| L’innovation axiologique dans le dispositif EAST
Il est vrai que sur le dispositif EAST, les formateurs ont la possibilité de créer leur propres scénarios et de les adapter en fonction des besoins des apprenants, cependant, ce projet répond à une demande de l’Education Nationale, qui a constaté le besoin des enseignants et des élèves d’avoir un outil qui faciliterait l’apprentissage des sciences.
Lors des différentes expérimentations du premier environnement d’apprentissage (le simulateur éolien), auxquelles nous avons eu l’occasion d’assister, les enseignants des différents niveaux avouent que l’outil est très intéressant, mais les expérimentations leur ont été imposées (ils les font par obligation).
Dostları ilə paylaş: |
