada Mermer teknolojisi öğretim programlarının, gelişen teknolojik yeniliklere ve işletmelerde yapılan görev ve işlemlere uygun hale getirilmesi amaçlanmıştır.

Öncelikle program geliştirme yöntem ve teknikleri incelenerek bunların karşılaştırılması yapılmıştır. Daha sonra program geliştirmeye olan ihtiyacı belirlemek amacıyla anket formu geliştirilmiştir. Araştırmanın evrenini Afyonkarahisar ili çevresindeki küçük ve orta ölçekli mermer fabrikaları, atölyeleri ve ocaklarında çalışanlar ile üniversite ve endüstri meslek liseleri mermercilik programı öğretim görevlileri ve öğretmenleri oluşturmuştur.

Anketlerden elde edilen veriler değerlendirilerek, çizelgeler ve grafiklerle analizi yapılmıştır. Buna göre işletmelerde çalışanlar ve akademik personel genel hatları ile mevcut programın amaçlar, içerik, öğretim süreçleri ve işletmelerle işbirliği boyutlarını yetersiz bularak programın geliştirilmesi yönünde görüş belirtmişlerdir. Program geliştirme yöntemlerinden DACUM, uygulama kolaylığı, işletmelerin yaptığı görev ve işlemlerin aynen uygulanabilirliği, gerçekçi oluşu ve ekonomikliği gibi avantajları nedeniyle seçilerek uygulanmıştır. DACUM Mermercilik sektörünün değişik alanlarında (atölyecilik, fabrikacılık, ocakçılık ve mozaik-eskitme) uygulanmıştır.

DACUM tekniği ile elde edilen görev ve işlemler MEB’nin başlatmış olduğu MEGEP kapsamında modüler öğretim programları esaslarına göre taslak modüler mermercilik programları haline getirilmiştir. Böylelikle mermercilik geniş tabanı mermer ocakçılığı, fabrika operatörlüğü, atölye operatörlüğü ve mozaik-eskitme işlemeciliği alanlarına ayrılmıştır.

Tez çalışmasında elde edilen veriler aynı zamanda MEB’ nın başlatmış olduğu program güncelleme çalışmalarında kullanılmıştır. Mesleki ve teknik eğitim kurumları öğretim programları, esnek bir yapıya sahip olan modüler sisteme göre geliştirilerek işletmelerin yapmış oldukları görev ve işlemler ile teknolojik yenilikler göz önünde bulundurulmalıdır.
ABSTRACT

In this study, it is aimed to become suitable for innovations of developing technology, tasks and processes which are done in the curriculum of marble technology.

First of all, methods and tecniques of programme development have been investigated and these techniques were compered by examining. Then a survey has been prepared in order to determine the need of programme development. The scope of this research has consisted staffs of small and middle scaled marble factories, ateliers and quarries, lecturers and teachers of marble programme in the university and ındustry vocational school in the vicinity of Afyonkarahisar.

Data which was acquired from the survey has been evaluated and analyzed with tables and graphics. As a result, people who work in enterprises and academic staff have clarified that existing programme is inadequate in objectives, content, education processes, and cooperation dimensions with enterprises, and programme should be improved.

DACUM, one of programme development methods, has been chosen and appliedbecause of its advantages in easiness of applying, exact feasibility of enterprises tasks and processesi being realistic and economic. DACUM has been applied in factories, ateliers, quarries and for wearing-out mosaics that sectors of marble.

Tasks and applications which are found with DACUM have been turned into modular marble work programmes in accordance with the extent of the MEGEP, which Ministry of Education (MEB) has it started. Therefore, marble work has been divided into marble quarry, factory and atelier usage and mosaic wear-out fields.

Data which was acquired during the thesis has also been used for the programme development update studies which MEB has started.

Vocational and technical training institutions’ curriculum should be developed in accordance with modular system which has a flexible structure and tasks and applications of enterprises are to be considered with technological innovations.

---------------------------------------
İLKÖĞRETİMDE MESLEKİ YÖNELTMEYE DAİR ÖĞRENCİ, ÖĞRETMEN VE VELİ GÖRÜŞLERİ: AFYONKARAHİSAR ÖRNEĞİ
KIRBIYIK Murat, Yüksek Lisans Tezi, Yönetici: Doç. Dr. Süleyman TAŞGETİREN, 121 s., Eylül 2005
Bu araştırmanın temel amacı, İlköğretim okullarında eğitimde mesleki yöneltmenin nasıl uygulandığını saptamak ve yöneltmede verilen eğitimin yeterlikler açısından genel bir değerlendirmesini yapmaktır. Bu amaç doğrultusunda, araştırma, Afyonkarahisar il merkezinde ve köylerinde bulunan ilköğretim okullarındaki öğretmenlerden, öğrencilerden ve velilerden olmak üzere üç ayrı bağımsız evrenden oluşmakta ve bu evrenlerden alınmış üç bağımsız örneklem içermektedir.

Araştırmada anketlerle elde edilen veriler bilgisayarlarda SPSS paket programı ile işlenmiştir. Önce güvenirlik analizi, sonra anketin faktör yapısının kantitatif olarak doğrulanması amacıyla faktör analizi yapılmış ve bu doğrultuda gerekli düzenlemeler yapılarak anket sorularına verilen cevapların frekansları, yüzdeleri, aritmetik ortalamaları ve standart sapmaları hesaplanmıştır.

Soruların aritmetik ortalamaları arasındaki farkın test edilmesi için ikili gruplarda t-testi, üçlü ve daha fazla gruplarda F-testi (tek yönlü Varyans Analizi) ve bu grupların aritmetik ortalamaları arasında 0,05 düzeyinde anlamlı ilişkilerin belirlenmesinde Tukey testi kullanılmıştır.

Bu araştırmanın sonucunda; ilköğretimde mesleki yöneltmede, öğrencilerin, öğretmenlerin ve ailelerin birlikte hareket etmesi gerektiği görülmüştür. Bu bağlamda cinsiyetin, yaşanılan yerin, öğrencilerin öğrenim gördüğü sınıfların, karar verilirken etkilenilen kişilerin, mesleklerin belli dönemlerdeki popülaritesinin, maddi getirinin, çevrenin, eğitim kurumlarındaki ve özel sektördeki bölümlere özgü birçok özelliğin göz önünde bulundurularak, yapılması gereken bir faaliyet olduğu bu araştırmanın sonuçlarından çıkarılmıştır.

ABSTRACT

The main goal of this research is to find out to how can be applied the Vocational Orientation in education of primary schools and to perform an overall evaluation for given proficiency of education at the orientation.

Through to this goal, research is formed as three different independent universe. These are teachers, students and parents at the city and the villages of Afyonkarahisar. So this includes three independent patterns taken from the universe.

Data which obtained by the inquiry are processed with the SPSS programs in a personal computer. Firstly a security analysis then is made factor analysis to verify the quantitatives of the inquiry factor structures. The given answers’ of the inquiry questions, frequencies, percentages, arithmetic avarages and standart distortions were calculated after the neccesary arangements.

For testing the differences between the arithmetic averages of the questions, in double groups, t-test is used, in trio and more groups F-test is used. Tukey test is used to determine significant connection between the arithmetic averages of these groups at 0.05 ratio.

As a result of this research, it is seen that the students, teachers and parents must act alltogether at vocational orientation in pimary instruction. Finally, sexuality, centre of population, classrooms which the students received education, affeeting people a while making a decision, popularity of ocupations in a certain peiods, (monetary) material gain, environment, many properties of peculiar parts at education society and private sector, must be taken into consideration in vocational orientation.

---------------------------------------
MESLEKİ VE TEKNİK ORTA ÖĞRETİMDE PROJE TEMELLİ ÖĞRETİM PROGRAMLARININ GELİŞTİRİLMESİ

DEVELOPING PROJECT BASED TEACHING PROGRAMMES IN VOCATIONAL AND TECHNICAL HIGH SCHOOL
GELİŞGEN Mustafa, Yüksek Lisans Tezi, Yönetici: Prof. Dr. Süleyman TAŞGETİREN, 75 s., Eylül 2007
Bu araştırmada, Mesleki ve Teknik Ortaöğretim kurumlarında, Proje temelli öğretim programlarının geliştirilmesi ve uygulanması incelenmiştir. Öncelikli olarak Mesleki ve Teknik Eğitim Sisteminin Geliştirilmesi Projesi kapsamında hazırlanmış olan Makine Teknolojileri Alanı 10. sınıflar temel imalat işlemleri dersi müfredat modülleri incelenerek öğretim programı geliştirilmiştir. Temel el işlemleri, delme ve vida işlemleri ve temel modelleme işlemleri modülleri bütün öğrencilere ortak olarak verildikten sonra gruplar oluşturulmuştur.

Araştırmada 2006 / 2007 öğretim yılında Afyonkarahisar Merkez Anadolu Teknik Lisesi, Teknik Lise ve Endüstri Meslek Lisesi 10. sınıflarındaki 26 öğrenciye, aynı seviyedeki Konya Meram Endüstri Meslek Lisesinde aynı şartlarda eğitim öğretim gören 22 öğrenciye ve 11. sınıflardaki 30 öğrenciye ön test ve son test uygulamaları yapılmış ve teknolojik bilgi sonuçları puana dönüştürülmüştür.

10. Sınıf öğrencilerinin çalışmaları proje izleme dosyasında toplanmış, gözlem yapılmış, çalışmalar değerlendirilmiş, sonuçlar öğretmenler ve öğrencilerle birlikte değerlendirilmiştir.

Öğretim programlarının uygulanması aşamasında karşılaşılan durumlar, planlama aşamasının önemini ortaya çıkarmıştır. Hedeflerin belirlenmesi, çalışma programının yapılması, modüller arasında bağların kurulması, teknolojik bilgilerin öğretilmesi, temrin çalışmalarının yaptırılması, yapılan çalışmaların bir biriyle uyumlu olması iyi bir organizasyona bağlıdır.

Araştırma sonunda;

Proje temelli öğretim programı uygulanan öğrencilerin görüşlerine göre, derslerin daha zevkli ve yararlı geçtiği, modüller arasında bağlantılar kurabildikleri, sorumluluk duygusunun geliştiği, devamsızlığın ortadan kalktığı, yapılan temrinlerin değerlendirildiği, gözle görülebilir somut ürünler ortaya koymanın mutluluğunu ifade ettikleri görülmuştür.

Öğretmen ise; çalışmanın öğrenci ve öğretmenler için yararlı olabileceği, çalışmaların uzmanlarla birlikte yapılarak geliştirmenin faydalı olacağı vurgulanmıştır.

Proje temelli öğretim programı uygulamalarında yapılan ürünlerin sergilenmesi, grup üyelerinin kazanılan bilgi ve becerileri kullanmaları ve paylaşımları öğrenmenin etkinliğini artırmaktadır.

Bu yöntemle; yeterli malzeme, yeterli süre, yeterli takım ve avadanlıkların hazırlanması, sürenin belirlenmesi, emniyet, temizlik, tertip ve düzen bakımından ve süreç sonunda ortaya ürün konmasından dolayı öğrenmede istenilen verim sağlanmaktadır.
ABSTRACT

In this research, developing and applying project based teaching programmes in vocational and technical high school education have been studied. First of all, the education programme has been developed by examining Mechanicel Technologies Field Tenth Grade Basic Production Process Course curriculum modules which have been prepared in the scope of Developing Vocational and Technical Education System Project. After giving all students basic hand processes, Dr.illing and screw processes and basic modeling processes modules equally, groups have been formed.

In the research, preliminary test and final test are applied to 26 students in the tenth grades, and to 22 students at the same level andconditrons in Konya Vocational High School and 30 students in the eleventh grades from Afyonkarahisar Central Anatolian Technical , Technical and Industry Vocational High School in 2006 / 2007 education year and technological information results have been converted into points.

The tenth grade students’ works have been collected in the project progress file, observed and evaluated, results have been evaluated with teachers and students.

The situations encountered during education programmes application have revealed the importance of plarıning stage. Identifying goals, making work programme, making corınections between modules, teaching technological information, applying practicing exercises and cohesion of the works done to each other depend on a good organization.

At the end of the Research;

According to the project based education programme applied students, that they have lessons more delightful and beneficial, they can make corınections between modules, they have developed responsibility feeling, absenteeism has disappeared, the practicing exercises done have been evaluated and they have been happy to introduce visible concrete outputs are observed.

The teachers have emphasized that this work could be very beneficial for both students and teachers and developing the works with experts would be useful.

Displaying outputs done in the applications of the project based education programme, group members’ using and sharing acquired information and skills have been increased the effectiveness of learning.

In the application of project based education programmes the intended efficiency is ensured due to adequate material, adequate duration, preparing sufficient set and equipment, determining duration, safety, cleanup, order and arrangement and due to introducing an output at the end of the process,

---------------------------------------

TAŞITLARDA İVME ANALİZİ VE MATEMATİKSEL MODELLEMESİ

ACCELERATION ANALYSIS AND MATHEMATICAL MODELLING ON VEHICLES
YEŞİLIRMAK Mehmet, Yüksek Lisans Tezi, Yönetici: Doç. Dr. Hüseyin BAYRAKÇEKEN, 59 s., Haziran 2009
Birim zamanda alınan yola hız denilmektedir. İvme; hızın zamana göre değişim oranı olarak ifade edilmekte ve bir kuvvetle ortaya çıkmaktadır. Hareket eden bir taşıtta 119 çeşit ivme söz konusudur. X eksenindeki doğrusal ivme, Y eksenindeki yanal ivme, Z ekseninde yerçekimi ivmesidir.

Yapılan deneysel çalışmada, otomobil sınıfındaki bir taşıtla gerçek yol şartlarında ivme ölçümleri yapılmıştır. Taşıt üzerinden üç eksende veri toplamak için diz üstü bilgisayara USB portundan bağlanabilen U3 veri toplama ünitesi ve Uş eksenli ivmeölçer kullanılmıştır. U3 veri toplama ünitesinin LabVIEW sürücülerini kullanarak; taşıtın virajda düz yolda ve doğrusal eğimlerde ivme değişimleri ölçülerek veri toplaması sağlanmıştır. Testler Afyonkarahisar-İzmir karayolunun 10 ila 30. kilometresinde yapılmış olup hızlanmada, sabit hızda ve frenleme esnasındaki ivme ölçümleri yapılarak, ivmenin taşıt üzerindeki etkileri tespit edilmiştir. Deneysel sonuçlardan elde edilen veriler analiz edilerek matematiksel bir model oluşturulmuş ve deneysel sonuçlarla uyumlu olduğu gözlenmiştir. Deneylerde yanal ivmelenme en fazla 100 km/h hızda sağ virajda, en az 60 km/h hızda sola virajda gerçekleşmiştir. Taşıtın doğrusal yöndeki ivmelenmesi hızlanmada 0-100 km/h hızda maksimum, yavaşlamada 100-0 km/ hızda minimum olarak ölçülmüştür.

Viraj testlerinde maksimum ivme virajın en dış kısmında elde edilmiş, doğrusal ivmelenme testinde maksimum ivme iniş eğimli şartlarda tespit edilmiştir.