Tədrisin məqsədi
|
Tədrisin məzmunu (nəzəri)
|
Dərs saatları (nəzəri)
|
Tədrisin məzmunu (praktiki məşğələlər)
|
Dərs saatları (praktiki məşğələlər)
|
İstehsalat təcrübəsi
|
Dərs saatları (istehsalat təcrübəsi)
|
Metodik göstərişlər
|
Torpağın yaranması haqqında biliklərə sahib olur və region üçün mühüm torpaq tiplərini tanıyır.
|
Əsas geoloji komponentlər, torpağın yaranma prosesi: fiziki, kimyəvi və bioloji aşınma, eroziya, çöküntü, torf əmələ gəlmə, torpaq layları: A-, B-, C- layları, yerdəyişmə (sürüşmə) qatları.
|
3
|
İlkin süxurları saymaq, verilmiş süxurlara əsasən torpaq profillərini tanımaq və söyləmək.
|
2
|
|
|
|
Torpaq növlərini bilir və tanıyır.
|
Torpaq dənəciklərinin ölçü qrupları: qum, lil, gil. Torpaq növlərinin üçbucağı.
|
3
|
Əl vasitəsilə torpaq növünü təyin etmək, çökdürmə sınaqları.
|
1
|
|
|
|
Torpağın tərkib hissələrini və region üçün mühüm torpaqların xüsusiyyətlərini tanıyır.
|
Tərkib hissələri: Minerallar, humus, su, hava, torpağın strukturu, struktur növləri, stabilliyi, rütubət saxlama qabiliyyəti, su ötürmə qabiliyyəti, istilik tutumu, turşuluq dərəcəsi, bioloji aktivliyi, mikroorqanizmlər, duzlaşma (şorakətlik) və şoranlaşma, torpağın həyatı: tərkibi, qida maddələri zənciri, duruluq.
|
5
|
Turşuluq dərəcəsini təyin edir, torpağın strukturunu qiymətləndirmək, sadə üsulla (bel) torpaq sınaqlarını həyata keçirmək və təyin etmək.
|
2
|
|
|
|
Torpağın becəril-məsinin məqsəd və əsaslarını bilir, düzgün qaydada həyata keçirə bilir.
|
Becərilmənin məqsədi: Torpağın münbitliyi, kök atma sahəsinin genişləndirilməsi, qalıqların işlənməsi, əkin ləklərinin (cərgə) hazırlanması, alaq otları və xəstəliklər ilə mübarizə aparmaq. Becərilmənin əsasları: Düzgün vaxtın müəyyən edilməsi, uyğun aqreqatların və alətlərin seçilməsi, aqreqatların işləmə dərinliyi, torpaq təzyiqi.
|
5
|
Münasib torpaq becərmə aqreqatlarını müəyyənləşdirmək, işlək vəziyyətə gətirir və işlədir, münasib torpaq becərmə vaxtını təyin etmək.
|
10
|
|
|
|
Torpaq korlanmalarını (zəifləməsini) tanıyır, növbəli əkin və lazımi tədbirlər ilə bunun qarşısını ala bilir.
|
Səhv torpaq becərilməsi ilə yaranan bərkləşmə zonaları, torpaq növü və ya səhv becərilmədən formalaşan bataqlaşma, külək və su ilə eroziya, şoranlaşma və duzlaşma ilə torpağın strukturunun dağılması.
|
2
|
Torpaq sınaq-larını (bel üsulu ilə) aparmaq, eroziyadan müdafiə tədbir-ərini həyata keçirmək.
|
2
|
|
|
|
Torpağın analizi üçün torpaq nümunələri götürə və analizin nəticələrini qiymətləndirə bilir.
|
Torpağın minerallarla təchizat səviyyəsi, onu məhsuldarlıq səviyyəsinə uyğunlaşdırmaq.
|
2
|
Analiz üçün nümunələri düzgün götürür: analiz üçün seçilən meydan-çanın bir neçə yerindən və həmin nöqtələr-dən dərinlik üzrə nümunə götürmək və göndərmək
|
3
|
|
|
|
