Güne Başlama Zamanı Çember saati ile güne başlama ve oyun planlaması. Oyun Zamanı

Güne Başlama Zamanı

Çember saati ile güne başlama ve oyun planlaması.

• Oyun Zamanı

Öğrenme merkezlerinde oyun

• Kahvaltı – Temizlik

• 
  Etkinlik Zamanı
  

. “YAP-BOZ YAPALIM” Bütünleştirilmiş Fen etkinliği ile Sanat Etkinliği ( Büyük Grup)

• Öğle Yemeği – Temizlik

• 
  Dinlenme
  

• 
  Etkinlik Zamanı
  

“DÖNELİM” Bütünleştirilmiş Müzik etkinliği ile Okuma Yazmaya Hazırlık Etkinliği ( Büyük Grup)

• Oyun Zamanı

Öğrenme merkezlerinde oyun

• Günü Değerlendirme Zamanı

Çember saati ile günü değerlendirme çalışmaları, ev çalışmaları /materyal temini bilgilendirilmesi.

• 
  Eve Gidiş:
  

Aile katılım çalışmalarının duyurulması/gidiş hazırlıkları.

• Genel Değerlendirme

YAP-BOZ YAPALIM

Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Fen etkinliği ile Sanat Etkinliği ( Büyük Grup) Yaş Grubu:…….

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
MOTOR GELIŞİM DIL GELIŞIMI Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren Kazanım 5: Dili iletişim amacıyla kullanır. hareketleri yapar. Göstergeleri: Göstergeleri: Sohbete katılır. Malzemeleri keser. Konuşmak için sırasını bekler. Çizgileri istenilen nitelikte çizer. SOSYAL DUYGUSAL GELIŞIM Kazanım 13: Estetik değerleri korur. ÖZBAKIM BECERILERI Göstergeleri: Kazanım 2: Giyinme ile ilgili işleri yapar. Çevredeki güzelliklere değer verir. Göstergeleri: BİLİŞSEL GELİŞİM Giysilerini çıkarır. Kazanım 14: Nesnelerle örüntü oluşturur. Giysilerini giyer. Göstergeleri: Modele bakarak nesnelerle örüntü oluşturur. En çok üç öğeden oluşan örüntüdeki kuralı söyler. Bir örüntüde eksik bırakılan öğeyi söyler. Bir örüntüde eksik bırakılan öğeyi tamamlar.
ÖĞRENME SÜRECİ
Çocuklarla kış mevsimi hakkında konuşulur. Çocuklar kış mevsimi ile bilgilerini arkadaşlarıyla paylaşır. Kış mevsiminde ne gibi değişiklikler olduğuna dikkat çekilir. Kış mevsiminde giyilen kıyafetler sınıfa getirilir. Bu kıyafetleri giyme çıkarma çalışması yapılır. Soğuk havalarda sıkı giyinmenin gerekliliği hakkında konuşulur. Çocuklarla bahçeye çıkılır ve bahçede çevremizde olan değişiklikler gözlemlenir. Bahçedeki bitkileri ve diğer canlıları neden korumamız gerektiği hakkında konuşulur. Bilmeceler sorulur. Şekere benzer tadı yok, gökte uçar kanadı yok (kar) Yazın giyinir, kışın soyunur (ağaç) Gökte açık pencere, kalaylı bir tencere (ay) Her çocuk pastel boyaları kullanarak bir kış resmi yapar. Daha sonra yapılan resim makasla büyük parçalar halinde kesilerek yap-boz yapılır. Çocuklar birbirlerinin yaptığı yap-boz parçalarını bir araya getirerek tamamlamaya çalışırlar. Öğretmen çocukları bir kız bir erkek şeklinde yan yana daha sonra şimdi arkadaşımızın yanına erkek mi kız mı geçmeli şeklinde sorular sorar ve çocukların örüntüdeki kuralı bulmalarına yardım eder.Uzun ve kısa saçlılar,iki kız bir erkek şeklinde çeşitlendirilerek çeşitli örüntüler oluşturulur.Ardından çalışma sayfasında her sıradaki örüntü uygun resimler çizerek tamamlanır.
MATERYALLER	AİLE KATILIMI
Boya kalemi, makas	Giysilerimizi kendimiz giymeye çalışalım.
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Kış, Örüntü
UYARLAMA	DEĞERLENDİRME
	Bahçe gezimiz esnasında ne gibi değişiklikler gözlemledik? Hangi mevsimdeyiz? Bu mevsimde nasıl giyinmeliyiz?

DÖNELİM

Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Müzik etkinliği ile Okuma Yazmaya Hazırlık Etkinliği ( Büyük Grup) Yaş Grubu:…….

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
MOTOR GELIŞİM BILIŞSEL GELIŞIM Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir. hareketleri yapar. Göstergeleri: Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Malzemeleri keser. Kazanım 10: Mekânda konumla ilgili yönergeleri Çizgileri istenilen nitelikte çizer. uygular. DIL GELIŞIMI Göstergeleri: Kazanım 5: Dili iletişim amacıyla kullanır. Nesnenin mekândaki konumunu söyler. Göstergeleri: Sohbete katılır. Konuşmak için sırasını bekler.
ÖĞRENME SÜRECİ
El ve kol jimnastiği yapılır. Eller açılır kapanır. Bilekler döndürülür. Kollar ileri-geri çevrilir. ardından çocuklara kalem verilir. Çalışma sayfasında iki resim arasında ki yedi fark bulunup çarpı işareti ile işaretlenir.Çalışma sayfasında resimdeki deniz canlılarının resmin neresinde olduğu hakkında konuşulur.Ardından öğretmen sınıfın ortasına bir top koyar etrafına belli mesafelerde oyuncaklar yerleştirilir ve topa hangi oyuncağın yakın hangisinin uzak olduğu bulunur. “Dönelim” şakısı birlikte söylenerek oyunlaştırılır. Eşini haydi seç eşini, dönelim güle güle Nara nara naynay naynay naynay Nara nara naynay naynay nay Elimi haydi tut elimi, dönelim güle güle Nara nara naynay naynay naynay Nara nara naynay naynay nay Koluma haydi gir koluma, dönelim güle güle Nara nara naynay naynay naynay Nara nara naynay naynay nay Belimi haydi tut belimi, dönelim güle güle Nara nara naynay naynay naynay Nara nara naynay naynay nay
MATERYALLER	AİLE KATILIMI
Boya kalemleri	Dönelim şarkısı söyleyelim.
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Yakın,uzak
UYARLAMA	DEĞERLENDİRME
	Çocuklar gazete ve dergilerden bir nesne resmi keser ve sayfaya yapıştırırılar. Bu nesne bir tane yakın bir tane de uzak nesne resmi çizerler.

Okulun Adı : ……………………………………………. Tarih : ……………………………………………. Yaş Grubu : ……………………………………………. Öğretmen Adı : …………………………………………..

Ocak 6. Gün

TAM GÜN EĞİTİM AKIŞI

•