Ders : hayat biLGİSİ

GÜNLÜK PLÂN (94)

Tarih :....../....../.......

HEDEFLER VE KAZANILMASI BEKLENEN DAVRANIŞLAR

PSİKOMOTOR ALAN

HEDEF 1. Bedensel koordinasyon gerektiren hareketleri yapabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

1. Belli bir mesafeye sürünerek gitme 2. Değişik yönlere yuvarlanma

4. Belli bir yüksekliğe tırmanma 7. Belli bir engel üzerinden sıçrayarak atlama
HEDEF 4. Denge gerektiren hareketleri yapabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 5. Çift ayakla sıçrayarak belli bir mesafeyi dengeli bir şekilde gitme

7. Belli bir yükseklikteki zemin üzerinde yürüme 9. Belli bir mesafeyi topuk-parmak ucu teması ile yürüme

SOSYAL – DUYGUSAL ALAN

HEDEF 2. Duygularını kontrol edebilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 1. Olumlu duygu ve düşüncelerini uygun şekilde ortaya koyma

4. Gerekli durumlarda kararlılık gösterme
HEDEF 3. Kendi kendini güdüleyebilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 2. Başlığı işi bitirme çabası gösterme
HEDEF 9. Çevresindeki olgu ve olayların estetik özelliklerini fark edebilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

2. Çevresindeki olgu ve olayların estetik özellikleriyle ilgili özgün düşüncelerini etkinliklerinde gösterme
HEDEF 11. Estetik özellikler taşıyan özgün ürünler oluşturabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 1. Müziğe uygun özgün şarkı söyleme

3. Resim, el işi vb. sanat etkinliklerinde özgün ürünler yapma 4. Özgün bir şiir, öykü vb. söyleme

BİLİŞSEL ALAN VE DİL ALANI

HEDEF 1. Gözlem yapabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

2. Gözlenen durumlarla ilgili sonuçları söyleme (benzerlikler, farklılıklar, farklı gruplamalar vb.)
HEDEF 2. Verilen nesne, durum, olay, sayı ya da sözcükleri hatırlayabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

3. Verilen nesne, durum ya da olayı belli bir süre sonra yeniden ifade etme
HEDEF 4. Verilen nesne, olay ya da varlıkları çeşitli özelliklerine göre gruplayabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

1. Verilen nesneleri renklerine göre gruplama 2. Verilen nesneleri şekillerine göre gruplama

3. Verilen nesneleri boyutlarına göre gruplama 4. Verilen nesneleri miktarına göre gruplama
HEDEF 6. Verilen nesneleri sayabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 1. Söylenilen sayı kadar nesneyi gösterme

3. Sayılarına göre nesnelerin miktarlarını az ya da çok olarak söyleme
HEDEF 13. Çeşitli durumlarda kullanılan sözcüklerin anlamlarını kavrayabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 1. Sözcüğün tümce içendeki anlamını kendi ifadesiyle açıklama

ÖZBAKIM BECERİLERİ

HEDEF 3. Sağlıklı yaşayabilmek için gerekli temizlik kurallarını uygulayabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 5. İçinde bulunduğu çevreyi temiz tutma
HEDEF 5. Kendini kazalardan ve tehlikelerden koruyabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 1. Tehlikeli olan durumlara ve kazalara örnek verme

3. Herhangi bir tehlike anında yetişkinlerden yardım isteme
SEÇİLECEK KONULAR

1. Düğmeler değişik boydadır.

 Kıyafetlerimde değişik düğmeler vardır.

 Tahta, cam, plastik

2. Düğmeler nerede kullanılır?

 Gömlekte, cekette, oyuncaklarda göz olarak vs.

3. Delikleri bazılarının iki bazılarının dört tane.

 Giyip çıkarırken zorlanırım.

ETKİNLİKLER VE EĞİTİM DURUMLARI

SERBEST ZAMAN

Sınıfa gelen çocuklar arkadaşlarıyla selamlaştıktan sonra ilgi köşelerinde istedikleri etkinliklerde ve köşelerde serbest olarak katılımları sağlanır, yapılan çalışmaların değerlendirilir.

Oyun hamurları ile kalıplarla şekil çıkarma, çeşitli renkte düğmeler, plastik çubuk ve fasulyelerle oynama ve yeni objeler oluşturma çalışmaları yapılır. Evcilik oyuncaklarına ek olarak çeşitli düğmeli giysiler, bebekler, küçük mutfak eşyalarıyla oynanır. Bloklarla serbest olarak oynanır.

Sanat etkinlikleri: Öğretmen etkinlik masalarına çeşitli düğmeler bırakılır. Evden daha önce getirdiğimiz düğmelerin incelenerek ve artık kumaşlardan yaptığımız giysiler üzerine düğmeler yapıştırılır. Çeşitli düğmeleri yapıştırarak şekil, renk, boyutlarına göre sınıflama ve grup lama çalışmaları yapılır.

Serbest zaman süresi bittiği zaman öğretmen çocuklara oynadıkları köşeleri ve materyalleri toplamalarını söyler. Öğretmen tüm çocukları ilgi köşelerin tümünü görebileceği bir yerde toplar. Ve köşelerin genel görüntüsüne dikkat etmelerini söyler. Öğretmen çocukların gördükleri dağınıklık hakkındaki düşüncelerini açıklamalarını ister. Her çocuktan sınıfın temiz ve düzenli halini mi yoksa kirli ve dağınık halini mi tercih ettikleri konusunda görüşlerini açıklamasını söyler. Çocuklar istedikleri gibi köşeleri düzenlerler.

TÜRKÇE DİL ETKİNLİKLERİ

Öğretmen çocukların karşısına oturarak onlarla sohbet eder. Günlük yaşantımızda kullandığımız araçlar ve materyaller nelerdir? diye sorulur. Çevremize baktığımızda çok çeşitli materyalleri kullandığımızı görürüz. Saçlarımızı tokalarla toplarız, elbise ve ceketlerimizde düğme, fermuar kullanırız. Pantolonumuza kemer takarız, papyon, kravat, flor kullanırız. Kızlar ayakkabılarına takım çantada kullanabilirler. Bu tür aksesuarlar insanları daha hoş gösterir diyerek öğretmen çocukları bilgilendirir. Sizler neler kullanıyorsunuz? diye çocuklara sorularak, cevaplar alınır. Tekerleme söylenir, Çantamı taktım koluma, çıktım okul yoluna, Ali’yi beklerken,

Serdar girdi koluma. ayakkabım toz attı, Emre bana göz attı, diyerek tekerlememiz sınıftaki çocukların isimleri söylenerek değiştirilebilir.

Konuyla ilgili kukla oynatılarak, renkler üzerinde de konuşulur. Öğretmen “Pembenin Öyküsünü “anlatır. Anlatılan öyküyle ilgili sorular çocuklara yöneltilir.

MÜZİK Öğrenilen şarkıların tekrarı yapılır. Hep kırmızı elbiselerim adlı şarkı söylenir.

Ritm çalışmaları yapılarak, müzik eşliğinde oyun ve danslar oynanır.

OYUN Rahatlatıcı beden hareketleri yapılır. Ayakta durarak baş sağa sola çevrilir. Omuzlar sağ sol yardımı ile çevrilir. Kollar havada çevrilir. Kalça, diz ayakları yere vurur. Germe ve gevşeme hareketleri yapıldıktan sonra öğretmen çocuklara haydi halka olalım oyununu anlatır ve oyun oynanır. Öğretmen çocuklara halka olmalarını söyler.

Çocuklar halka olarak dönmeye başlarlar. Bu arada oyunun şarkısı da söylenir. Şarkı aralarında oyunun hareketleri de yapılır. Haydi halka olalım, bir oyun oynayalım. El vuralım şap şap, ayakları vuralım rap rap. Kuşlar gibi uçalım, kelebek gibi konalım. El vuralım şap şap, ayakları vuralım rap rap. oyundan sonra öğretmen etkinlik için çocukları masalara alarak çalışma yapraklarını ve boyaları dağıtır.

OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK

Şekillerin renklerini bulup aynı renklere boyayınız. Sayfamızdaki sepetten düğmeler dökülmüş. Bunların iki deliği olanları kırmızıya, dört deliği olanları maviye boyayınız.

Değerlendirme: Gün içinde yapılan etkinlikler değerlendirme ölçütleri ışığında değerlendirilir.

Sınıf Öğretmeni Okul Müdürü