Aylik eğİTİm plani okul Adı: ay: eylüL

Bilişsel Gelişimi: Kazanım 5. Nesne ya da varlıkları gözlemler.

(Göstergeleri: Nesne/varlığın adını, rengini, şeklini, büyüklüğünü, uzunluğunu, dokusunu, sesini, kokusunu, yapıldığı malzemeyi, tadını, miktarını ve kullanım amaçlarını söyler.) Özbakım Becerileri: Kazanım 3. Yaşam alanlarında gerekli düzenlemeler yapar. (Göstergeleri: Ev ve okuldaki eşyaları temiz ve özenle kullanır, toplar, katlar, asar, yerleştirir.)

ÖĞRENME SÜRECİ

Öğretmen çocukları “Halka olalım” şarkısıyla yanına çağırır. Çocukların da ona eşlik etmesini ister. Bir halka oluştururlar.

“Haydi, halka olalım Bir oyun oynayalım

El vuralım şap şap şap Ayaklara rap rap rap Kuşlar gibi uçalım Kelebek gibi konalım”

Şarkı sonrasında öğretmen oyunu çocuklara anlatır ve birlikte deve-cüce oyununu oynarlar. Öğretmen deve deyince çocuklar ayağa kalkar, cüce dediğinde ise çömelirler. Şaşıran çocuk oyundan çıkar.
BÜYÜK – KÜÇÜK KAVRAMLARIYLA İLGİLİ ÇALIŞMALAR YAPILIR. EĞLENCELİ DÜŞLER 1. SAYI 15. SAYFA YAPTIRILIR.
Materyaller

Boya kalemleri, kâğıt

Sözcük ve kavramlar

Deve – Cüce, kırmızı

Aile Katılımı

Aile okulda neler yaptıkları ile ilgili sohbet edebilir.

Değerlendirme

Kurallar nedir?

Kurallara uymasak ne olur?

Oyun sırasında yandığınızda ne hissettiniz? Yananlar çıkmasaydı ne olurdu?

Birinciyi nasıl bulurduk?
GÜNLÜK AKIŞ


Okul Adı:

Tarih: 13 / 10 / 2017 Yaş Grubu (Ay): Öğretmen Adı:

Güne Başlama Zamanı


Oyun Zamanı

Öğrenme merkezlerinde oyun

Kahvaltı, Temizlik
Etkinlik Zamanı

“Her insan farklıdır” Türkçe - Oyun Hareket (Bütünleştirilmiş grup etkinliği)

Etkinlik Zamanı

“Rüzgâr Gücü” Müzik – fen – Okuma yazmaya h. (Bütünleştirilmiş grup ve bireysel etkinlik)

Günü Değerlendirme Zamanı

Eve Gidiş

Genel Değerlendirme:


ETKİNLİK PLANI HER İNSAN FARKLIDIR

Etkinlik Türü: Türkçe - Oyun Hareket (Bütünleştirilmiş grup etkinliği)

Yaş Grubu: Öğretmen Adı:

KAZANIM VE GÖSTERGELER

Motor Gelişim: Kazanım 1. Yer değiştirme hareketleri yapar. (Göstergeleri: Isınma ve soğuma hareketlerini bir rehber eşliğinde yapar. Yönergeler doğrultusunda yürür. Yönergeler doğrultusunda koşar.

Kazanım 2. Denge hareketleri yapar.

(Göstergeleri: Ağırlığını bir noktadan diğerine aktarır. Atlama, konma, başlama, durma ile ilgili denge hareketlerini yapar.

Bilişsel Gelişim: Kazanım 5. Nesne ya da varlıkları gözlemler.

(Göstergeleri: Nesne/varlığın adını, rengini, şeklini, büyüklüğünü, uzunluğunu, dokusunu, sesini, kokusunu, yapıldığı malzemeyi, tadını, miktarını ve kullanım amaçlarını söyler.) Sosyal Duygusal Gelişim: Kazanım 1. Kendisine ait özellikleri tanıtır. (Göstergeleri: Adını, soyadını, yaşını, fiziksel özelliklerini ve duyuşsal özelliklerini söyler.)

Kazanım 8. Farklılıklara saygı gösterir. (Göstergeleri: Kendisinin farklı özellikleri olduğunu söyler. İnsanların farklı özellikleri olduğunu söyler. Etkinliklerde farklı özellikteki çocuklarla birlikte yer alır.)
ÖĞRENME SÜRECİ

Öğretmen çocuklara farklı özelliklerdeki insan resimlerini gösterir.(Sarışın, zenci, uzun, kısa, şişman, zayıf, kız, erkek…)Bütün insanların farklı olduğundan bahseder. Sonra da herkesin sınıftaki aynanın önüne geçip kendilerine bakmasını ister. Ardından “İnsanlar” adlı parmak oyunu söylenir.

Uzun insanlar kısa insanlar (El ile uzun-kısa gösterilir.) Mutlu insanlar, mutsuz insanlar (Mutlu ve üzgün olunur.)

Şişman insanlar, zayıf insanlar (Eller bedenin üzerine konularak zayıf-şişman hareketleri yapılır.)

Hızlı gidenler, yavaş gidenler (Ayaklar bulunulan yerde hızlı ve yavaş hareket ettirilir.) Tembel insanlar, çalışkan insanlar.

Ardından çocukların seçtiği bir hikâye okunur. Çocuklarla basit jimnastik hareketleri yapılır. Hep beraber iki elimizi yukarı kaldıralım ve göğe doğru uzanalım, gerinelim.

Ellerimizi başımızın üzerinde çırpalım. Sağ tarafa iki büyük adım atalım.

Sol bacağımızın üzerinde tek ayak duralım.

Yere yatalım. Kollarımızı başımızın altında kavuşturalım, yastık yapalım. Önce sağ, sonra sol bacağımızı havaya kaldıralım.

Dizlerimizi bükerek çömelelim, ellerimizle ayak bileklerimizi tutarak ördek gibi yürüyelim. Kollarımızı iki yana açık duralım bu şekilde sınıfta uçak gibi uçalım.

EĞLENCELİ DÜŞLER 1. SAYI 16 – 17. SAYFALAR YAPTIRILIR.

Materyal

Sözcük ve kavramlar

Sağ-sol, tek-çift, halka, uzun-kısa, mutlu-mutsuz, şişman-zayıf, hızlı-yavaş, tembel-çalışkan,

Değerlendirme

İnsanları hepsi aynı mı?

Peki, hepsi aynı olsaydı ne olurdu?

Ailenizdeki kişilerin ( anne baba kardeş) ne gibi özellikleri olduğunu anlatır mısınız? Hiç farklı ten renginde olan insanlar gördünüz mü?

RÜZGÂR GÜCÜ

Etkinlik türü: Müzik – Fen – Okuma yazmaya h. (Bütünleştirilmiş grup ve bireysel etkinlik)

Yaş grubu : Öğretmen Adı:

KAZANIM VE GÖSTERGELER

Motor Gelişim: Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. Göstergeleri: Kalemi doğru tutar, kalem kontrolünü sağlar, çizgileri istenilen nitelikte çizer.) Kazanım 5. Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder. (Göstergeleri: Basit dans adımlarını yapar. Müzik ve ritim eşliğinde dans eder. Müzik ve ritim eşliğinde çeşitli hareketleri ardı ardına yapar.)