Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir. (Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar. Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.)
Kazanım 2. Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur. (Göstergeleri: Nesne/durum/olayla ilgili tahminini söyler. Tahmini ile ilgili ipuçlarını açıklar. Gerçek durumu inceler. Tahmini ile gerçek durumu karşılaştırır.)
Motor Gelişim
Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. (Göstergeleri: Kalemi doğru tutar, kalem kontrolünü sağlar, çizgileri istenilen nitelikte çizer.)
ÖĞRENME SÜRECİ
Öğretmen “Biz çalışkan arılarız. Vızır vızır vızırdarız. Hikâye zamanı sessizce otururuz.” diyerek çocukların U biçiminde oturmalarını sağlar. Çocuklara bir kaç bilmece soracağını, parmak kaldırarak cevap vermelerini söyler.
Her akşam yatan, her sabah kalkan, hiç uyumayan nedir? (GÜNEŞ)
Hem ısıtır, hem yakarım, tüm canlılara bakarım. (GÜNEŞ)
Benim bir salkım üzümüm var, yarısı kara, yarısı beyaz. (GECE- GÜNDÜZ)
Mavi atlas, iğne batmaz, makas kesmez, terzi biçmez. (GÖKYÜZÜ)
Gökte açık pencere, kalaylı bir tencere (AY)
Ay varken açarlar, gün varken kaçarlar. (YILDIZLAR)
Biz biz idik, yüz bin tane kız idik, geceleri dizildik, sabah oldu silindik. (YILDIZLAR)
Gökte gördüm bir köprü, rengi var yedi türlü. (GÖKKUŞAĞI)
Bilmecelerin ardından öğretmen “Dünya yuvarlaktır ve şekli mandalinaya benzer. Dünyanın bir kısmı karadan, bir kısmı denizden oluşur. Dünyada, yerin altında ve üstünde bir çok katman vardır.
Yerin altındakiler sırasıyla taşküre, ateş küre, çekirdektir. Yerin üstünde ise nefes alıp vermemizi sağlayan atmosfer vardır.” diyerek dünyadan bahseder. Dünyanın uzay denilen kapkaranlık bir yerde gezegenler ile birlikte olduğunu söyler. Bu gezegenlerin isimlerini sıra ile sayar, sonra da çocuklarında onu tekrar etmelerini ister. Uzayda bu gezegenler dışında ay, güneş ve yıldızların da olduğunu söyler ve uzay ile ilgili resimler gösterir.
Daha sonra öğretmen “Biz çalışkan arılarız. Vızır vızırdarız. Etkinlik zamanı masalara geçeriz.” diyerek çocukların masalara geçmelerini sağlar. Çocuklara çalışma sayfalarını ve boya kalemlerini dağıtır. Ardından “Dünyamız ve Gezegenler- Uzay” çalışma sayfalarının yapılmasına rehberlik eder.
Materyaller
“Dünyamız ve Gezegenler- Uzay” çalışma sayfaları ve boya kalemleri
Sözcükler
Uzay, gezegenler, yer küre, ateş küre, atmosfer
Kavramlar
----
Değerlendirme
Dünya neredeydi?
Sizce dünya neye benziyor?
Başka hangi gezegenler var?
Dünyanın üzerinde ve altında hangi katmanlar vardı?
UYARLAMA
Dostları ilə paylaş: | 
