45. ModelləĢdirmənin Ģagirdlərin inkiĢafında əhəmiyyəti
Pre
dmetlərin öyrənilməsi ,tədqiqi aĢağıdakı ardıcıllıqla aparılmalıdır.
1.Ümümi görünüĢlə predmetin xüsusiyyətinini
tam dərk
edilməsi.Məsələm:Geyimin uzunluğunu,onun enini və bəzi hissələrin
forması və.s.
2. ƏĢyanın ümümi formasını və onun hissələrinin müəyyən edilməsi
.Predmetin əsas hissələrinin quruluĢu ,bir-birinə nisbətən yerləĢdirilməsi.
3.Daha kiçik hissələrin meəyyən edilməsi və həmin hissələrin bir-birinə
nisbətən yerləĢdirilməsi.Sonra həmin hissələrin adları və hazırlandığı
material(parça,taxta,karton və.s.)
4.Təkrar olaraq əĢyanın bütövlüyünün dərk olunması.
Əl əməyi dərslərində ibtidai sinif Ģagirdləri sadə məmulatların
hazırlanmasında iĢtirak edərək ölçmə,niĢanlanma,biçməni, lazımi
materialları seçməyi ,öz iĢ yerini təĢkil etməyi öyrənirlər.ModelləĢdirməyə
aid tapĢırıqların yerinə yetirilməsi prosesində karton kağız və parça
məmulatların emalı ilə tanıĢ olur
və riyaziyyatdan,rəsmdən olan biliklərini
tətbiq edirlər.
ModelləĢdirmə prosesi Ģagirdlərin hazırlığından asılı olaraq bir neçə
mərhələyə bölünə bilər.
1.ModelləĢdirmə obyektinin müəyyən edilməsi.
2.ĠĢçi çertyojlarının hazırlanması.
3.ĠĢ planının tərtib edilməsi və materialların seçilməsi.
4.ĠĢin yerinə yetirilməsi.
ModelləĢdirmə iĢinin yerinə yetirilməsində lazımi materialların düzgün
seçilməsi əsas məsələlərdən biridir.Bəzən seçilən material nəzərdə tutulan
iĢ üçün yaramır,ona lazımi forma verilməsi çox çətin olur.Odurki iĢin
planlaĢdırılması zamanı buna diqqət yetirmək lazımdır.ModelləĢdirmədə
əsas məqsəd fiziki obyektlərin dərk edilməsidir. modelləĢ-dirməyə olan
ehtiyac daim artır.Bu yalnız ibtidai
siniflərdə deyil,yuxarı siniflərdə də
belədir.ModelləĢdirmədə əsas məqsəd Ģagirdlərin sərbəst biliklərə
yiyələnməsi,texniki təfəkkürün inkiĢaf etdirilməsidir.
