DİCLE ÜNİVERSİTESİ
ZİYA GÖKALP EĞİTİM FAKÜLTESİ
TARİH ANABİLİM DALI
DERS BİLGİ PAKETİ
Dersin Kodu: TAE210
|
Dersin Adı: Doğu Avrupa Türk Kavimleri Tarihi
|
T-U-K: 2-0-2
|
AKTS:2
|
Yıl/Yarıyıl
|
Bahar
|
Zorunlu/ Seçmeli
|
Zorunlu
|
Programın adı
|
Tarih Eğitimi
|
Ön koşul
|
|
Öğretim üyesi
|
Yrd. Doç. Dr. Tuğba KORHAN
|
Dersin İçeriği
|
Bu ders Avrupa’ya göç etmiş olan Hunların, Avarların, Sabarlaınr, Bulgarların, Peçeneklerin, Bulgarların, Uzların ve Kıpçakların tarihini içermektedir.
|
Öğretim dili
|
Türkçe
|
Dersin amacı
|
Bu dersin amacı öğrencilerin Doğu Avrupa’daki Türk tarihini bilmelerini sağlamaktır.
|
Öğrenme Çıktıları
|
Avrupa Türk tarihini bilebilme.
Avrupa yönüne doğru yapılan Türk göçlerini bilebilme.
Avrupa’ya yapılan göçlerin nedenlerini kavrayabilme.
Türklerin Avrupa’da görünmelerinden itibaren günümüze değin Avrupa’daki gelişim ve değişimleri analiz edebilme.
|
Dersin içeriği, öğretme yöntem ve etkinlikleri: Teorik anlatıma dayalı ders
|
Hafta
|
Konu
|
Öğretme yöntemi
|
Etkinlik
|
1.
|
Türklerin doğudan batıya göçleri
|
okuma, anlatım, tartışma
|
|
2.
|
Hun öncesi Doğu Avrupa ve kavimler göçünün Avrupa tarihindeki etkisi
|
okuma, anlatım, tartışma
|
|
3.
|
Hunlar
|
okuma, anlatım, tartışma
|
|
4.
|
Avarlar
|
okuma, anlatım, tartışma
|
|
5.
|
Sabarlar
|
okuma, anlatım, tartışma
|
|
6.
|
Hazarlar
|
okuma, anlatım, tartışma
|
|
7.
|
Ara sınav
|
|
|
8.
|
Ogurlar-Büyük Bulgar devleti
|
okuma, anlatım, tartışma
|
|
9.
|
Tuna Bulgar devleti
|
okuma, anlatım, tartışma
|
|
10.
|
İdil Bulgar Devleti
|
okuma, anlatım, tartışma
|
|
11.
|
Peçenekler ve Uzlar
|
okuma, anlatım, tartışma
|
|
12.
|
Kuman Kıpçaklar I
|
okuma, anlatım, tartışma
|
|
13.
|
Kuman Kıpçaklar II
|
okuma, anlatım, tartışma
|
|
14.
|
Macarlar ve diğer Fin Ugor kabileler
|
okuma, anlatım, tartışma
|
|
15.
|
Final sınavı
|
|
|
|
|
|
|
Değerlendirme ölçütleri
|
|
Varsa (X) olarak işaretleyiniz.
|
Yüzde (%)
|
Ara sınavlar
|
×
|
40
|
Kısa sınavlar
|
|
|
Ödevler
|
|
|
Projeler
|
|
|
Dönem ödevi
|
|
|
Laboratuar
|
|
|
Diğer
|
|
|
Dönem sonu sınavı
|
×
|
60
|
Ders kitabı/Malzemesi
|
Kurat, Akdes Nimet, Türk Kavimleri ve Devletleri, Murat Kitabevi yay.,Ankara 1992.
|
Yardımcı kaynaklar
|
Ögel, Bahattin, İslamiyet ten Önce Türk Kültür Tarihi, TTK., Ankara 1988.
Kafesoğlu, İbrahim, Türk Milli Kültürü, Boğaziçi Yay., Ankara 1982.
|
DİCLE ÜNİVERSİTESİ
ZİYA GÖKALP EĞİTİM FAKÜLTESİ
TARİH EĞİTİMİ ANABİLİM DALI
DERS BİLGİ PAKETİ
Dersin Kodu
|
Dersin Optik Kodu
|
Görüşme Saatleri
|
T+U
|
Kredisi
|
AKTS
|
TAR 214
|
|
Salı, 15.00-16.00
|
2+0
|
2
|
3
|
Dersin Adı
|
Osmanlı Tarihi IV
|
Yarıyıl
|
2
|
Zorunlu/ Seçmeli
|
Zorunlu
|
Programın Adı
|
Tarih Eğitimi
|
Öğretim Dili
|
Türkçe
|
Ön koşul
|
Yok
|
Engelli Öğrenciler
|
Engelli öğrenciler, ihtiyaç duymaları halinde kendi durumu ile ilgili bilgiyi öğretim elemanına ileterek gerekli kolaylıkların sağlanmasını talep edebilir.
|
Öğrencinin Sorumlulukları
|
Ders içeriğini dikkate alarak, derse hazırlık yapmak. Derste yapılan etkinliklere katılmak, Derste verilen sorumlulukları (Ödev, Proje, Tartışma, İlgili bölümlerin okunması vb.) yerine getirmek.
|
Dersi Veren Öğretim Elemanı
|
Yrd. Doç. Dr. Serkan SARI
|
Dersin Asistanı
|
|
Dersin amacı
|
1789-1918 yılları arası Osmanlı Siyasi Tarihini kavratmak
|
Öğrenme Çıktıları
|
Bu dersin sonunda öğrenci;
-
Türkiye Cumhuriyeti Devleti’nin ana ilkelerine bağlı, Türk Milli Eğitim sisteminin temel amaçlarına uygun, alanında bilgili ve deneyimli bireyler olarak yetişecektir.
-
Bilimsel araştırmalar yaparken açık fikirli olma, farklı görüşlere açık olma, kuşkucu olma, yeterli kanıt olmadığında kararı erteleyebilme gibi davranışları kazanacak, çalışmalarını sabırlı ve özenli olarak yürütebileceklerdir.
-
Modern tarih araştırma ve yazma yöntemlerini bilimsel etik kurallarına bağlı kalarak uygulayacaklardır.
-
Tarih bilimine yardımcı diğer disiplinleri de öğrenerek, araştırma ve çalışmalarında yardımcı olacak olan bilim dallarından müspet yönde yararlanabileceklerdir
-
Arşiv, kütüphane ve dokümantasyon bilgisine sahip olacaklardır. Ayrıca bu kaynakların orijinalliğine uygun bir biçimde değerlendirilerek akademik camianın bilgisine ve hizmetine sunacaklardır.
-
Yakınçağ Osmanlı siyasi Tarihini kavrar.
-
Yakınçağ Avrupa Tarihindeki Devletler Arası İlişkileri Ortaya Koyar.
-
Türk Modernleşmesinin Evrelerine ait bilgileri elde eder.
|
Dersin içeriği, öğretim etkinlikleri
|
Hafta
|
Dersin İçeriği
|
Öğretim Etkinlikleri
|
1.
|
Yakınçağ Başlarında Osmanlı İmparatorluğu
|
|
2.
|
III. Selim dönemi yenilikleri ve gelişmeleri
|
|
3.
|
Mısır’ın işgali ve Mehmet Ali Paşa
|
|
4.
|
Mısır sorununun ortaya çıkışı ve çözümü
|
|
5.
|
Tanzimat dönemi I
|
|
6.
|
Tanzimat dönemi II
|
|
7.
|
Boğazlar sorunu ve Londra sözleşmesi
|
|
8.
|
Ara Sınav
|
|
9.
|
Kırım Savaşı ve Paris Barış Konferansı
|
|
10.
|
Paris Barış Konferansı’ndan sonra Osmanlı İmparatorluğu
|
|
11.
|
1877-1878 Osmanlı Rus Savaşı
|
|
12.
|
20. yüzyıl başlarında Osmanlı İmparatorluğu
|
|
13.
|
19. yüzyılda dünyada sömürgecilik hareketleri
|
|
14.
|
19. yüzyılda dünyada sömürgecilik hareketleri
|
|
15.
|
Genel Değerlendirme
|
|
16.
|
Dönem sonu sınavı
|
|
Değerlendirme ölçütleri
|
|
Yüzdelikler (%)
|
Açıklama
|
Ara sınavlar
|
X
|
20
|
Ders geçme başarısını belirlemek için öğrencinin süreçte yaptığı etkinliklere belli oranda puanlar verilecektir.
|
Quiz
|
|
|
Ödevler/Dönem Ödevi
|
X
|
10
|
Projeler
|
|
|
Derse Devam ve Katılım
|
X
|
10
|
Diğer (Dosya hazırlanması, staj raporu, arazi çalışması raporu, tez hazırlanması vb).
|
|
|
Dönem sonu sınavı
|
X
|
60
|
Ders kitabı
|
Niyazi Berkes, Türkiye’de Çağdaşlaşma
|
Yardımcı kaynaklar
|
Rıfat Uçarol, Siyasi Tarih, Filiz Kitabevi, İstanbul. ; İlber Ortaylı, İmparatorluğun En Uzun Yüzyılı, İletişim Yayınları, İstanbul.; Donalt Quataert, Osmanlı İmparatorluğu 1700-1922, İletişim Yayınları, İstanbul. ;Erick Jan Zürcher, Moderleşen Türkiyenin Tarihi, İletişim Yayınları, İstanbul, Erhan Afyoncu, Sorularla Osmanlı İmparatorluğu
|
Dostları ilə paylaş: |
