BöLÜm a gençLİk programi hakkinda genel biLGİ 5
Projenin içerik ve metodoloji bakımından kalitesi
Yüklə 2 Mb.
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- Projede ulaşılmak istenen kalite
Projenin içerik ve metodoloji bakımından kalitesi
AGH Şartında öngörülen niteliksel ölçütler, ortaklık, AGH ilkeleri, kalite standartları, bilgilendirme ve tanınma gibi temel unsurları kapsadığı için projede yer almalıdır.
Gönüllüler, AGH faaliyetininHizmetin hazırlık ve değerlendirme aşamalarında yer almalıdır.
Proje, gönüllünün yeni deneyim, tutum ve davranışlarla karşılaştığında kendine güven duygusunun gelişmesini sağlamalı; sosyal, ve kişisel ve/veya mesleki gelişimine katkı sağlayacak beceri, yetenek ve bilgileri edinmesini ya da geliştirmesini mümkün kılmalı. Proje ayrıca, genç gönüllüye yaygın ve enformel sargın öğrenme imkanları sunarak, AGH’nin bir ‘öğrenme hizmeti’ olma özelliğini vurgulamalıdır. Bu amaçla, beklenen öğrenme çıktıları ve öğrenme süreçleri hibe başvurusunda genel ifadelerle belirtilmelidir. Bu nedenle belli bir ev sahibi kuruluşta aynı anda gönüllü hizmette bulunacak gönüllülerin sayısı mümkün olduğunca az olmalı ve bu sayı gerek AGH projesinin doğasıyla gerekse de kuruluşun gönüllülere öğrenme hedefleri sunabilme kapasitesiyle orantılı olmalıdır. Grup olarak yapılan AGH’deGrup AGH faaliyetleri öğrenme hedeflerine sadece bireysel değil, grup halinde ulaşılmasını mümkün kılınmalıkılmalı; gönüllüler arasında toplantı ve iletişim yöntemleri öngörülmelidir.
Rehber, gönüllüye kişisel ve öğrenme/youthpass sürecinde destek sağlama ve onun yerel topluma entegre olmasını kolaylaştırma sorumluluğu taşır. AGH’nin faaliyetinin sona ermesinden sonra, ulaşılan hedeflerini gönüllüyle birlikte değerlendirerek Youthpass sertifikasının hazırlanmasında yardımcı olmak da rehberin bir başka önemli sorumluluğudur. Ayrıca sorun çıktığında gönüllü, rehbere durumu iletebilmelidir.
AGH, gençlerin diğer kültürlere olumlu bir bakış açısı geliştirmesini sağlar ve farklı geçmişlerden ve kültürlerden gelen insanlar arasındaki diyalogu ve kültürlerarası buluşmaları destekler. Ayrıca hem önyargı, ırkçılık ve sosyal dışlanmaya yol açacak her türlü tutum ve davranışla mücadeleyi hem de hoşgörü ve farklılıkların anlayışla karşılanmasını destekler.
Proje, gençlerin eğitim sürecine katkıda bulunmalı ve içinde yaşadıkları Avrupa kavramına ilişkin bilinçlerini yükseltmelidir. Bir projedeki Avrupa boyutu aşağıdaki özellikleri yansıtmalıdır:
Projede ulaşılmak istenen kalite
AGH projesinin etkisi sadece gönüllülerle sınırlı olmamalı, ‘Avrupa’ kavramını yerel topluluklara getirmelidir. Bu doğrultuda, Ev Sahibi Kuruluşlar, gönüllü faaliyete mümkün olduğunca bulundukları yerel toplumda yaşayan diğer insanları da dahil etmeye çalışmalıdır. Hem farklı AGH faaliyetlerini tek bir proje içinde birleştirilebilme imkanı hem de grup AGH kavramı, üstteki yapısal ölçütlere yönelik birçok imkanı beraberinde getirmektedir. Bu imkanların birleşimi AGH’nin etki ve etkinliğini azami düzeye çıkarmaya hizmet etmelidir. Eğer bir proje ya da faaliyette birkaç gönüllü varsa, uyumlu ya da bütünleyici tematik yaklaşım, gönderilen ve ağırlanan gönüllülerde karşılıklılık, faaliyet alanlarıyla görevlerin birbirlerini tamamlaması, gönüllüler için düzenli toplantılar ve ağ kurma imkan ları yaratılması üstteki yapısal ölçütlerin karşılanmasına yardımcı olacaktır. Proje, çoğaltan etkisi yaratması ve sürdürülebilirlik bakımından uzun dönemli bir perspektif esas alınarak tasarlanmalı ve planlanmalıdır. Çoğaltan etkisi, başka aktörlerin de gönüllü göndermeye ya da ağırlamaya razı edilmesini sağlayarak yaratılabilir. Proje ortakları, projenin hedef ve sonuçlarını yaymak için çoğaltıcı olarak rol oynayabilecek hedef grupları (siyasi liderler, düşünce liderleri, AB karar alıcıları) belirlemelidir.
Proje ortakları, projenin ve Gençlik Programının görünürlüğünü arttırmaya yönelik faaliyetler planlamalıdır. Ortakların ve gönüllülerin yaratıcılığı hem AGH, hem o projedeki faaliyetler hem de Gençlik Programı hakkında bilgi edinilmesini sağlayabilir. Görünürlük kapsamındaki faaliyetler çoğunlukla AGH projesinin öncesinde ve sırasında meydana gelir. Bu faaliyetler başlıca iki kategoriye ayrılabilir:
Ortak kuruluşlar ve gönüllüler, projeyi ‘tanıtmalı’ – amaç ve hedefleri de dahil olmak üzere – ve projenin yürütüldüğü süre boyunca ‘gençlik mesajını’ iletmelidir. Proje hakkındaki farkındalığı arttırabilmek için örneğin: bilgilendirici materyaller hazırlayabilirler; e-posta bilgilendirmeleri ve SMS aracılığıyla proje tanıtımı yapabilirler; poster, çıkartma, t-shirt, şapka, kalem, vb. gibi promosyon malzemeleri hazırlayabilirler; ‘basın açıklaması’ yapabilirler, gazetecileri davet edebilirler, yerel gazetelere, haber bültenlerine, internet sitelerine projeyle ilgili yazı gönderebilirler; bir e-grup, internet sitesi, foto galeri ya da blog oluşturabilirler.
Öncelikle projedeki kuruluşlar ve gönüllüler, AGH’ye katıldıklarının farkında olmalıdır. Sonra, dış dünyaya, Gençlik Programı ve alınan hibe hakkında bilgi verilmelidir. Her projede Gençlik Programının resmi logosunun kullanılması zorunludur (lütfen bu Kılavuzun C Bölümünü inceleyin). Gençlik Programının Avrupa ve Avrupa dışındaki gençlere ve gençlik çalışanlarına sunduğu fırsatlara yönelik genel farkındalığı arttırmak için her proje ayrıca, Gençlik Programının ‘çoğaltıcısı’ işlevi görmelidir. Proje ortakları, yaptıkları her faaliyete projenin görünürlüğünü arttırmak için Program hakkında bilgi (örneğin, Program Eylemlerine yönelik bilgi, Programın amaçları ve önemli özellikleri ve hedef grupları vs.) verilmesini sağlayacak yöntemler eklemelidir (bkz. üstteki örnekler). Ortak kuruluşlar, hem gönüllünün faaliyet süresi boyunca bilgilendirme oturumları ve atölye çalışmalarına hem de her düzeyde (yerel, bölgesel, ulusal, uluslar arası) bilgilendirme etkinliklerine (seminer, konferans, tartışma) katılmasını tasarlayabilir.
Her ortak kuruluş, AGH projesi sonrasında elde edilen sonuçların ve bu projenin öğrenme çıktılarının yayılması ve kullanılması için tedbirler öngörmelidir:
Standart yaygınlaştırma ve kullanıma hazır hale getirme tedbirleri üstteki bölümde öngörülen görünürlük tedbirleriyle aynı formata sahip olabilir. Aralarındaki en önemli farklılık yaygınlaştırma ve kullanıma hazır hale getirme tedbirlerinin gönüllü faaliyetten ziyade Projenin sonuçlarına odaklanmasıdır. Bir AGH projesinin sonuçlarının yaygınlaştırılması ve kullanılması, gönüllü hizmet sırasında kazanılan bilginin başkalarına aktarılması olabilir. Örneğin, bir yaşlı bakım merkezinde 6 aylık bir süre dahilinde gönüllü hizmette bulunan bir gönüllü, gönüllü hizmet sürecinde elde ettiği bilgi ve tecrübe birikimini, iyi uygulama ve yöntem örneklerini diğer benzer kuruluşlara aktarabilir. Bu nedenle, yaygınlaştırma ve kullanıma hazır hale getirme tedbirleri, gönüllü hizmet bittikten sonra uygulamaya konur. Bu kapsamdaki faaliyetlere gönüllü de aktif bir biçimde katılmalıdır.
Standart yaygınlaştırma ve kullanıma hazır hale getirme tedbirlerinin yanı sıra, kuruluşlar proje sonuçlarını yaymak ve bunların değerini vurgulamak üzere ek tedbirler öngörebilirler. Nitekim, Gençlik Programı bu tedbirlere yönelik ek mali teşvikler de sunmaktadır (lütfen Eylem-2 Finansman Kurallarını inceleyiniz). Ek yaygınlaştırma ve kullanıma hazır hale getirme örnekleri: kamusal etkinlikler düzenlemek (sunumlar, konferanslar, atölye çalışmaları); işitsel-görsel materyaller hazırlamak (CD-Rom, DVD, kısa film); medya kuruluşlarıyla uzun dönemli bir işbirliği oluşturmak (radyo/TV programları, basın toplantıları, röportajlar, farklı radyo/TV programlarında yer alma); bilgilendirme malzemesi hazırlama (haber broşürü, tanıtım broşürü, kitapçık, iyi uygulama rehberleri); internet portalı kurma gibi. Yüklə 2 Mb. Dostları ilə paylaş:
|