École Nationale Supérieure des Mines de Saint Etienne (ensm. Se) Dossier de demande d’habilitation
PARCOURS MATERIAUX POLYMERES (Semestre 2 à l’UJM)
Yüklə 0,74 Mb.
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- UE 2 Propriétés viscoélastiques des matériaux polymères (16CM/24 TD/20 TP)
- UE 3 Chimie et caractérisation des polymères (16h CM/24h TD/30h TP)
- UE 3 Sciences des polymères (16h CM/24h TD/20h TP)
- Au choix entre UE2, UE3 ou UE4
- Mécanique des structures
- TRONC COMMUN de la MENTION (12 ECTS)
- Séminaires 2
|
PARCOURS MATERIAUX POLYMERES (Semestre 2 à l’UJM)
PARCOURS MÉCANIQUE (Semestre 2 à l’UJM /ENISE / ENSM.SE)
La deuxième année (M2) Elle se décline en quatre spécialités : deux pilotées par l'ENSM.SE (Sciences et Génie des Matériaux, Génie des Procédés), une par l'ENISE (Mécanique et Ingénierie), une par l'Université Jean Monnet (Rhéologie et Plasturgie). L’acceptation dans une des spécialités est prononcée par la commission pédagogique du Master constituée des deux enseignants principaux de chaque spécialité après consultation de l’équipe pédagogique concernée. Le cursus de formation comporte un ensemble de cours (troisième semestre) et un stage d’au moins 5 mois en laboratoire ou en entreprise (quatrième semestre). Tout étudiant choisissant un type de parcours en première année pourra être accepté en deuxième année dans l’une ou l’autre des spécialités (sous réserve de place disponible dans les laboratoires d’accueil). Il est proposé que les quatre spécialités s’appuient sur un tronc commun de M2 comprenant : une langue vivante (4 ECTS), 5 séminaires de 3 heures (2 ECTS) et un projet de laboratoire (6 ECTS).
Langue : Le développement de la maîtrise des langues étrangères est assuré par des cours de langues d’une part (4 ECTS) et dans certains cas par des stages de recherche à l’étranger. Certains des cours du cursus sont également donnés en anglais pour faciliter l’acquisition du vocabulaire scientifique. Conférences : Des séminaires sont organisés au sein de chaque spécialité. Il est proposé que cinq séminaires de 3 heures soient organisés pour les étudiants de toutes les spécialités en veillant à ce que chaque spécialité, chaque établissement et chaque laboratoire soient bien représentés. Travail de laboratoire Les spécialités comportaient déjà des travaux personnels de laboratoire au semestre S3. L’idée est d’harmoniser et de mieux identifier ce travail de laboratoire, qui est en général constitué d’une étude bibliographique et d’un projet de recherche bien délimité, en suscitant un travail en petits groupes de 2 voire 3 étudiants de spécialités différentes. 5.2. Politique des stages Le stage individuel de recherche : Il est effectué sous la responsabilité d’un tuteur d’un des laboratoires d’accueil de la formation. Ce stage peut être réalisé dans un des laboratoires d’accueil ou en entreprise partenaire au cours du quatrième semestre. Les stages sont régis par des conventions de stages selon un modèle type à chaque établissement. Chaque stage donne lieu à un mémoire de stage et à une soutenance orale ; dans le cadre des doubles cursus, ils sont distincts de ceux demandés pour le diplôme d’ingénieur. 5.3. Mutualisations M1 en 2ième semestre mutualisé entre les 3 établissements. De nombreux enseignements des spécialités (voir les cours de spécialités) sont mutualisés entre plusieurs masters. (Master génie industriel et spécialité Mécanique et Ingénierie ; master optique&image vision et spécialité Mécanique et Ingénierie). 5.4. Publics concernés Simple cursus : Etudiants français ou étrangers titulaires d’une licence (chimie, physique-chimie, génie des procédés, matériaux, mécanique) ou d’un diplôme reconnu équivalent pour l’admission en première année de Master par le jury du master IMP (voir fonctionnement général ci-après). Double cursus (pour la deuxième année): Elèves ingénieurs de dernière année des Écoles relevant de la formation (ENSM.SE, ENISE). 5.5. Équipe pédagogique
5.6. Pilotage de la formation Commission Pédagogique et des jurys La Commission Pédagogique assure le suivi de la scolarité (inscriptions, examens, collection des notes, attribution des crédits, admission en première et en deuxième année, définition de l’évaluation globale). Les deux enseignants principaux de chaque spécialité en sont membres de droit. La commission pédagogique est habilitée à fonctionner en tant que jury diplômant. Elle propose l’attribution du diplôme et de la mention sur avis de l’équipe pédagogique de chaque spécialité. La responsabilité générale, et la coordination des activités du master en particulier entre établissements seront assurées par les responsables de la formation du master dans chaque établissement. Conseil de perfectionnement Un conseil de perfectionnement sera mis en place. Le conseil de perfectionnement aura pour objectif de discuter des orientations de la formation tant du point de vue académique que sur le plan des applications industrielles. Il sera composé de personnes qualifiées issues du monde professionnel et/ou universitaire, ainsi que les membres de la commission pédagogique du master IMP. Le conseil se réunira au moins une fois par an, il sera convoqué par le directeur du master. 6. PRESENTATION DES SPECIALITES 6.1. Sciences et génie des matériaux 1. Objectifs On cherche à faire acquérir des connaissances et des méthodes de travail nécessaires pour mener à bien des projets importants de recherche en Sciences des Matériaux :
La spécialité SGM met l’accent sur la compréhension et la modélisation des phénomènes régissant les transformations des matériaux dans leur diversité, depuis leur élaboration jusqu’à leur comportement et leur vieillissement dans des conditions d’emploi données. L’élaboration doit être comprise ici dans son sens le plus large, en incluant notamment la synthèse conduisant à une structure et/ou une microstructure assurant la ou les propriétés recherchées. 2. Organisation L’ensemble de cours comprend trois blocs de volume sensiblement égal : Tronc Commun (TC - 9 ECTS), Concept et Modélisation (CM – 9 ECTS) et Cours Spécialisés (CS – 9 ECTS). Les cours de langues complètent cet ensemble à hauteur de 3 ECTS. Le TC dispense à l’ensemble des candidats les connaissances générales sur les concepts de base qui seront appliqués au cours de la spécialité. Il comporte des cours sur la thermodynamique des matériaux, la physique de la plasticité et la sélection des matériaux. Le TC est entièrement enseigné en anglais. Les CM développent des notions fondamentales des phénomènes régissant le comportement des matériaux par le biais de modèles physiques, chimiques et/ou mécaniques. Ils fournissent les premiers éléments tendant vers une spécialisation en termes de matériaux (alliages, polymères, solides inorganiques…) et leur comportement (physico-chimie, mécanique physique), mais garde une approche généraliste. Les CS complètent les formations approfondies dans des domaines spécifiques concernant la nature des matériaux, l’élaboration le « comportement et leur caractérisation. Ils sont au choix des candidats en fonction de leur projet pédagogique de recherche. Par rapport au cursus simple des élève-ingénieurs de l’ENSM.SE, les TC et les CM sont propres au Master SGM. 4 des cours proposés en CS sont dispensés également aux élèves en cursus simple dans le cadre de l’Option Matériaux et Mécanique. Descriptif des cours M1 La formation de M1 spécialité matériaux est assurée conjointement par l’UJM et L’Ecole des Mines. Cependant, les étudiants des Ecoles d’ingénieurs n‘étant pas inscrits en M1, seuls les étudiants de l’UJM suivent la totalité du cursus décrit ci-après M2 en commun entre l’ENSM.SE et l’UJM
Intervenants
* nouveau en 2009 3. Aspects formation à et par la recherche Les stages de recherche se déroulent majoritairement dans une des UMR CNRS associée à l’UJM ou à l’ENSM.SE dont les responsables scientifiques ont de longues expériences, souvent internationales, de la formation à et par la recherche (Typiquement 12 thèses par an sont soutenues dans le laboratoire PECM de l’ENSM.SE). Par ailleurs, nous avons de nombreuses relations avec les centres de recherche de grands groupes industriels où ont lieu plusieurs stages de recherche. Enfin nous entretenons de bonnes relations avec des universitaires étrangers de mêmes domaines permettant de placer plusieurs étudiants en stage à l’étranger sur des projets de recherche en commun. Dans tous les cas, les stages de recherche sont suivis par un enseignant-chercheur du Master, ainsi qu’un correspondant du partenaire externe quand le stage à lieu à l’extérieur.
L’objectif est de former des ingénieurs dans la spécialité procédés susceptibles de travailler dans les grands établissements de recherche publics et privés (par ex : IFP, CEA, Arcelor-Mittal Research, TOTAL), soit directement après le master, soit après la préparation d’une thèse de doctorat. 2. Organisation en termes d’UE et de crédits européens La spécialité Génie des Procédés a pour objectif de faire acquérir les connaissances scientifiques utiles à la compréhension des phénomènes liés à l’évolution de systèmes hétérogènes présents dans l’industrie. Ces derniers sont le plus souvent constitués d’un solide pulvérulent ou poreux en contact avec un fluide liquide ou gazeux. Les applications visées relèvent essentiellement du domaine de l’énergie (pétrolière, gazière et nucléaire) et de la Santé (pharmacie). La première année dispense à l’ensemble des candidats les connaissances générales sur les concepts de base qui seront appliqués au cours de la spécialité. Elle comporte des enseignements généraux sur l’énergétique et le génie des procédés, mais apporte aussi des éléments sur les modélisations physique et numérique et les outils correspondants. La deuxième année comprend deux blocs de volumes sensiblement égaux : Tronc Commun (TC) et deux cours spécialisés au choix (CS1 et CS2) conduisant à deux profils : le premier (TC+CS1) s’intitule milieux granulaires et réactivité des solides, le second (TC+CS2) systèmes hétérogènes et énergétique. Le tronc commun comprend quatre cours (réacteurs homogènes et hétérogènes, simulation de procédés, production pétrolière, fonctionnement des réacteurs nucléaires). Les descriptions et modélisations correspondantes sont à l’échelle macroscopique (installations). Le cours spécialisé (CS1) est composé de six cours (caractérisation et comportement des milieux granulaires, phénomènes interfaciaux, description des solides réels, mécanismes des réactions hétérogènes, transformations des milieux granulaires, cristallisation et précipitation). Le cours spécialisé (CS2) comprend quatre cours (écoulements turbulents et réactifs, écoulements polyphasiques, machines tournantes thermiques, éléments de géophysique). Les descriptions et modélisations relatives aux deux cours spécialisés sont le plus souvent à l’échelle microscopique. Les étudiants suivant ces deux profils sont destinés à être ingénieur de recherche dans de grands établissements de recherche publics ou privés.
Les parcours des étudiants de l’UJM et de l’ENSM-SE sont différenciés lors des semestres 1 et 2, bien que certaines UE soient communes .
Intervenants
4. Aspects formation à et par la recherche 5. Aspects formation professionnelle et compétences transverses Aspects professionnalisants (stages compris) Master 1 : A l’issue de la première année, les étudiants effectuent un stage d’au moins 16 semaines dans une entreprise ou un laboratoire public. Le contenu du stage est validé par un enseignant du master ; le niveau scientifique du stage, ainsi que son adéquation à un cursus « procédés », y sont vérifiés. Au cours de l’année scolaire, un enseignement relatif au fonctionnement de l’entreprise est prodigué. Master 2 : A l’issue de la deuxième année, les étudiants effectuent un stage d’au moins 22 semaines dans un laboratoire public ou privé. Aspects « transverses » (place des TICE , des langues, etc.) En dehors des cours de langue de facture classique, des activités en langue anglaise sont proposées aux étudiants : cours, conférences par des conférenciers anglo-saxons, soutenance de projet scientifique en présence d’un professeur de langue. Une formation aux techniques de documentation (recherche d’articles, brevets, congrès ….) est proposée aux étudiants en tout début de deuxième année du master. Elle est particulièrement utile à l’UE3 du semestre 3. 6. Aspects formation continue et par alternance 6.3. Mécanique et ingénierie 1. Objectifs scientifiques et professionnels de la spécialité. La spécialité «Mécanique et Ingénierie» propose un cursus centré sur la mécanique en général et ses applications industrielles dans les secteurs des transports, notamment automobile et aéronautique, de l’énergie, du génie civil et de la santé. Elle est cohérente avec le développement du site et s’inscrit fortement en appui des Pôles de compétitivité, notamment VIAMECA. Les domaines visés concernent les structures et les systèmes mécaniques, les matériaux nouveaux, la bio-ingénierie et les procédés de fabrication, en synergie avec les compétences en matériaux, procédés, gestion de production, analyse numérique et en optique et capteurs d’équipes reconnues des trois établissements. Cette offre se fonde sur une mutualisation des ressources au niveau du site de Saint-Étienne et Roanne et une mise en commun de cours appartenant aux filières de formation des établissements partenaires et notamment à trois autres masters du site relevant du domaine Sciences, Technologies, Santé : « Génie industriel » (GI), « Optique, Image et Vision » (OIV) et « Modélisation Mathématique et Applications » (MMA). La spécialité «Mécanique et Ingénierie», à finalité recherche, se situe résolument dans le cadre de la construction de l’espace européen de l’Enseignement Supérieur. Un élément important est l’inscription du master dans un contexte dépassant largement le site de Saint-Étienne par la mutualisation de cours et de compétences. La formation s’articule autour de sept profils :
Le profil « Modélisation et Simulation Numérique » regroupe les méthodes de simulation numérique appliquées au comportement mécanique de composants et à la simulation des couplages multiphysiques mis en jeu par les procédés de fabrication. Le profil « Mécanique des Matériaux et des Structures » permet la maîtrise de la chaîne d’analyse et de conception des structures en matériaux composites. Le profil « Procédés de Fabrication Avancés » concerne les phénomènes physiques associés aux procédés thermo-mécaniques de transformation des matériaux afin de permettre leur optimisation. Ces 3 profils, qui accueillent chaque année de nombreux étudiants, sont reconduits. Le profil « Mesures et Métrologie » a été renouvelé et un cours, mutualisé avec le master « Optique Image Vision » de l’Université Jean Monnet de Saint-Étienne (UJM) a notamment été introduit. De plus, la conviction que les méthodes optiques sont porteuses d’avenir en Mécanique Expérimentale, a incité à examiner la création d’un nouveau profil, voire à terme d’une nouvelle spécialité, en Photomécanique, en partenariat avec le master « Ingénierie Mécanique et Civile » de l’Université Blaise Pascal Clermont II (UBP) de Clermont-Ferrand (équipe du professeur Michel Grédiac) et le master « Optique Image Vision » de Saint-Étienne. Ce projet pourrait déboucher sur une ébauche argumentée dans un délai d’une année. L’acquis repose sur les travaux du GDR 2519 « Méthodes de champs et Identification en Mécanique du Solide », auxquels contribuent les équipes de l’ENSM.SE et de l’UBP, et l’organisation d’écoles d’été [Ateliers CNRS « Photomécanique » (2004 et 2007, ENSM.SE), École Thématique CNRS « Identification à partir de mesures de champs - Application à la mécanique des matériaux et des structures » (2009, IFMA et UBP)]. Le profil « Fiabilité et Diagnostic » a été assez profondément revu en intégrant, en plus des enseignants-chercheurs de l’ENISE, la participation d’enseignants-chercheurs du laboratoire LASPI de l’UJM. Des cours sont maintenant mutualisés avec le master « Génie Industriel » du site stéphanois. Le profil « Géomatériaux et Environnement » est un nouveau profil qui concerne le comportement des milieux granulaires et poreux en relation avec les problèmes environnementaux. Il constitue une formation par et à la recherche venant en appui de la filière d’ingénieurs en Génie Civil de l’ENISE. On y aborde les phénomènes de transport en milieux poreux et le comportement des matériaux du Génie Civil. Le profil Bio Ingénierie, qui restructure très fortement l’offre du profil « Mécanique du vivant » précédent, en totale cohérence avec le projet de site réunissant les trois établissements d’enseignement supérieur de Saint-Étienne dans le domaine de la Santé et de l’Ingénierie Santé (IFRESIS, Institut Fédératif de Recherche en Sciences et Ingénierie de la Santé). Ce profil revisité mutualise les compétences des trois établissements et plusieurs cours de la spécialité « Biomécanique » du master MEGA (ECL, LYON I, INSA, ENTPE).
Le cursus du M2 est composé d’unités d’enseignement UE, présentées dans le tableau ci-après, et de 4 groupes d’enseignement GE regroupant chacun plusieurs UE :
La note du GE4 est la moyenne pondérée des trois notes suivantes :
Les GE2 et GE3 sont proposés par les étudiants au responsable de la spécialité pour validation en début d’année. 10 crédits ECTS doivent obligatoirement être choisis dans un des profils proposés, enfin les cours complémentaires doivent compléter le profil de façon convenable et le responsable de la spécialité doit veiller à la cohérence finale des choix. 3. Descriptif des UE, des modalités pédagogiques (CM, TD, TP, projet, stages, etc.) et des intervenants. La spécialité « Mécanique et Ingénierie » ne concerne que le M2 du master. Les enseignements se décomposent en un tronc commun de la mention et des enseignements associés aux sept profils proposés.
Yüklə 0,74 Mb. Dostları ilə paylaş:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||