Problemele personalului care furnizează sprijin TIC în şcoli
Material video utilizat pentru elaboratori
În cadrul atelierului de lucru pentru care a fost elaborat acest material, se va prezenta un material video care ilustrează modul în care elevii şi profesorii sunt afectaţi de adoptarea tehnologiei în şcoli. Materialul video poate fi vizionat pe CD-ul anexat la acest material. În continuare, ne vom concentra asupra semnificaţiei utilizării tehnologiei în şcoli din perscpectiva unui tehnician care oferă servicii de suport TIC sau a unui administrator de reţea.
Aspecte legate de activitatea de sprijin TIC
Seria de activităţi necesare pentru a sprijini învăţarea şi evaluarea online includ următoarele:
Administrative/Generale
Descărcarea datelor elevilor dintr-un sistem de acces separat şi încărcarea detaliilor în Sistemul de management al învăţării
Întreţinerea conturilor utilizatorilor de pe SMÎ de ex: adăugând/eliminând membrii ai personalului, ştergerea numelor elevilor, schimbând parole etc.
Crearea şi păstrarea drepturilor de acces şi vizibilitate (legate de cursuri)
Încărcarea conţinutului pe SMÎ, crearea de categorii de cursuri, întreţinerea metadatelor despre cursuri
Întreţinerea depozitului de învăţare online – încărcare, ştergere şi prezentare a conţinutului cursurilor
Suport tehnic – stabilirea de legături cu reţelele centrale/dezvoltare pentru a rezolva problemele legate de SMÎ
Informarea personalului atunci când noi versiuni de SMÎ devin disponibile
Ajutor pentru utilizatori de ex. email pentru sprijin, helpdesk-uri, forumuri.
Sprijin pentru elaborarea de conţinut
Sprijinirea cadrelor didactice în ceea ce priveşte abordarea învăţării mixte pentru a elabora cursuri pe SMÎ. Acesta va cuprinde:
Utilizarea de software-uri şi pachete de resurse adecvate
Crearea de pagini web pentru a sprijini elabprarea cursului
Încărcarea şi întreţinerea materialelor în depozitul de conţinut de ex. obiecte de învăţare de pe web şi alte materiale din surse externe ca şi materiale elaborate intern
Sprijinirea elaborării de leemente îmbunătăţite pentru materiale de curs de ex. activităţi interactive utilizând software-uri ca Flash pentru a crea animaţii,
Întreţinerea resurselor de ex: actualizarea link-urilor web
Utilizarea instrumente ca: Viewletbuilder, MS Producer
Utilizarea de instrumente de editare media pentru materiale audio şi videoclipuri
Alte sarcini
Efectuarea de cercetări şi testarea noilor produse în ceea ce priveşte stabilitatea/compatibilitatea cu platforma de susţinere a cursurilor de ex. instrumente de creare a hărţilor cognitive
Dezvoltarea personalului – acordarea de ajutor cadrelor didactice pentru a putea învăţa despre întreaga gamă de caracteristici disponibile
Întreţinerea paginilor şcolii pe SMÎ
Introducerea de noi elevi şi noi membri ai personalului în SMÎ
Cunoaşterea standardelor de învăţare online şi a specificaţiilor ca: SCORM, IMS, IMS-QTI, LD
Consideraţii viitoare – învăţarea mobilă
Noi instrumente
Instrumente colaborative, chat, forum-uri, wiki-uri, video-conferinţe, telefoane mobile
Servere media
Depozite de conţinut
Instrumente de elaborare cursuri
Editoare media
Convertoare format conţinut/făşiere
Instrumente de testare şi evaluare
Instrumente de elaborare conţinut web
ACTIVITATEA 1
Localizarea informaţiei referitoare la un program pe internet denumit Freemind. Acesta creează hărţi cognitive şi îl vom utiliza pentru a realiza hărţi cognitive ale aspectelor identificate în urma vizionării materialului video. Descărcarea şi instalarea acestuia pe computerul utilizat. Acesta se găseşte de asemenea şi pe CD-urile anexat materialelor pentru acest atelier de lucru.
Deoarece se prezintă o serie de subiecte, intenţia noastră este de a utiliza Freemind pentru a realiza o hartă cognitivă a acestora.
ACTIVITATEA 4
Localizarea informaţiei pe internet referitoare la standardul de învăţare SCORM. Ce înseamnă interoperabilitatea? De ce este SCORM important pentru învăţarea online şi interoperabilitate.
Sprijin pentru plug-in-uri de browsere comune:
Adobe Flash Player (Win/Mac)
Adobe Shockwave (Win/Mac)
Apple Quicktime x (Win/Mac)
RealPlayer (Win/Mac) RealOne Player 2
Sun Java (Win/Mac) 2 JRE (Java 1.3.1)
Windows Media Player (Win/Mac) 7.1
Utilizarea eficientă a Mediilor de Învăţare şi a Evaluării online
Introducere
Ce înţelegem prin evaluare în contextul sistemului de educaţie şi formare? O definiţie utilizată în mod curent pentru a defini evaluarea este următoarea:
'evaluarea este procesul de colectare, înregistrare şi utilizare a informaţilor în legătură cu modul în care răspund cursanţii (performanţa/realizările acestora) la o anumită sarcină de lucru'
(Sursa: Academia SQA)
În continuare, dorim să vedem ce înseamnă evaluare din pespectiva personalului care oferă servicii de asistenţă TIC/administratorilor de reţea. La fel ca în capitolul anterior, există anumiţi termeni folosiţi în evaluare pe care este important să îi înţelegem.
