Ghidul voluntarului

Exemplu de plan de activitate pentru proiect comunitar:

Data	Activitatea	10-10.50am	11.15-12.15	12.30-1.30	2-5pm	5-6 pm	Seara
Marţi 8 Iulie	Arta	Lucru pe ateliere		A	Analiza activităţii Timp liber	B	Program de voie
	Dans/Teatru			B		C
	Lucru manual/Desen			C		D
	Sport			D		E
	Muzică			E		A

Anexa 1 Model de planificare activitate

Titlul: Prietenii mei

Data:

Colaboratori/parteneri: unitatea de învăţământ de masă şi şcoala specială

Locul de desfăşurare: şcoala specială

Durata: 2 ore

Scopul activităţii: îmbunătăţirea înțelegerii şi conştientizarea nevoilor cu care se confruntă elevii din şcoala specială

Obiective:- să confecţioneze împreună animalele preferate;

- să înveţe nume de animale pe care nu le cunosc.

Pregătirea pentru activitate: elevii au învăţat să confecţioneze animale din hârtie colorată

Materiale folosite: film desene animate (animale domestice/sălbatice), hârtie colorată, creioane, foarfece, carioca

Desfăşurarea activităţii:

• 
  se vizionează filmul;
  
• 
  se denumesc animale;
  
• 
  elevii vor fi împărţiţi pe grupe de lucru;
  
• 
  se alege liderul de grup;
  
• 
  se prezintă materialele care vor fi utilizate;
  
• 
  liderul de grup demonstrează modul de confecţionare;
  
• 
  se confecţionează animalele;
  
• 
  expunerea produselor obţinute;
  
• 
  recompense.
  

Planificarea de comun acord a următoarei întâlniri.

Anexa 2 Model de organizare a unei campanii de strângere de fonduri

Campania “ Un rinichi pentru Alina” (fictiv)

Clasa/ grupa de elevi care iniţiază campania………………………………

Sloganul campaniei: “Un rinichi pentru Alina”

Etape	Acţiuni
Scopul acţiunii	Strângere de fonduri pentru operaţia Alinei
Bugetul estimat	100 lei
Perioada	O săptămână
Oportunităţi de finanţare	- vânzarea obiectelor confecţionate în şcoală; - sponsori; - părinţi.
Grup ţintă	Elevi şi adulţi
Promovare	Afişe, fluturaşi, mass-media
Planul acţiunii pe zile	Luni – desfacerea produselor în faţa şcolii, orele 14-17 Marţi – desfacerea produselor în faţa magazinului…. orele 14-17 Miercuri - desfacerea produselor în faţa primăriei, orele 14-17 Joi - desfacerea produselor în faţa şcolii, orele 14-17 Vineri - confecţionarea altor produse Sâmbătă - desfacerea produselor în faţa pieţei centrale, orele 14-17
Rezultate financiare/realizări/ evaluarea

BIBLIOGRAFIE SELECTIVĂ

Bârzea, C., Arta şi ştiinţa educaţiei, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1995

Bunescu, V., Educaţia morală şi formare personalităţii, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1991

Chiş V., Provocările Pedagogiei Contemporane, Presa Universitară Clujeană, 2002.

Chiş, V., Ionescu, M., Fundamentări teoretice şi abordări praxiologice în ştiinţele educaţiei, Editura Erikon, 2009

Cucoş, C., Pedagogie, Editura Polirom, Iaşi, 1996, 1998

Debesse, M., Etapele educaţiei, Editura didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1981

Geissler, E., Mijloace de educaţie, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1997

Grigoraş, I., Personalitatea morală,Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, Bucureşti, 1982

Huszar, T., Morală şi societate, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1967

Morin, L., Philosophie de l’ education, Les presses de L’ universite Laval De Boeck Universite, 1996

Piaget., J., Judecata morală la copii, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1968

9.