Civil civil eğİTİm seti 2019-2020 aylik plan güNLÜk egiTİm akişi etkiNLİk plani

MATERYALLER:
SÖZCÜKLER:

KAVRAMLAR: Zaman (Sonbahar mevsimi, rüzgâr)

DEĞERLENDİRME: Nefes çalışması yaparken eğlendiniz mi? Sesleri çıkartırken zorlandınız mı? Şarkıyı beğendin mi?

AİLE KATILIMI: Ailelerinin fotoğraflarını getirmeleri istenir.

TAM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI

Okul adı :

Tarih : 09/10/2019

Yaş grubu (Ay) :

Öğretmen Adı :

Güne Başlama Zamanı

Oyun Zamanı

Öğrenme merkezlerinde oyun

Kahvaltı, Temizlik

Etkinlik Zamanı

“Güzel Evim Canım Ailem“ İsimli Bütünleştirilmiş Türkçe Etkinliği, Müzik Etkinliği

Öğle Yemeği, Temizlik


Dinlenme Zamanı

Kahvaltı, Temizlik

Etkinlik Zamanı

“KARINCA” İsimli Bütünleştirilmiş TÜRKÇE MÜZİK Oyun Etkinliği Etkinliği

Oyun Zamanı

Öğrenme merkezlerinde oyun

GÜNÜ DEĞERLENDİRME ZAMANI:
Eve Gidiş

İlgili hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.

GENEL DEĞERLENDİRME:

Öğretmen Okul Müdürü

……………………………… …………………………………

ETKİNLİK PLANI

GÜZEL EVİM AİLEM

Etkinlik Çeşidi : Türkçe etkinliği, sanat (Bütünleştirilmiş bireysel ve grup etkinliği )
Yaş grubu (Ay) :

Öğretmen Adı :

KAZANIM VE GÖSTERGELER:

Dil Gelişimi:

Kazanım 3. Söz dizimi kurallarına göre cümle kurar.

Göstergeleri: Düz cümle kurar.

Kazanım 8. Dinlediklerini/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.

Göstergeleri: Dinledikleri/izlediklerini müzik yoluyla sergiler.

Sosyal ve Duygusal Gelişim:

Kazanım 2. Ailesiyle ilgili özellikleri tanıtır.

Göstergeleri: Anne ve babasının adını, soyadını, mesleğini vb. söyler.

Anne ve babasının saç rengi, boyu, göz rengi gibi fiziksel özelliklerini söyler.

ÖĞRENME SÜRECİ:

Öğretmen, küçük bir kutunun içine sabah çocukların evlerinden getirdiği aile resimlerini koyar. Çocukların minderlerini alarak halının üzerine yarım daire biçiminde oturmaları sağlanır. Öğretmen, eline kendi ailesine ait ya da gazete dergilerden kesip çıkardığı aile resmini çocuklara gösterir. Çocuklara resimdeki kişilerin kimler olabileceği sorulur. Aile ne demek? Aile kimlerden oluşur? diye sorulur. Kutunun içinden bir fotoğraf çıkarılarak çocuklara gösterilir. ”Bu aile fotoğrafı kime ait?"diye sorar. Aile fotoğrafını alan çocuk kendisini ve aile bireylerini arkadaşlarına tanıtır. Elindeki fotoğrafın nerede çekildiği hakkında bilgiler verir. Çalışma tüm çocuklara yaptırılır. “iki ev ” adlı parmak oyunu söylenir.

İKİ EV

Tepede iki ev var (İki yumruk yapılır önce uzatılır. )

Bu evde Ayşe oturur (Sağ el yumruk yapılır önce uzatılır. )

Bu evde Fatma oturur (Sol el yumruk yapılır, önce uzatılır. )

Bir gün Ayşe evden çıktı (Sağ elin başparmağı gösterilir. )

Tepeye tırmandı (Eller yukarı kaldırılır. )

Tepeden aşağı indi (Eller aşağı indirilir. )

Bir o tarafa, bir bu tarafa baktı (Sağ elin başparmağı sağa sola hareket ettirilir. )

Fakat kimseleri göremedi,

Küçük evine girdi (Sağ elin başparmağı avuç içine saklanır. )

Ertesi gün Fatma evden çıktı (Sol elin başparmağı gösterilir. )

Tepeye tırmandı (Eller yukarı kaldırılır. )

Bir o tarafa, bir bu tarafa baktı (Sol elin baş parmağı sağa sola hareket ettirilir. )

Fakat kimseleri göremedi,

Küçük evine girdi (Sol elin başparmağı avuç içine saklanır. )

Bir başka gün Ayşe ve Fatma evlerinden çıktılar (İki elin başparmakları kaldırılır. )

Tepeye tırmandılar, tepeden indiler (Eller yukarı aşağı hareket ettirilir. )

Ve birbirlerini gördüler (Başparmaklar karşılıklı tutulur. )

Ayşe ve Fatma’ya”-günaydın, nasılsın?” dedi.

Sonra kol kola girdiler. Ve okula gittiler