Mavzu: Ikki xonali sonlarni xonadan o'tib qo'shish

Yechilishi: 1) 1 ta banan - 600 : 3 = 200 (g);
2) 5 ta banan -200 x 5 = 1000 (g) yoki 1 kg;
3) 10 ta banan 5 ta banandan 2 marta og'ir, ya'ni: 2 kg.
Javob: 5 ta banan 1 kilogramm bo'ladi.10 ta banan-2 kg bo`ladi.
955-boshqotirma.Uning javobi quyidagicha bo`ladi.

a	b	d	e	f
b	d	e	f	a
d	e	f	a	b
e	f	a	b	d
f	a	b	d	e

V. Baholash. O`quvchilar darslardagi ishtirokiga qarab baholanadilar.
VI. Uyga vazifa..957-958-misol va masalalar.
MRO`TIBO`_______________
Sana. Mavzu: 16-nazorat ishi. Maqsad: Talimiy: O`quvchilar bilimini aniqlash. Tarbiyaviy: Insoniy sifatlarni tarbiyalash
Rivojlantiruvchi:mustaqil ishlash malakalarini shakllantirish.
Metodlar: Suhbat, mustaqil ish, munozara.
Jihozlar: Darslik, chizg'ich, mavzuga doir plakatlar
Darsning borishi.

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	3	7	14	15	5	1

I.Tashkiliy qism.Navbatchi axboroti.
Sinfning darsga tayyorligi tekshiriladi.
II.Uy vazifasini tekshirish.Pata oralab tekshirib chiqiladi,orada o`quvchilarning bazilari daftalaridan misollarni o`qib beradilar.Daftarlar almashtiriladi.
III.Nazorat ishi bayoni. I Variant
Misollarni yeching:

1. 
   391+209 867-341 601+222 666-222 810:9 560:7
   
2. 
   Amallami bajaring: 540+92:23-19 x 8
   

II Variant

1. 
   Tenglamani yeching:bx18=90 a:3=330
   
2. 
   Ifodani yeching: (240+560):8*240:89x(10-2)*9x10
   

IV. O`quvchilar mustaqil yechadilar

V. Baholash. Baholash uchun o`quvchilar daftarlari yeg`ib olinadi.

VI. Uyga vazifa.. Takrorlash.

MRO`TIBO`_______________

Sana. Mavzu: X x 4 =140, 3 x X =126 ko`rinishidagi tenglamalar.

Maqsad: Talimiy:Tenglamalrni yechish haqida bilim, ko'nikma va malakalarini mustahkamlash.
Tarbiyaviy: Insoniy sifatlarni tarbiyalash
Rivojlantiruvchi:mantiqiy fikrlash ko'nikmalarini shakllantirish.
Metodlar: Suhbat, mustaqil ish, munozara.
Jihozlar: Darslik, chizg'ich, mavzuga doir plakatlar
Darsning borishi.

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	3	7	14	15	5	1

I.Tashkiliy qism
Navbatchi axboroti.
Sinfning darsga tayyorligi tekshiriladi.
II.Uy vazifasini tekshirish.Pata oralab tekshirib chiqiladi,orada o`quvchilarning bazilari daftalaridan misollarni o`qib beradilar.Daftarlar almashtiriladi.
III.Yangi mavzu bayoni.
959-misol savol-javob tarzida og'zaki yechiladi.
X•2=12 X • 8=56 X •4=40
5 •X =20 6 • X=42 7 •X=70
960-misolni yechish orqali x •4 = 140, 3 • x = 126 ko'rinish­dagi tenglamalami yechish qoidalari tushuntiriladi. Har bir o'quvchi bu qoidalarni yoddan bilishi kerakligi ta'kidlanadi.
1)X •4=10 2) 3•X=126 3)X •6=816
X =140:4 X =126:3 X =816:6
X =35 X =42 X=136
IV. Mustahkamlash. 961-masala.Shartini o`qib ,o`quvchilar bilan yurtimizda ishlab chiqarilayotgan avtomobillar ,ularning turlari haqida savol-javob o`tkazaman.
Yechish:
1.448:14=32
2.448:16=28
3.32-28=4
Javob:4 litr kam benzin sarflaydi.
962-misolning uch ustunida berilgan tenglamalarni, 3 ta qatorda musobaqa tarzida yechsak bo`ladi.
V. Baholash. O`quvchilar darslardagi ishtirokiga qarab baholanadilar.
VI. Uyga vazifa.. 964-965-misol va masalalar.

MRO`TIBO`_______________

Sana. Mavzu: X :3 =258 ko`rinishidagi tenglamalar.
Maqsad: Talimiy:Tenglamalrni yechish haqida bilim, ko'nikma va malakalarini mustahkamlash.
Tarbiyaviy: Insoniy sifatlarni tarbiyalash
Rivojlantiruvchi:mantiqiy fikrlash ko'nikmalarini shakllantirish.
Metodlar: Suhbat, mustaqil ish, munozara.
Jihozlar: Darslik, chizg'ich, mavzuga doir plakatlar
Darsning borishi.

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	3	7	14	15	5	1

I.Tashkiliy qism
Navbatchi axboroti.
Sinfning darsga tayyorligi tekshiriladi.
II.Uy vazifasini tekshirish.Pata oralab tekshirib chiqiladi,orada o`quvchilarning bazilari daftalaridan misollarni o`qib beradilar.Daftarlar almashtiriladi.
III.Yangi mavzu bayoni.
966-misol . Yozma bajariladi .
X:2=1 x:3=10 x:6=14
X:2=5 x:4=20 x:8=12967-misolni og`zakiyechish orqali x : 3= 258 ko'rinishdagi tenglamalarqoidalari tushuntiriladi. Har bir o'quvchi bu qoidalarni yoddan bilishi kerakligi ta'kidlanadi.X:3=258 Tekshirish :X=258·3 774:3=258X=774 258=258
IV. Mustahkamlash.
969-topshiriqdagi rasm asosida quyidagicha masala tuzish mumkin: Bozorga 7 ta yashikda qulupnay olib kelindi. 2 ta -yashikdagi qulupnay 12 kg ga teng. Keltirilgan 7 ta yashikdagi hamma qulupnay necha kilogramm bo'ladi?
O'quvchilar masalani doskada yechadilar.
2 ta yashik qulupnay– 12 kg
7 ta yashik qulupnay – ? kg