Kurs ishi mavzu: A. R luriyaning xotiraga doir tadqiqotlari

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY TA’LIM VAZIRLIGI

Farg’ona Davlat Universiteti

Pedagogika –Psixologiya fakulteti Psixologiya yo’nalishi
-guruh talabasi ---------------------------------ning
Umumiy psixologiya fanidan yozgan

KURS ISHI

Mavzu: A. R Luriyaning xotiraga doir tadqiqotlari

Ilmiy rahbar --------------------------------------------

2023
MUNDARIJA
KIRISH ................................................................................................................
I-bob. Xotira jarayonlari va uning nazariy asoslari.
1.1. Xotira jarayonlari va uni rivojianishi muammosini o’rganish borasida olib borilgan tadqiqotlar tahlili………..............................................................................
1.2.A.Luriya va uning hayoti.....................................................................................
I- bob yuzasidan xulosalar…………………………………………………………..
II BOB. A. R Luriyaning xotiraga doir tadqiqotlari taxlili
2.1. A. R Luriyaning xotiraga doir tadqiqotlari va ularni psixologik ahamiyati ......
II bob yuzasidan xulosalar ....................................................................................
Xulosa .................................................................................................................
Adabiyotlar ro’yhati ...........................................................................................
Ilovalar ..............................................................................................................

Kirish.
Tadqiqotning dolzarbligi. O’zbekiston mustaqillikga erishib o’z oldiga ozod va obod jamiyat qurishni maqsad qilib qo’ygan ekan, barkamol avlodni tarkib toptirish O’zbekiston tarqqiyotining poydevori sifatida qarala boshladi. Birinchi prizidentimiz I.A.Karimov ta’kidlab o’tganlaridek “Ta’lim-tarbiya – ong mahsuli, lekin ayni vaqtda ong darajasi uning rivojini ham belgilaydigan omnildir. Binobarin ta’lim-tarbiya tizimi o’zgartirmasdan turib ongni o’zgartirib bo’lmaydi. Ongni, tafakkurni o’zgartirmasdan turib esa biz ko’zlagan oliy maqsad -ozod va obod jamiyatni barpo etib bo’lmaydi”.
Yosh avlodni tarkib toptirish bugungi kunning dolzarb masalalaridan biridir. Birinchi prizidentimiz I.A.Karimov tabiri bilan aytganda “ Biz komil inson tarbiyasini davlat siyosatini ustuvor sohasi deb e’lon qilganmiz. Komil inson deganda biz, avvalo ongni yuksak, mustaqil fikrlaydigan, xulq- atvori bilan o’zgalarga ibrat bo’ladigan bilimli, ma’rifatli kishilarni tarbiyalay olsakgina, oldimizga qo’ygan maqsadlarga erisha olamiz, yurtimizda farovonlik va tarqqiyot qaror topadi”. Komil insonni tarkib toptirishda maktabgacha yosh davri muhim o’rin tutadi. Uzliksiz ta’limni boshlang’ich bosqichi maktabgacha ta’lim bosqichi hisoblanadi. Shuning uchun maktabgacha yosh davrda bolaning aqliy kamolotiga va shaxs hususiyatlarini tarkib topishiga diqqat e’tiborini qaratish lozim. Tadqiqotimizning dolzarbligi ushbu nuqtai nazardan bola xotira jarayonlarining rivojlanishini o’rganishdan kelib chiqadi.