Dersin Öğrenme Çıktıları *
Program Çıktıları
|
01
|
02
|
03
|
04
|
05
|
06
|
07
|
08
|
09
|
10
|
PO 01
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
|
|
|
PÇ 02
|
4
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
|
|
|
PO 03
|
4
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
|
|
|
PO 04
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
|
|
|
PO 05
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
|
|
|
PO 06
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
|
|
|
PO 07
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
|
|
|
PO 08
|
5
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
|
|
|
PO 09
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
|
|
|
PO 10
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
|
|
|
PO 11
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
|
|
|
PO 12
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
|
|
|
PO 13
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
|
|
|
* - : Katkı Yok, 1: Çok düşük, 2: Düşük, 3: Orta, 4: Yüksek, 5: Çok yüksek
Dersin Öğrenme, öğretme ve değerlendirme etkinlikleri çerçevesinde iş yükü hesabı (Ortalama Saat)
|
Etkinlikler
|
Sayısı
|
Ön Hazırlık
|
Etkinlik Süresi
|
Toplam İş Yükü
|
Kuramsal Ders
|
3
|
2
|
15
|
75
|
Uygulamalı Ders
|
--
|
0
|
0
|
0
|
Ödev(ler) / Seminer(ler)
|
0
|
0
|
0
|
0
|
Dönem Ödevi / Proje
|
0
|
0
|
0
|
0
|
Uygulama (Lab., Atölye, Arazi, PDÖ)
|
0
|
0
|
0
|
0
|
Diğer bilgi edinme çalışmaları
|
0
|
0
|
0
|
0
|
Kısa Sınav(lar)
|
0
|
0
|
0
|
0
|
Ara Sınav(lar)
|
1
|
10
|
1
|
11
|
Yarıyıl Sınavı
|
1
|
15
|
1
|
16
|
Toplam İş Yükü (Saat)
|
102
|
Yuvarla [Toplam İş Yükü (saat) / Haftalık İş Yükü (25)] = Dersin AKTS Kredisi
|
4
|
Dersin Adı
|
Kamu Yönetiminde Etik
|
Dersin Verildiği Düzey
|
Ön Lisans ( )
|
Lisans ( X )
|
Yüksek Lisans( )
|
Doktora( )
|
Dersin Türü
|
Ders Kodu
|
Zorunlu ( )
|
Seçmeli ( X )
|
KMS309
|
|
|
|
Toplam_Saat'>Teorik Saat
|
Uygulama Saat
|
Toplam Saat
|
Yarıyılı
|
Ulusal Kredi
|
AKTS Kredi
|
3
|
0
|
45
|
Güz
|
3
|
5
|
Dersin Verildiği Program(lar)
|
Kamu Yönetimi
|
Dersin Amacı
|
Bu dersin amacı, kamu yönetimi öğrencilerinin ileride görev alacakları kamu yönetimi aygıtı içinde bir dizi etik ikilemle karşılaşmalarının muhtemel olduğunu göstermek ve bu durumda kamu görevinin gerektirdiği etik ilkelere uygun kararları verebilmelerini sağlayabilmek için gerekli entelektüel temeli vermektir. Son on yıllarda sadece Türkiye'de değil, tüm dünyada ve sadece gelişmekte olan ülkelerde değil, en gelişmiş ülkelerde de gerek özel sektör gerekse kamuda etik davranış ilkeleri ile ilgili bir bunalım yaşandığı görülmektedir. Toplumsal yaşam kurallarından çıkan etik standartların düşmesi demek, özünde toplumsal bir çözülmenin başlaması demek olduğundan, bu konuda bir farkındalık yaratma ihtiyacı kendisini dayatmıştır. Bu nedenle etik dersleri sadece kamu yönetimi bölümlerine değil, mesleki eğitim ile ilgili tüm mütfredatlara hızla girmektedir. Bu bağlamda dersin amaçlarından biri de, kamu görevlilerini zorlamaya aday olan etik sorunların varlığı ve bu sorunlarla baş edebilme stratejileri konusunda bir farkındalık yaratmaktır.
|
Dersin Özet İçeriği
|
Etik disiplininin tanımı, kamusal sorumluluk, yurttaşlık ve memuriyet kavramlarının gelişimi, kamu yönetiminde etik ilkeler; Kamu yönetiminde ahlaksal uygulamaların ikilemleriyle ilgili sorunlar, kamu yönetiminde yozlaşma ve yozlaşma türleri, kamu yönetimi yaklaşımlarının etik anlayışlarının karşılaştırılması, uluslararası alanda etik standartları izleme kuruluşları ve etkileri
|
Dersin Öğrenme Çıktıları
| -
Kamu yönetiminde uyulması gereken etik ilkeleri bilir.
-
Etiğin toplumsal kaynaklarının çeşitliliğini idrak etmiştir. Dünyayı algılarken ahlaki bakmanın kaçınılmazlığını fakat ahlakçı bakmanın çözümsüzlüğünü anlar.
-
Ahlaki standartları yükseltmenin önünde ekonomik, toplumsal, kültürel ve siyasal engeller olduğunu anlar ve soruna kapsamlı bir bakış açısıyla yaklaşması gerektiğini bilir.
-
Kamu yönetimini toplumsal sistemin bir parçası olarak görür. Kamu yönetimindeki yozlaşmanın bağlı olduğu değişkenleri analiz edebilir.
-
Kamu görevinin yüksek bir toplumsal sorumluluk ve ödev duygusu gerektirdiğini, toplumsal planda ise sağlıklı işleyen bir kamu mekanizmasının yurttaşlaşma düzeyi ile olan bağlantısını anlar ve bu alanda yaşanan sorunların kaynaklarına inebilir.
-
Siyaset ve bürokrasi ilişkisini kurabilir ve bürokraside yaşanan etik sorunun siyasal süreçlerle ilişkisini analiz edebilir. Siyasal ahlak ile bürokrasinin etik sorunlara yol açan kendine özgü gizlilik, gayrişahsîlik gibi ilkelerini birlikte ele alması gerektiğini öğrenmiştir.
|
Dersin Öğretim Elemanı
|
Yrd.Doç.Dr. Halil MUTİOĞLU
|
Dersin Yardımcı Öğretim Elemanı
|
Murat YILMAZ
|
Öğretim Yöntemleri
|
( X ) Anlatım (Takrir)
|
( ) Deney
|
( ) Gösterip Yaptırma
|
( ) Tartışma
|
( ) Örnek Olay
|
( ) Proje Tabanlı Öğrenme
|
( ) Problem Çözme
|
( ) Bireysel Çalışma
|
( ) ………………….
|
( ) ………………….
|
( ) ………………….
|
( ) ………………….
|
Ders Kitabı / Önerilen Kaynaklar
| -
Raci Kılavuz (2003) Kamu Yönetiminde Etik ve Bir Sorun Alanı Olarak Yozlaşma.
|
|
Araçlar
|
Sayı
|
Oran
|
|
Derse Katılım
|
--
|
--
|
|
Kısa Sınav(lar)
|
--
|
--
|
|
Ara Sınav(lar)
|
1
|
40
|
Ölçme ve Değerlendirme
|
Ödev(ler) / Seminer(ler)
|
--
|
--
|
|
Dönem Ödevi / Proje
|
--
|
--
|
|
Uygulama
(Lab., Atölye, Arazi, PDÖ Raporları)
|
--
|
--
|
|
Diğer (………………………………………….)
|
--
|
--
|
|
Yarıyıl Sınavı
|
1
|
60
|
|
Toplam
|
|
% 100
|
Haftalara Göre Ders Konuları
|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
1
|
Dersin konusu ve amacı ve yöntemi, felsefe dalı olarak etik disiplininin tanımı, anlamı ve nitelikleri; ahlak ve etik kavramlarının farkı, ahlakın kaynakları Meslek Etiği kavramı, etik türleri, etik sistemler
|
Raci Kılavuz, Kamu Yönetiminde Etik ve Bir Sorun Alanı Olarak Yozlaşma, Seçkin Yay., Ankara, 2003; Mahmut Arslan, İş ve Meslek Ahlakı, Nobel Yayın, Ankara, 2001
|
2
|
KAMU YÖNETİMİ ETİĞİNİN FELSEFİ KÖKENLERİ
|
Raci Kılavuz, Kamu Yönetiminde Etik ve Bir Sorun Alanı Olarak Yozlaşma, Seçkin Yay., Ankara, 2003; Mahmut Arslan, İş ve Meslek Ahlakı, Nobel Yayın, Ankara, 2001
|
3
|
KAMU YÖNETİMİ VE ETİK
|
Raci Kılavuz, Kamu Yönetiminde Etik ve Bir Sorun Alanı Olarak Yozlaşma, Seçkin Yay., Ankara, 2003; Mahmut Arslan, İş ve Meslek Ahlakı, Nobel Yayın, Ankara, 2001
|
4
|
AHLAKİ İKİLEMLER
|
Raci Kılavuz, Kamu Yönetiminde Etik ve Bir Sorun Alanı Olarak Yozlaşma, Seçkin Yay., Ankara, 2003; Mahmut Arslan, İş ve Meslek Ahlakı, Nobel Yayın, Ankara, 2001
|
5
|
YOZLAŞMA TÜRLERİ
|
Raci Kılavuz, Kamu Yönetiminde Etik ve Bir Sorun Alanı Olarak Yozlaşma, Seçkin Yay., Ankara, 2003; Mahmut Arslan, İş ve Meslek Ahlakı, Nobel Yayın, Ankara, 2001
|
6
|
KAMU YÖNETİMİNDE ETİK DAVRANIŞIN ÖNEMİ
|
Raci Kılavuz, Kamu Yönetiminde Etik ve Bir Sorun Alanı Olarak Yozlaşma, Seçkin Yay., Ankara, 2003; Mahmut Arslan, İş ve Meslek Ahlakı, Nobel Yayın, Ankara, 2001
|
7
|
Ara Sınavlar
|
--
|
8
|
Ara Sınavlar
|
--
|
9
|
GELENEKSEL VE YENİ KAMU YÖNETİMİ ANLAYIŞLARI VE ETİK
|
Raci Kılavuz, Kamu Yönetiminde Etik ve Bir Sorun Alanı Olarak Yozlaşma, Seçkin Yay., Ankara, 2003; Mahmut Arslan, İş ve Meslek Ahlakı, Nobel Yayın, Ankara, 2001
|
10
|
KAMU YÖNETİMİNDE KARŞILAŞILAN SOMUT ETİK SORUNLARI
|
Raci Kılavuz, Kamu Yönetiminde Etik ve Bir Sorun Alanı Olarak Yozlaşma, Seçkin Yay., Ankara, 2003; Mahmut Arslan, İş ve Meslek Ahlakı, Nobel Yayın, Ankara, 2001
|
11
|
TÜRKİYE’DE POLİTİKA VE ETİK
|
Raci Kılavuz, Kamu Yönetiminde Etik ve Bir Sorun Alanı Olarak Yozlaşma, Seçkin Yay., Ankara, 2003; Mahmut Arslan, İş ve Meslek Ahlakı, Nobel Yayın, Ankara, 2001
|
12
|
TÜRKİYE’DE KAMU YÖNETİMİ VE ETİK SORUNU
|
Raci Kılavuz, Kamu Yönetiminde Etik ve Bir Sorun Alanı Olarak Yozlaşma, Seçkin Yay., Ankara, 2003; Mahmut Arslan, İş ve Meslek Ahlakı, Nobel Yayın, Ankara, 2001
|
13
|
DÜNYADA VE TÜRKİYE’DE ETİK KONUSUNDA ATILAN ADIMLAR
|
Raci Kılavuz, Kamu Yönetiminde Etik ve Bir Sorun Alanı Olarak Yozlaşma, Seçkin Yay., Ankara, 2003; Mahmut Arslan, İş ve Meslek Ahlakı, Nobel Yayın, Ankara, 2001
|
14
|
KAMU GÖREVLİLERİ ETİK KURULU
|
Raci Kılavuz, Kamu Yönetiminde Etik ve Bir Sorun Alanı Olarak Yozlaşma, Seçkin Yay., Ankara, 2003; Mahmut Arslan, İş ve Meslek Ahlakı, Nobel Yayın, Ankara, 2001
|
15
|
ETİK SORUNUN ÇÖZÜM YOLLARI ÜZERİNE TARTIŞMALAR
|
Raci Kılavuz, Kamu Yönetiminde Etik ve Bir Sorun Alanı Olarak Yozlaşma, Seçkin Yay., Ankara, 2003; Mahmut Arslan, İş ve Meslek Ahlakı, Nobel Yayın, Ankara, 2001
|
Dostları ilə paylaş: |
