Kazanım 17. Neden-sonuç ilişkisi kurar. (Göstergeleri: Bir olayın olası nedenlerini söyler. Bir olayın olası sonuçlarını söyler.)
Dil Gelişimi
Kazanım 7. Dinlediklerinin/izlediklerinin anlamını kavrar.(Göstergeleri: Sözel yönergeleri yerine getirir.)
ÖĞRENME SÜRECİ Öğretmen “Mini mini tavşanlarız. Zıp zıp zıplar, hop hop hoplarız. Zamanı gelince deneyler yapar, araştırır inceleriz.” diyerek çocukların masalara geçmelerini sağlar. Çocuklara “Fasulye Çimlendirme” deneyi yapacakları söylenir. Öğretmen deney için gerekli olan pamuk, fasulye, kap ve suyu masanın üzerine koyar. Daha sonra kabın içine pamuk tabakası yerleştirilir. Üzerine fasulye yerleştirdikten sonra ince bir kat olacak şekilde tekrar pamuk koyulur ve sulanır. Her gün sulanması için sınıfın bir köşesine bırakılır ve gözlemlenir. Birkaç gün fasulyedeki değişiklikler gözlemlenir. Pamukların arasındaki fasulyelerin sulandıkça yeşerdiği görülür. Bitkiler de biz insanlar gibi canlı varlıklar olduğu için, su onların da en temel besin kaynağı olduğu çocuklara anlatılır.
Deneyin ardından öğretmen “Mini mini tavşanlarız. Zıp zıp zıplar, hop hop hoplarız. Zamanı gelince masamıza geçer, çalışır çabalarız.”diyerek çocukların tekrar masalara geçmelerini sağlar. Daha sonra çocuklara çalışma sayfaları ve kalemleri dağıtılır. “Doğa Canlanıyor ve Tohumlar Toprağa ” adlı çalışma sayfalarının yapılmasına rehberlik edilir.
