Cuadernillo de cursos 2014/1 cultura artes plásticas Coordina: Alfredo Londaibere Talleres Aerosol urbano

DANZA

Folklore nivel I

Mariel Caivano

Este taller está destinado a quienes deseen iniciarse en el conocimiento e interpretación de las danzas tradicionales y populares argentinas. Tiene como objetivo desarrollar las capacidades expresivas y técnicas de los alumnos para la interpretación de pasos, posiciones, figuras y estilo de las danzas folklóricas y su utilización como recurso socializante.

Mariel Caivano es Profesora Nacional de Danzas Nativas y Folklore (INSPF), Profesora de Artes en Danza (IUNA), Docente del nivel medio y superior en danzas folklóricas argentinas. Integra proyectos de investigación artística radicados en el Fondo Nacional de las Artes.

Grupo de danzas folklóricas I y II

Marcos Faletti

Este taller profundiza y perfecciona la práctica de las danzas tradicionales y populares argentinas. Tiene como objetivo incrementar las capacidades expresivas y técnicas de los alumnos para la interpretación del repertorio coreográfico nacional y regional. La participación en este grupo presupone el conocimiento en profundidad del repertorio tradicional argentino en vistas de su revisión y práctica constante.

Marcos Faletti es Lic. en Folklore (IUNA). Profesor de Artes en Danza (IUNA), Lic. en Psicología (UBA). Becario del Fondo Nacional de las Artes. Obtuvo premios nacionales e internacionales. Actualmente es Director del UBAllet Argentino y de las giras por Francia, Suiza y Bélgica (2008, 2010).

Folklore nivel II

Marcos Faletti y Mariel Caivano

Se abordarán danzas tradicionales y populares argentinas considerando pasos, posiciones, figuras, estilo y formas coreográficas de cada una de ellas. El objetivo es incrementar las capacidades expresivas y técnicas de los alumnos que ya realizaron su iniciación a la danza folclórica a fin de ampliar su conocimiento y práctica del repertorio coreográfico nacional y regional.

Folklore niveles III, IV y V

Mariel Caivano y Marcos Faletti

Estos talleres son un espacio de transmisión y práctica de las danzas tradicionales y populares argentinas. Tiene como objetivo desarrollar las capacidades expresivas y técnicas de los alumnos para la interpretación del repertorio coreográfico nacional y regional. La dinámica del curso implica la práctica constante del amplio repertorio ya conocido por los participantes como la ampliación del conocimiento hacia danzas tradicionales de mayor complejidad.

Tango niveles intermedio y avanzado

Gerardo Carrot

El tango es una danza popular, no académica, y como tal no tiene una sola manera de ser bailada. Sin embargo, tiene códigos que deben ser respetados. En los niveles intermedio y avanzado se profundizará lo aprendido para desarrollar a través de la improvisación, que es la esencia primera de esta danza, un sentido de comunicación corporal con el compañero, escuchando sus necesidades y trasmitiendo sus deseos.

Gerardo Carrot es bailarín, docente y coreógrafo. Está dedicado a la docencia desde hace 10 años. Se formó en el país y en el exterior con maestros de diversas técnicas (contact improvisación, danza moderna, tango, folklore y composición coreográfica). Estudio Tango con maestros reconocidos: Pepito Avellaneda, Antonio Todaro y Gloria y Eduardo(entre otros). Recibió becas de formación del Fondo nacional de las Artes y de la Fundación Antorchas.

Tango y milonga - nivel avanzado

Virginia Ravenna

Se trata de seguir investigado, profundizando en lo ya “sabido” y enriqueciendo el baile, la danza, el ¨cómo lo hago¨. Se profundiza en milonga el traspié y en el tango secuencias coreográficas que incluyen ganchos boleos y fueras de eje. Fortaleciendo también, por añadidura, el cuerpo, la coordinación, la mente y el ¨alma¨, abriendo un espacio en donde se disfrute del cuerpo y del armando de un grupo social de pertenencia que otorga identidad siendo esta una característica del tango como baile de una cultura que nos pertenece y nos identifica.

Virginia Ravenna es coreógrafa, docente y bailarina de tango y de danza contemporánea. Lic. en psicología de la UBA. Egresada del taller de formación intensiva de danza moderna dirigido por Cristina Barnils. Es Docente de tango de varias instituciones públicas y privadas.

Tango y milonga - nivel inicial

Virginia Ravenna

Se trata de introducir a los estudiantes en el baile del tango como danza popular de nuestra cultura, como folclore ciudadano rioplatense. Asimismo, y como objetivo suplementario, ejercitar el cuerpo y la coordinación, abriendo un espacio en donde se disfrute del cuerpo y del armando de un grupo social de pertenencia.

Tango y milonga - nivel intermedio

Virginia Ravenna

Se trata de seguir investigado, profundizando en lo ya “sabido” y enriqueciendo el baile. Introduciendo en la milonga el traspié y en el tango barridas sacadas, adornos. Fortaleciendo también, por añadidura, el cuerpo, la coordinación, abriendo un espacio en donde se disfrute del cuerpo y del armando de un grupo social de pertenencia que otorga identidad, característica del tango.

HUMANIDADES

Centroamérica y Caribe: historia de sus pueblos.

María Inés Bruzzi

¿“Es hoy América Latina una abstracción”, como dijo Henry Kissinger en la década de 1970? ¿Qué caminos han recorrido las naciones? Para estudiar este proceso se comenzará por México y las marcas que quedaron en la memoria colectiva después de la revolución de 1910 y del gobierno de Lázaro Cárdenas. Se irá recorriendo la historia de los países centroamericanos: Honduras, Guatemala, Costa Rica, Nicaragua, El Salvador y los países del Caribe: Cuba, República Dominicana, Puerto Rico, Haití. Atravesando épocas de sangrientas dictaduras, la de Trujillo, la de Duvalier, la de Somoza, la de Batista, Ríos Montt y las luchas por el fin de las mismas.

Maria Inés Bruzzi es Prof. de Historia. Instituto Superior del Profesorado “Dr. Joaquín V. Gonzalez”.

Cine e historia: movilización y luchas sociales en la argentina contemporánea

Marcela López

En los momentos de alto conflicto social y crisis, la emergencia y el protagonismo de distintos actores significaron lucha, proyectos y alternativas de cambio. ¿Qué ideas (re)produjeron las películas sobre la lucha social, sus agentes y protagonistas, tanto en los levantamientos populares del 17 de octubre de 1945, del 29 de mayo de 1969, como en la crisis de 2001? ¿Qué protagonistas representó la pantalla y qué imaginarios sobre esos contextos ha producido nuestro cine? El curso parte de estos interrogantes para indagar en una selección filmográfica diversa, trabajando simultáneamente las variables históricas y versiones cinematográficas, repasando a la vez la historia de nuestro cine.

Marcela López es Lic. en Comunicación Social (UNC), escritora y docente especialista en Cine e Historia.

Cultura y sociedad en América Latina Colonial. Siglos XVI a XVIII.

Maximiliano von Thüngen

Las sociedades coloniales hispanoamericanas se caracterizaron por una compleja interacción entre las culturas indígena y española. El choque cultural dio como resultado una serie de prácticas sociales, artísticas y políticas que la historiografía, encerrada durante décadas en una perspectiva euro-centrista, no pudo comprender. La propuesta del curso es acercarse críticamente, a través del trabajo sobre fuentes y de la lectura de textos historiográficos, al complejo mundo cultural de las sociedades coloniales.

Maximiliano von Thüngen es Lic. en Historia (UTdT) y ha cursado estudios de Letras en la UBA.

De Nietzsche a Foucault: Una introducción al problema del poder

Claudia Mora

Para ampliar y/o actualizar categorías de análisis para pensar lo político, en una época en la cual los totalitarismos tanto de izquierda como de derecha han mostrado sus rotundos fracasos. Nos proponemos revisar los supuestos en los que se apoya el sentido común respecto a lo político (teorías del contrato social y pensamiento dialéctico) a la luz de los escritos de Friedrich Nietzsche y de Michel Foucault.

Claudia Mora es Prof. en Filosofía (UBA). Se desempeña como docente e investigadora en esta universidad. Ha trabajado como docente e investigadora de la Universidad de Morón y como docente en la Universidad de Lujan. Participó en proyectos de investigación dependiente del CONICET.

Erotismo y Mística: Cine y filosofía

Claudia Mora

En el horizonte de la religiosidad arcaica el erotismo fue la vía regia para acceder a la experiencia de la dimensión sagrada de lo real, que se hacía presente en la fiesta ritual y en la guerra santa. Ambos acontecimientos remitían a un estado de plenitud originario previo a la separación de los seres individualizados. Era el momento en que se trasgredían las prohibiciones que rigen la sociedad organizada dedicada al trabajo, al ahorro y a la conservación de la vida de los individuos, para regresar al Caos originario y para recuperar la continuidad del ser. El taller propone un abordaje desde el cine y la filosofía.

Enfoques sociológicos contemporáneos para comprender la sociedad.

Mariela Giacoponello

La sociología es un campo de conocimiento que, en base a teorías y métodos de investigación, construye interpretaciones sobre la realidad social. El taller presenta algunos enfoques sociológicos contemporáneos (teoría de sistemas, teoría crítica, enfoques procesual y racionalista) con el objetivo de que los cursantes obtengan herramientas para ampliar su comprensión sobre la realidad social.

Mariela Giacoponello es Lic. y Prof. en Sociología (UBA). Docente en nivel medio y universitario. Actualmente cursa la Maestría en Investigación Social (UBA).

Pensamiento sociológico

Andrea Matallana

El objetivo del taller es reflexionar sobre las contribuciones y expresiones del pensamiento sociológico, analizando las diferentes vertientes y sus ejemplos a través de textos literarios del siglo XIX y XX.

Andrea Matallana es Doctora en Historia, Master en Investigación social, investigadora y docente. Ha publicado: “Qué saben los pitucos” (Prometeo 2009), Locos por la Radio (2006), Humor y Política (2000, Eudeba), entre otros libros y artículos.

Estados Unidos y Argentina. Perspectivas comparadas del siglo XX

Andrea Matallana

El taller intenta presentar un recorrido comparativo del pensamiento político y social (y su impacto en la realidad político-social concreta) en dos importantes naciones americanas en el siglo XX: los Estados Unidos y la Argentina. Entender la evolución de dos tradiciones de pensamiento diferentes y ahondar en profundidad sobre el lugar y el papel que esas dos naciones jugaron y juegan en el orden mundial así como también en sus respectivas relaciones e influencias. A partir de un recorrido por las ideas y las prácticas políticas y sociales de estas dos naciones intentaremos explicar estos contrastes. Otro objetivo importante del curso será presentar las diferencias y similitudes que pueden cristalizarse en las ideas y evoluciones de esos dos países durante el siglo XX. El enfoque del curso será interdisciplinario combinando la comprensión desde una óptica política y social, analizando ideas y discursos característicos de ambos países, e histórica, ahondando en la evolución de esas naciones y su lugar en el mundo.

Filosofía e historia del cine

Ricardo Parodi

De Platón a Kant. De Descartes a Nietzsche, de Espinoza a Deleuze, algo se mueve y trasmite de la filosofía al cine y del cine a la filosofía. De hecho, si la filosofía puede ser definida como “la práctica y creación de los conceptos”, resulta claro que los grandes directores de la historia del cine son filósofos que crean conceptos a partir de signos e imágenes propias. Signos, representaciones e imágenes cinematográficas que hay que aprender a leer, ya que, el del cine, es un pensamiento filosófico que se expresa en imágenes. Se trata de partir del cine, de su historia, para ver cómo se dan en ella y se pueden explicar los principales conceptos de la filosofía.

Ricardo Parodi es Lic. en Psicología (UBA). Coordinador de la Cinemateca del Museo de Cine Pablo Ducrós Hicken.

Filosofía y afección en el cine moderno y contemporáneo

Ricardo Parodi

El objetivo del taller es usar un recorte de la filosofía contemporánea para ver cómo nos afectan el cine y las tecnologías actuales. Se trata, también, de utilizar los nuevos conceptos, las nuevas tecnologías, las nuevas estéticas para producir nuevos pensamientos. Se propone ofrecer herramientas para comprender el complejo y cambiante mundo de la imagen contemporánea. Desde los “Nuevos cines” de los setenta, hasta el Neobarroquismo de la imagen actual, que incluye otras formas de acercamiento a la imagen: video, Internet, DVD, etc. Una nueva estética se está gestando y, por lo tanto, también nuevos paradigmas de pensamiento.

Friedrich Nietzsche y Jacques Derrida

Marcos Thisted

El presente curso se propone ofrecer una introducción al pensamiento de la filosofía de Friedrich Nietzsche (1844 - 1900) y de Jacques Derrida (1930 - 1804), dos de los principales filósofos del siglo XIX y XX respectivamente. Luego de una presentación general del curso, en la cual se atenderá a la recepción nietzscheana de la filosofía de Schopenhauer, se estudiarán los conceptos fundamentales del pensamiento de Nietzsche (voluntad de poder, eterno retorno, la distinción entre lo apolíneo y lo dionisíaco, la genealogía, etc.), centrándonos en la crítica que este filósofo dirige a la metafísica clásica. En cuanto a la filosofía de Derrida, primero se buscará establecer cuál es el diálogo crítico que este filósofo establece con la obra de Nietzsche, y luego nos proponemos desarrollar algunos de los tópicos centrales de su obra filosófica, centrándonos especialmente en el concepto de deconstrucción.

Marcos Thisted es Lic. en Filosofía (UBA). Docente en Historia de la Filosofía Moderna (Carrera de Filosofía – FFyL – UBA).

Introducción a la filosofía: la figura del filósofo, desde Tales hasta Nietzsche

Marcos Thisted

El presente taller se propone como una introducción a la filosofía, cuyo eje es cronológico y cuyo tema es la reflexión en torno a la figura del filósofo en Occidente. Desde Tales hasta Nietzsche, proponemos introducir al alumno en algunos aspectos centrales de la filosofía y, al mismo tiempo, reconstruir algunos de los elementos claves de esta compleja figura.

Historia de Grecia: desde las Civilizaciones del Egeo hasta las Guerras Médicas.

Silvina Olmedo

Este taller propone un recorrido por la historia y la cultura griega desde el período de las Civilizaciones Minoica y Micénica hasta el desenlace de las Guerras Médicas que enfrentaron a los griegos con el Imperio persa. Está destinado a todas aquellas personas que quiera acercarse al conocimiento de la Historia en general y particularmente de la Historia griega.

Silvina Olmedo es Prof. de Historia, INSP Dr. “Joaquín V. González”. Actividad docente desarrollada en Universidad de Buenos Aires (1998-2002) y en colegios secundarios.

Historia de la Ciudad de B.s. As. a partir de 1880

Federico Ginez

El taller realizará un recorrido por los procesos históricos, económicos sociales y culturales, que dieron forma a la actual ciudad de Buenos Aires, analizando tanto los hechos complejos, como los aspectos más simples de dichos procesos, El periodo de análisis abarca de 1880 a la actualidad y encuadra los hechos acontecidos en el contexto histórico nacional e internacional.

Federico Ginez es Lic. en administración y gestión de políticas sociales. Docente Adjunto (UNTREF). Actualmente cursa la Maestría en Políticas Sociales Urbanas (UNTREF).

Historia Ecológica de Iberoamérica.

Antonio Elio Brailovsky

El taller analiza la historia de América Latina desde el punto de vista de la relación de sus sociedades con el medio natural que las soporta. La historia del medio ambiente es una disciplina relativamente nueva que permite una mirada diferente sobre los conflictos sociales y políticos del continente en que vivimos. Esta visión histórica del medio ambiente permite comparar situaciones contrastadas en distintos momentos de la vida de nuestras sociedades y ver ejemplos exitosos o fracasados de la relación naturaleza-sociedad.

Antonio Elio Brailovsky es Lic. en Economía Política (UBA). Profesor Titular en las Universidades de Buenos Aires (Sociedad y Estado) y Belgrano (Ecología). Docente en maestrías en las Universidades Nacionales de San Luis y Mar del Plata y en la Universidad de Belgrano.

Historia y cine I – El siglo XX en la pantalla

Julio Canessa

Dentro del arte cinematográfico son innumerables las obras que guardan una estrecha relación con la historia, tanto con el momento histórico de la sociedad dentro de la cual surgieron, como con los temas históricos sobre los cuales intentan dar una mirada. El taller trata sobre la historia del Siglo XX tal como puede apreciarse en la pantalla cinematográfica a través de películas realizadas en diferentes épocas y sociedades, por distintos directores. La intención es reflexionar sobre temas históricos del siglo XX a partir de la apreciación de obras cinematográficas; no se trata de conocer la historia desde el cine, sino de enriquecer nuestro conocimiento histórico con un insumo que consideramos enriquecedor.

Julio Canessa es Sociólogo por la UBA. Docente universitario e investigador en la UBA (Filosofía y Letras, Historia) y en la Universidad Nacional de Tres de Febrero, donde también coordina la Licenciatura en Políticas Sociales y es Responsable Técnico del Observatorio de Derechos Humanos de la Pcia.de Buenos Aires (Untref/Sec. de DDHH de la Nación).

Historia y cine II – Géneros, directores, culturas

Julio Canessa

El taller trata sobre la relación entre el cine, la historia, las sociedades, las culturas a través de películas realizadas en diferentes épocas y sociedades, por distintos directores. La idea es que a partir de la definición de una serie de temas relevantes en la historia del siglo XX se vea y analice una selección de films buscando enriquecer a partir de ellos los conocimientos que proceden directamente de la historia académica. Se tendrá en cuenta en esa selección la calidad artística de la obra, la variedad de facetas que sobre el tema se pueden adoptar desde la cinematografía, diferentes posiciones políticas, ideológicas o de valores que pueden asumir los realizadores, así como los climas de época que pueden revelar diferentes enfoques de los mismos temas.

La cuestión social en la Argentina del siglo XX. Un enfoque de derechos

Julio Canessa

En el desarrollo del curso recorreremos la historia argentina del siglo XX poniendo especial énfasis en el desarrollo de la cuestión social desde un enfoque de derechos económicos, sociales y culturales: transformaciones sociales, avances y retrocesos en la integración y el bienestar. Privilegiando los aspectos sociales en la historia argentina, no dejaremos de tener en cuenta los desarrollos económicos, políticos, ideológicos y culturales que acompañaron y permiten comprender la dinámica social.

Ideas Políticas en el siglo XX

Javier Nadra

El siglo XXI nos enfrenta a una realidad compleja. Intereses particulares, colectivos y corporativos se confunden en un escenario enraizado y alienado por la tecnología, la burocratización, la urbanización y los medios de comunicación masivos. Lo particular se universaliza y lo universal vive en constante crisis. El curso propone pensar y debatir los problemas que nos preocupan hoy recorriendo a intelectuales del último siglo que pensaron, definieron y discutieron estas problemáticas desde diferentes perspectivas e ideologías.

Javier Nadra es Lic. en Estudios Internacionales (UTDT).

Filosofía en torno al poder y la hegemonía

Deborah Jacoby

El taller está destinado a quienes estén interesados en acercarse a la filosofía trabajando con obras y conceptos de filósofos que se ocuparon de la cuestión política. Estudiaremos la pregunta “¿Qué es el poder?” (como eje de las clases) abordándola desde el estudio histórico y sistemático de este y otros conceptos fundamentales y determinantes para comprender las relaciones sociales y políticas contemporáneas. Trabajaremos con autores clásicos como Platón, Hobbes, Locke, Rousseau, Weber, Gramsci y Foucault, entre otros.

Deborah Jacoby es Prof. de Filosofía (UBA). Realiza traducciones directas del idioma alemán, tanto de material de divulgación como material científico.

Lo natural en filosofía clásica y moderna

Déborah Jacoby

El curso está destinado a estudiantes que busquen una aproximación a preguntas clásicas de la filosofía occidental. Tomaremos para ello como eje concreto aquellas consideraciones que establecieron una definición de lo natural y las capacidades y/o límites del pensamiento. La propuesta es un acercamiento a la historia de la filosofía desde un enfoque que tenga en cuenta los contextos de producción o surgimiento de las preguntas, los problemas y conceptos filosóficos, así como también sus posibles relaciones.

Taller de memoria

Eugenio Sharry

Este taller tiene por objetivo optimizar los procesos cognitivos y metacognitivos relacionados con la memoria, su estructura, leyes intrínsecas, redes, nodos y conexiones, permitiendo mayor eficacia en el procesamiento de información. Está dividido en dos corpus, uno teórico y el otro estrictamente práctico. La actividad está diseñada en un formato dinámico y entretenido basada, fundamentalmente, en un sistema de entrenamiento que consta de una serie de ejercicios conexos con distintos modelos de relación, como el del universo del lenguaje, la matemática, la lógica, los gráficos, la escritura, la verbalidad, la audición, etc.

Eugenio Sharry es Lic. en Psicología (UBA) y Prof. de Educ. Media y Superior (UBA), Coordinador de eventos recreativos para Adultos Mayores (Club BCRA), Entrenador Atletismo IAAF y Docente en el dictado de talleres de memoria para personas de la Tercera Edad.