Dikkat edilmesi gerekennesne/durum/olayaodaklanır. Göstergeleri:
Kazanım 2:Nesne/durum/olaylailgilitahminde Fiziksel özelliklerinisöyler.
bulunur.
Göstergeleri: MOTORGELİŞİM
Nesne/durum/olayla ilgilitahmininisöyler Kazanım 1: Yer değiştirmehareketleri
Tahmini ile ilgiliipuçlarınıaçıklar yapar.
Göstergeleri:
Kazanım 5: Nesne ya davarlıklarıgözlemler. Belirli bir mesafeyi sürünerekgider
Göstergeleri:
Nesne/varlığın rengini söyler. Nesne/varlığın şeklini söyler. Nesne/varlığın büyüklüğünü söyler.
ÖĞRENME SÜRECİ
Oyun etkinliğine geçilmeden önce çalışma sayfası yapılır. “Ben Kimim?” oyunu oynanır. Öğretmen çocuklar arasından birini seçer; ismini söylemeden onun özelliklerini; dış görünüşünü anlatmaya başlar:
Arkadaşınızın saçlarısiyah,
Gözlerikahverengi,
Kazağıkırmızı,
Çocukların bu tanımlamalardan yola çıkarak öğretmenin tarif ettiği arkadaşlarını bulmaları gerekmektedir. Öğretmenin tarif ettiği çocuk bulunduğunda o anlatıcı olur ve bir arkadaşının özelliklerini anlatmaya başlar. Oyun böylece sürdürülür. Tüm çocuklar bu şekilde anlatıldıktan sonra öğretmen oyunu nesnelerle oynamaya başlar.Elma,fincan,tava ve saksının özelliklerini anlatır ve çocuklardan bu nesneleri sınıfta bulmalarını ister.Ardından çalışma sayfasındaki nesneler incelenir ve büyüklük ve küçüklükleri karşılaştırılır.Resimdeki küçük olan nesneler kırmızıya,büyük olan nesneler ise maviye boyanır. Çalışma tamamlandıktan sonra çocuklardan daire şeklinde olan nesneleri bulmaları istenir . Daireye hangi şekillerin benzediği sorulur çocuklardan top cevabı alındıktan sonra. Her çocuk vücudunu top gibi yuvarlak hale getirmeye çalışır; toplar birbirine çarpmamaya dikkat ederek sınıf içinde yuvarlanırlar. Daha sonra birer yılan olurlar kıvrılıp sürünerek sınıf içinde hazırlanan parkuru dolaşıp minderlere ulaşırlar.
Tuz seramiği hazırlanır. Çocuklar hamurdan parçalar kopartırlar. Ellerinde hamuru sıkma, germe, yoğurma çalışmaları yapılır. Şekil verirler. Daha sonra hamurdan toplar yapılıp kurutulur.
Daha sonra sulu boya ile boyanır. Top parmak oyunu oynanır Bu bir top,
İşte iki tane kocaman top daha, Haydi sayalım toplarımızı, bir iki üç.. Topların nasıl dönerek yuvarlandığı vurgulanır. Ardından “Dönelim” şarkısı öğretmen tarafından söylenir. Daha sonra çocuklarla birlikte halka olup tekrarlanarak söylenir. Eşini haydi seç eşini, dönelim güle güle Nara nara naynay naynay naynay
Kazanım 7: Kendini tehlikelerden ve kazalardan korur.
Göstergeleri:
Tehlikeli olan durumları söyler.
Kendini tehlikelerden ve kazalardan korumak için yapılması gerekenleri söyler.
Temel güvenlik kurallarını bilir.
ÖĞRENME SÜRECİ
Sınıftaki daire şeklindeki nesneleri bulma oyunu oynanır. Bulunan daire şeklindeki nesneler incelenir.Nesneler birbiri ile karşılaştırılır.Daha sonra öğretmen çocuklara küçük kâğıtlar verir. Evlerindeki daire şeklindeki eşyaların neler olduğunu hatırlamalarını ve resimlerini çizmelerini ister. Çizim tamamlandıktan sonra her çocuk hatırladığı eşyaların isimlerini söyler.Ardından çalışma sayfasındaki tren incelenir.Treni oluşturan geometrik şekiller incelenir ve adı ve özellikleri söylenir.Üç köşesi olan şekiller sarıya,diğer geometrik şekillerden aynı olanlar aynı renge boyanır.Top parmak oyunu hep birlikteyapılır.
ÜÇ TOP Bu bir top ( Bir elin işaret parmağı ile baş parmağı birleştirilir.) Bu da bir top ( İki elin bütün parmakları karşılıklı birleştirilir.)
Ve işte kocaman bir top daha (Kollar başın üstünde daire yapılarak birleştirilir.) Haydi sayalım toplarımızı
Bir…iki…üç… (Birinci, ikinci, üçüncü, hareketler sırasıyla yapılır.
Çocuklara “şimdi bahçeye çıkacağız. Etrafınızı dikkatlice inceleyin. Daire şeklinde nesneler görebilecek misiniz? Denir. Daha sonra bahçede körebe oyunu oynanır. Öğretmen çocuklara oyunun kurallarını anlattıktan sonra özellikle kaza durumlarını engellemek üzere birbirlerini itmemelerini, ebe olan arkadaşlarını doğru yönlendirmelerini hatırlatır. Sınıfa dönüldüğünde çocukların hangi nesneleri gördükleri hakkında sohbet edilir.Ardından çalışma sayfası incelenir.Duru dondurma yemek istiyor.Duruyu dondurmaya götürelim denilir ve boya kalemleri kullanılarak kesik çizgiler birleştirilir.
MATERYALLER
AİLE KATILIMI
Boya kalemleri
Evimizdeki daire şeklindeki nesnelere dikkat edelim.
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Daire, kaza
UYARLAMA
DEĞERLENDİRME
Çevremizde daire şeklinde neler var? Dairenin kenarı köşeleri var mıdır?
1 RAKAMI Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe etkinliği ile Matematik Etkinliği ( Büyük Grup)
Yaş Grubu:…….
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
MOTOR GELİŞİM
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren
BILIŞSEL GELIŞIM
hareketleri yapar.
Kazanım 4: Nesneleri sayar.
Göstergeleri
Göstergeleri:
Kalemi doğru tutar.
İleriye/geriye doğru birer birer ritmik sayar.
Kalem kontrolünü sağlar.
Belirtilen sayı kadar nesneyi gösterir
DIL GELIŞMI
Kazanım 2: Sesini uygun kullanır.
Göstergeleri:
Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır.
ÖĞRENME SÜRECİ
Ellerim Parmaklarım şarkısı canlandırılarak söylenir. Öğretmen şarkıyı bir kere söyler. Daha sonra çocuklardan şarkıyı
