HacidaniŞment st plani taslagi

İÇİNDEKİLER

İÇİNDEKİLER 6

TABLOLAR DİZİNİ 6

KISALTMALAR 7

BÖLÜM 1 10

BÖLÜM 2 13

DURUM ANALİZİ 13

A. TARİHİ GELİŞİM 13

B.YASAL YÜKÜMLÜLÜKLER VE MEVZUAT ANALİZİ 14

E.KURUM İÇİ VE DIŞI ANALİZ 19

3. BÖLÜM 36

GELECEĞE YÖNELİM 36

BÖLÜM IIIGELECEĞE YÖNELİM 37

B.STRATEJİK PLAN GENEL TABLOSU 39

5.1.Ulu Önder İlkokul-Ortaokul İzleme ve Değerlendirme Modeli 58

TABLOLAR DİZİNİ

Tablo Adı	Sayfa no
Tablo1: Kurum Kimli Bilgisi	11
Tablo2: Mevzuatlar	17
Tablo3: Faaliyet Alanları Tablo4: Ürün ve Hizmetler	17 17
Tablo5: 2014 Özdeğerlendirme Anketi (veli)	19
Tablo6: 2014 Özdeğerlendirme Anketi (öğrenci) Tablo7: 2014 Özdeğerlendirme Anketi (çalışan) Tablo8: 2014 Özdeğerlendirme Anketi (veli) Tablo9: 2014 Özdeğerlendirme Anketi (öğrenci) Tablo10: 2014 Özdeğerlendirme Anketi (çalışan) Tablo11: 2015 Yılı Kurumdaki Mevcut Yönetici Sayısı Tablo12: Kurum Yöneticilerinin Eğitim Durumu Tablo13: Kurum Yöneticilerinin Yaş Dağılımı Tablo14: İdari Personelin Hizmet Süresine İlişkin Bilgiler Tablo15: Yönetici ve Öğretmen Norm Bilgileri Tablo16: 2015 Yılı Kurumdaki Mevcut Öğretmen Sayısı	19 19 20 20 20 23 23 23 23 24 24
Tablo17:Ulu Önder İlk-Ortaokulu İnsan Kaynakları Dağılımı Tablo18: Personelin Öğrenim Durumlarına Göre Dağılımı Tablo19: Okul Personelinin Yaş Dağılım Tablo20: Öğretmenlerin Hizmet Sürelerine İlişkin Bilgiler Tablo21: 2014 Yılı Kurumdaki Mevcut Hizmetli/Memur Sayısı Tablo22: Okul Rehberlik Hizmetleri Tablo23: Karşılaştırmalı Öğretmen Öğrenci Durumu Tablo24: Öğrencilere İlişkin Bilgiler Tablo25: Öğrencilerin Başarı Durumları Tablo26: Sınıf Tekrarı Yapan Öğrenci Sayısı Tablo27: Devamsızlık Nedeni İle Sınıf Tekrarı Yapan Öğrenci Sayısı Tablo28: Ortalama Sınıf Mevcutları Tablo29: Mezun Öğrenci Bilgileri Tablo30: Kaynak Tablosu Tablo31: Gelir Gider Tablosu Tablo32: Üst Politika Belgeleri Tablo33: Güçlü, Zayıf Yönler, Fırsat ve Tedbirler Tablo34: Eğitim Öğretimde Sorun ve Gelişim Alanları Tablo35: Eğitim Öğretime Erişim Performans Göstergeleri Tablo36: Tedbirler Tablo37: Performans Göstergeleri Tablo38: Performans Tedbirleri Tablo39: Uluslar Arası Hareketlilik Performans Göstergeleri Tablo40: Yabancı Dil Eğitimi Tedbirleri Tablo41: Kurumsal Kapasite Performans Göstergeleri Tablo42: Kurumsal Kapasite PerformansTedbirleri Tablo43: Performans Göstergeleri Tablo44: Tedbirler Tablo45: Yönetici Performans Göstergeleri Tablo46: Tedbirler Tablo47: Maliyet Tablosu Tablo48: Toplam Bütçe Tablosu Tablo49: İzleme ve Değerlendirme Tablosu Tablo50: Sorumlular Tablosu	25 25 25 25 26 26 27 27 27 27 27 28 28 30 31 33 33 35 40 41 42 43 47 47 48 49 50 51 51 52 54 55 58 59

Şekiller Dizini

Şekil1: Stratejik Planın Hazırlanma Süreci 12

Şekil2: Ulu Önder İlk-Ortaokulu Teşkilat Şeması 20

Ekler

Ek 1: Stratejik Plan Üst Kurulu 59

Ek 2: Stratejik Plan Koordinasyon Ekibi 59

KISALTMALAR

OECD: İktisadi İşbirliği ve Kalkınma Teşkilatı

UNESCO:Birleşmiş Milletler Eğitim Bilim ve Kültür Teşkilatı

AB: Avrupa Birliği

UNICEF: Birleşmiş Milletler Çocuk Fonu

TİKA: Türk İşbirliği ve Koordinasyon Ajansı

PISA:Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı(Programmefor International StudentAssessment)

IPA: Katılım Öncesi Mali Yardım Aracı

TIMSS: Uluslararası Matematik ve Fen Bilimlerinde Eğilimleri Araştırması(Trends in International MathematicsandScienceStudy)

PIAAC: Uluslararası Yetişkin Yeterliklerini Değerlendirme Programı(Programmeforthe International Assessment of AdultCompetencies)

FATİH: Eğitimde Fırsatları Artırma ve Teknolojiyi İyileştirme Hareketi

EBA: Eğitim Bilişim Ağı

METEK: Mesleki Teknik Eğitimin Kalitesinin Geliştirilmesi Projesi

YDS: Yabancı Dil Sınavı

TEFBİS: Türkiye’de Eğitimin Finansmanı ve Eğitim Harcamaları Bilgi Yönetim Sistemi

STK: Sivil Toplum Kuruluşu

İKS: İlköğretim Kurum Standartları

MEM: Milli Eğitim Müdürlüğü

VBS: Veli Bilgilendirme Sistemi

MEBBİS: Milli Eğitim Bakanlığı Bilgi İşlem Sistemleri

TÜİK: Türkiye İstatistik Kurumu

Ar-Ge: Araştırma Geliştirme

GZFT: Güçlü yönler, Zayıf yönler, Fırsatlar ve Tehditler Analizi

PESTLE: Politik, Ekonomik, Sosyal, Teknolojik, Yasal ve Çevresel Kurum Analizi

İKS: İlköğretim Kurum Standartları

MTSK: Motorlu Taşıtlar Sürücü Kursu

RAM: Rehberlik ve Araştırma Merkezi

BİMER: Başbakanlık İletişim Merkezi

YDS: Yabancı Dil Sınavı

YGS: Yükseköğretime Geçiş Sınavı

TEOG: Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş Uygulaması

SDP: Standart Dosya Planı

TYÇ: Türkiye Yeterlikleri Çerçevesi


"Eğitimdir ki bir milleti ya özgür, bağımsız, şanlı, yüce bir sosyal toplum hâlinde yaşatır veya bir milleti esaret ve sefalete terk eder." Mustafa Kemal ATATÜRK

GİRİŞ

Eğitim öğretimin en yüksek seviyelerini hedefleyen Ulu Önder İlk-Ortaokulu Müdürlüğü, 2015–2019 yılları içerisindeki çalışmalarında; daha önce hedeflenen alternatiflere zemin hazırlayarak çocukları ve gençleri merkeze alan eğitim anlayışı ile hayata hazırlama gayreti içinde olacaktır. Bireyler tarafından paylaşılan ortak değer ve inançların hâkim olduğu anlayışı tesis etme çalışmalarına tüm hızıyla devam edecektir.

Bilginin toplanması, işlenmesi, aktarılması, kullanılması ve yeni bilgi üretimine yönelik her alanda bilgi ve iletişim teknolojisinde değişimlerin yaşandığı yeni bir dönemin içerisinde yaşıyoruz. Bu dönemin özelliği, toplumsal hayatımızdaki genel değişikliklere paralel olarak eğitim anlayışında da bazı değişimleri zorunlu kılmasıdır. Eğitim amaçlarında, eğitim kurumlarının yapı ve işlevlerinde, eğitim programlarının içeriklerinde köklü yenilikler ve bir dizi dönüşümleri planlamak, bir zorunluluk olarak karşımıza çıkmaktadır.

Atatürk, “Eğitim işlerinde mutlaka muzaffer olmak lazımdır. Bir milletin hakiki kurtuluşu ancak bu surette olur.” sözleri ile eğitime verdiği önemi belirtmiştir.Ulu Önder İlk-Ortaokulu Müdürlüğü olarak eğitimin tüm alanlarındaki gelişmeleri takip etmek, çocuklarımızın ve gençlerimizin iyi insan, iyi meslek adamı ve iyi vatandaş olarak yetişmelerinin yanında, çevreleriyle ve dünya ile rekabet edebilme becerisini kazanmaları için çaba sarf etmekteyiz. Çünkü çağımızda bireysel, toplumsal ve evrensel gelişimin temel boyutunu eğitim oluşturmaktadır. İşte bu anlayışla Okulumuz çalışmalarını sürdürmektedir.

GZFT (SWOT) analizi öğretmenler ve paydaşlarımızın katılımıyla uzun süren bir çalışma sonucu ilk şeklini almış, ulaşılan genel sonuçların sadeleştirilmesi ise Okul Bileşenleri ile Stratejik Planlama Ekibi tarafından yapılmış, sonuçlar öğretmenler kurulunda tartışılıp gerekli açıklamalar yapılmıştır. Durum analizinden sonra geleceğe yönelim aşamasında misyon, vizyon, temel değerler revize edilmiştir. Okulun amaçları, hedefleri, hedeflere ulaşmak için gerekli Stratejileri, eylem planı ve performans göstergeleri ortaya konulmuştur. Bu çalışmalar doğrultusunda okulumuz stratejik planı hazırlanmıştır.

Stratejik Plan'da belirlenen hedeflerimizi ne ölçüde gerçekleştirdiğimiz, yani izleme ve değerlendirme altı aylık periyotlar halinde yapılacak ve ikinci yılın sonunda eğer gerekli görülüyorsa hedeflerde revizeye gidilecektir.

Okulumuzun 2015–2019 yıllarını kapsayan stratejik planı 3 tema 3 stratejik amaç ve 3 stratejik hedeften oluşmuştur.

Planımızın hazırlanmasında emeği geçen stratejik planlama ekibimize, öğretmenlerimize, öğrenci velilerimize, çalışanlarımıza ve bize yardımcı olan tüm kurum ve kuruluşlara teşekkür ederim.

Can DABBAĞ

Okul Müdürü
Tablo 1 : Kurum Kimlik Bilgisi

KURUM KİMLİK BİLGİSİ
Kurum Adı	Ulu Önder İlk-Ortaokulu
Kurum Türü	Eğitim –Öğretim
Kurum Kodu
Kurum Statüsü	KamuÖzel
Kurumda Çalışan Personel Sayısı	Yönetici : 5 Öğretmen :67 Hizmetli :1 Memur :0
Öğrenci Sayısı; Okul öncesi:	İlkokul: 714 Ortaokul: 610 Toplam:1324
Öğretim Şekli	 Normal ikili
Okulun Hizmete Giriş Tarihi	1999
KURUM İLETİŞİM BİLGİLERİ
Kurum Telefonu / Fax	Tel. : [phone] Fax : [phone]
Kurum Web Adresi	https://okulu.meb..k12.tr
Mail Adresi	[e-mail]
Kurum Adresi	Mahalle : AşıkveyselMah 327. Sokak Nu: 54 Posta Kodu : 06620 İlçe : Mamak İli : ANKARA
Kurum Müdürü	Can DABBAĞGSM Tel: [phone]
Kurum Müdür Yardımcıları:	Durmuş KARGACI GSM Tel: [phone] Muammer CEYLAN GSM Tel: [phone] Murat KOÇ GSM Tel: [phone] Oğuz EVCİ GSM Tel: [phone]

Kaynakça: E- okul