Ders : hayat biLGİSİ

GÜNLÜK PLÂN (91)

Tarih :....../....../.......

HEDEFLER VE KAZANILMASI BEKLENEN DAVRANIŞLAR

PSİKOMOTOR ALAN

HEDEF 3. El ve göz koordinasyonu gerektiren hareketleri yapabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

5. Küçük kas becerilerini gerektiren bazı araçları kullanma (öz bakım, ev işleri, okuldaki etkinlikler vb.)

6. Değişik araçlar kullanarak şekiller çizme

10. Değişik malzemeleri istenilen nitelikte kesme
HEDEF 4. Denge gerektiren hareketleri yapabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 1. Sözel yönergelere göre değişik hızlarda yürüme

SOSYAL – DUYGUSAL ALAN

HEDEF 2. Duygularını kontrol edebilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 1. Olumlu duygu ve düşüncelerini uygun şekilde ortaya koyma
HEDEF 3. Kendi kendini güdüleyebilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

1. Kendi isteği ile bir işe başlama 2. Başlığı işi bitirme çabası gösterme
HEDEF 8. Atatürk ile ilgili etkinliklere ilgi gösterebilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 1. Atatürk ile ilgili etkinliklere katılma

2. Atatürk’le ilgili etkinliklerde aldığı sorumlulukları yerine getirme
HEDEF 11. Estetik özellikler taşıyan özgün ürünler oluşturabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

1. Müziğe uygun özgün şarkı söyleme 4. Özgün bir şiir, öykü vb. söyleme
HEDEF 12. Çeşitli sanat dallarındaki eserlerin özelliklerini fark edebilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 2. Eserlerin özellikleri konusunda kendi görüşlerini söyleme

BİLİŞSEL ALAN VE DİL ALANI

HEDEF 1. Gözlem yapabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

1. Değişik durumlarda gözlemlediklerini söyleme (boyut, renk, biçim, işlev, koku, ses, tat vb.)
HEDEF 4. Verilen nesne, olay ya da varlıkları çeşitli özelliklerine göre gruplayabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 6. Verilen nesneleri kullanım amaçlarına göre gruplama
HEDEF 10. Zamanla ilgili bazı kavramlar ile belirli etkinlikler arasında ilişki kurabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 1. Zamanla ilgili kavramları anlamına uygun şekilde kullanma

2. Belli etkinliklerin süresine ilişkin yönergeye uygun davranma
HEDEF 14. Türkçeyi dil bilgisi kurallarına uygun olarak kullanabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 1. Tümcelerinde öğeleri doğru olarak kullanma
HEDEF 16. Dili etkili bir şekilde kullanabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

3. Sözcükleri farklı yapıda sözel ürünler oluşturacak şekilde kullanma (bilmece, tekerleme, şiir, öykü, şarkı vb.)

ÖZBAKIM BECERİLERİ

HEDEF 1. Giysilerini giyip çıkarma ile ilgili davranışları gösterebilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 2. Üzerindeki giysileri kendi kendine çıkarma

3. Seçtiği giyecekleri kendi kendine giyme
HEDEF 2. Dengeli beslenme ile ilgili davranışları gösterebilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 4. Yiyecekleri uygun zamanlarda yeme
SEÇİLECEK KONULAR

1. Gazeteler bize haberleri verir.

2. Magazin haberlerini annem gazeteden okur.

 Gazetelerden bilgi ediniriz.

3. Ben gazeteden bazı beğendiğim resimleri keserim.

 Okulda öğretmenimiz gazete ile yırtma yapıştırma yaptırdı.

ETKİNLİKLER VE EĞİTİM DURUMLARI

SERBEST ZAMAN

Çocuklar sınıfa geldiklerinde selamlaşarak istedikleri köşeye geçerek istedikleri materyallerle oynarlar. Öğretmen çocukların oyunlarına ara sıra katılarak çocuklara rehberlik eder. Evcilik köşesine gazeteler getirilerek, gazete satan gazeteci canlandırılır ve gazete satma, ev halkının babanın evde gazete okuma drama oyunları oynanır. Bloklarla evler yapılır ve oyun içinde ev maketleri kullanılarak bir bütünlük içinde oynamaları sağlanır. Oyun hamurları, parmak boyaları masalarda serbest resim çalışmaları yapılır.

Sanat etkinlikleri: Öğretmen etkinlik için çocukları masaya çağırarak etkinlik sayfalarını verir. Çalışma sayfasında bulunan resmi anlatınız ve boyayınız. Yapılan resimler sergilenir.

Serbest zaman süresi sona erdiğinde çocukları öğretmen yanına çağırarak sınıfın düzeni hakkında konuşur. Çocukları tüm köşeleri görebilecekleri yere toplayarak sınıfı düzenli mi, yoksa dağınık mı? beğendiklerini sorarak, çocukların düşüncelerini öğrenir. Çocuklar sınıftaki köşeleri ve oyuncakları istedikleri gibi düzenlerler. Toplanma temizlik ve kahvaltı yapılır. Kahvaltıdan sonra el temizliklerini düzenli yapılması için kontrol edilir.

TÜRKÇE DİL ETKİNLİKLERİ: Öğretmen çocukların karşısına oturur ve bilmeceler sorar. Çocukların dikkatini çeker. Kağıttandır, kitap değil, haber verir, televizyon değil. (gazete) Her gün yeniden doğar, dünyaya haber verir. (gazete) Bilmeceler sorulduktan sonra gazete okumanın yararları anlatılır. Biz başka nelerden haberleri öğreniriz? TV, Radyo, gazete dergi ve kitaplardan haberleri takip etme imkanımızın bulunduğu açıklanır. Sınıfımıza getirdiğimiz gazeteler incelenerek, önemli haberler çocuklara okunur ve tartışmaya açılır. Öğrendiğimiz bilmeceleri sorularak, tekerlemeler söylenir, parmak oyunları oynanır.

Öğretmen konuyla ilgili “Hande’nin Babası” öyküsünü anlatır. Hande’nin babasının hangi işle uğraştığı çocuklara sorulur? Sizin babanız ne işle uğraşıyor? Herkes farklı işler yapabilir diye konuşmalar tamamlanıp müzik etkinliğine geçilir.

MÜZİK: Kuş olup uçalım. şarkılı oyunu oynanır.

Bir o tarafa, bir bu tarafa, (eller bele konularak bir sağa bir sola adım alınır)

Şimdi dönelim, selam verelim. (herkes olduğu yerde döner ve selam verir)

Kuş olup uçalım, kuş olup uçalım, (kollarıyla kuş gibi uçarak, daire halinde dönülür)

Şimdi dönelim, selam verelim. (herkes kendi etrafında döner ve selam verir)

Bakın bakın kedi geliyor, (işaret parmağıyla göstererek bir adım öne atılır.)

İçe giriyor, dışa çıkıyor, (içe ve dışa yürüme hareketi yapılır.)

Şimdi dönüyor, selam veriyor. (selam verilir.)

Kuş olup uçalım, kuş olup uçalım, (kuş gibi uçma hareketi yapılarak dönülür.)

Şimdi dönelim, selam verelim. (selam verilir.)

Bu öğrenilen şarkıya göre sözlerine uygun hareketler yapılır, daire halinde de oynanabilir.

OYUN: Renk tutma oyunu oynanır. Oyun anlatılır. Öğretmen bir renk söyler. Çocuklara ben bu rengi söylediğimde herkes o rengi bulup tutacak der. Bu bulup göstereceği renk üzerine giydiklerinden, sınıftaki oyuncaklardan olabilir der ve oyun oynanır.

Okuma yazmaya hazırlık çalışmaları: Öğretmen çocuklara çalışma sayfalarını dağıtır ve yönergeleri söyler. Çocuklar çalışmaları istedikleri gibi yaparlar. Sayılara göre boyama çalışmaları yapılır. Resimleri inceleyiniz, hangi geometrik resme benzediğini bulunuz ve çizerek gösteriniz.

Sayfamızdaki resmi, kutularda belirtilen sayıların renklerine göre boyayınız, kalan yerleri istediğiniz renge boyayınız. Çalışmalar sonunda kontrol edilir.

Değerlendirme: Gün içinde yapılan çalışmalar değerlendirilir, hangi hedeflere ulaşılıp ulaşılmadığı kontrol edilir. Sorulan sorulara gelişim düzeyine uygun cevaplar verilir.


Sınıf Öğretmeni Okul Müdürü