“SUYU SEVMEYEN ÇOCUK” Bütünleştirilmiş Drama etkinliği ile Okuma Yazmaya Hazırlık Etkinliği ( Büyük Grup)
Öğle Yemeği – Temizlik
Dinlenme
Etkinlik Zamanı
“ELEKTRİK NASIL OLUŞUR?” Bütünleştirilmiş Fen etkinliği ile Matematik Etkinliği ( Büyük Grup)
Oyun Zamanı
Öğrenme merkezlerinde oyun
Günü Değerlendirme Zamanı
Çember saati ile günü değerlendirme çalışmaları, ev çalışmaları /materyal temini bilgilendirilmesi.
Eve Gidiş:
Aile katılım çalışmalarının duyurulması/gidiş hazırlıkları.
Genel Değerlendirme
SUYU SEVMEYEN ÇOCUK
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Drama etkinliği ile Okuma Yazmaya Hazırlık Etkinliği ( Büyük Grup) Yaş Grubu:…….
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
MOTOR GELIŞİM ÖZBAKIM BECERILERI
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren Kazanım 1: Bedeniyle ilgili temizlik kurallarını hareketleri yapar. uygular.
Göstergeleri: Göstergeleri:
Kalemi doğru tutar. Saçını tarar.
Kalem kontrolünü sağlar. Dişini fırçalar.
Elini/yüzünü yıkar.
DİLGELİŞİMİ Tuvalet gereksinimine yönelik işleri yapar.
Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
Göstergeleri:
Dinledikleri/izlediklerini resim yoluyla sergiler.
ÖĞRENME SÜRECİ
Çocuklarla “mikrop” draması yapılır. Çocuklardan bazıları mikrop olurlar. Bazıları da sabun olurlar. Bir çocuk seçilir ve onun üzerine yapışırlar. Bu çocuk mikroplardan hoşlanmamasına rağmen ellerini yıkamayı ve banyo yapmayı sevmiyormuş. Bu mikroplar yavaş yavaş çocuğu hasta edip yatağa düşürmüşler. Daha sonra sabunlar gelip çocuğu mikropların elinden kurtarmışlar. Dramanın ardından birlikte tuvalete gidilerek el ve yüz temizliğinin nasıl yapılması gerektiği ile ilgili bilgi
verilir. Diş fırçalama öykünmeleri yapılır.Ayşegül ve kardeşi sabah erkenden uyandılar.Ellerini ve yüzlerini yıkamak için banyoya koştular.
Ardından öğretmen çalışma sayfasındaki hikayeyi anlatır.Ayşegül ile kardeşi sabah erkenden uyandılar.Ellerini ve yüzlerini yıkamak için banyoya koştular.Önce kardeşi içeri girdi.Suyu açtı.Su sürekli akıyordu.Ayşegül kardeşini uyarıyordu.Fakat kardeşi Ayşegül’ün söylediklerini bir türlü duymuyordu.Ayşegül okulda öğretmeninin anlattıklarını
dikkatle dinlemişti.Dışarı çıktığında kardeşine bu konu ile ilgili öğrendiklerini anlattı.Öğretmen hikayeyi yarım bırakır ve çocuklara.Ayşegül banyodan çıktıktan sonra kardeşine ne anlatmış olabilir diye sorar çocukların fikirlerini alır.Suyumuz biterse neler olabilir diye sorar çocuklara.Çocuklar çalışma sayfasındaki buluta düşündüklerinin resmini çizerler.
Öğretmen çocuklara enerji tasarrufu ile ilgili bir video izletir ve enerji tasarrufu için okulda dikkat edilir.Sınıfta ki ışıklar ve elektrikli eşyalar gereksiz yere kullanılmaz.
MATERYALLER
AİLE KATILIMI
Boya kalemleri, klasik müzik cd’si
Evde enerji tasarrufu için neler yapılmalı konuşunuz.
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Yatağa düşmek, mikrop
UYARLAMA
DEĞERLENDİRME
Hikayedeki çocuğun başına ne gelmiş?
Neden vücudumuzun temizliğine dikkat etmeliyiz? Ellerimizi nasıl yıkamalıyız?
Dişlerimizi nasıl fırçalamalıyız? Tasarruf nedir?
Su ve elektrik enerjisini gereksi kullanırsak ne olur?
ELEKTRİK NASIL OLUŞUR?
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Fen etkinliği ile Matematik Etkinliği ( Büyük Grup) Yaş Grubu:…….
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
MOTOR GELIŞİM BILIŞSEL GELIŞIM
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren Kazanım 8: Nesne ya da varlıkların özelliklerini hareketleri yapar. karşılaştırır.
Göstergeleri: Göstergeleri:
Kalemi doğru tutar. Nesne/varlıkların dokusunu ayırt eder, karşılaştırır.
Kalem kontrolünü sağlar. Kazanım 4: Nesnelerisayar.
Kazanım 6: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir.
Göstergeleri:
Nesne/varlıkları miktarına göre ayırt eder, eşleştirir.
ÖĞRENME SÜRECİ
Kullandığımız pek çok aracın elektrik ile çalıştığı hakkında sohbet edilir.Elektrik deneyi yapılır. İki balon şişirilip ağızları iple bağlanır. Balonların ikisi de yünlü kumaşa sürtülüp birbirine yaklaştırılır. İkisi de ipekli kumaşa sürtülüp birbirine
yaklaştırılır. Daha sonra biri ipekli diğeri yünlü kumaşa sürtülerek birbirine yaklaştırılır. Balonların ikisi de yünlü veya
ipekli kumaşa sürtüldüğünde birbirini ittiği, farklı kumaşlara sürtülünce birbirlerini çektiği görülür.Çocuklarla 1’den 20’ye kadar ritmik sayma çalışması yapılır.
Bir, iki, üç, dört, beş
Altı, yedi, sekiz, dokuz, on Git komşunun damına kon
Sarı limon tekerlemesi söylenir. Ardından 1-5 sayılır sınıfta sayı panosundan hatırlatılır.Çalışma sayfasında ki 1-5 arası sayılar ok yönünde çizilerek karşılarındaki resimlerle birleştirilir.
MATERYALLER
AİLE KATILIMI
Balon, kalem,yün kumaş
Boyumuzu ölçelim
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Eektrik, sürtünme,1-5 sayılar
UYARLAMA
DEĞERLENDİRME
Etkinliğin değerlendirilmesi için grafik çalışması yapılır.
Okulun Adı : ……………………………………………. Tarih : ……………………………………………. Yaş Grubu : ……………………………………………. Öğretmen Adı : …………………………………………..
