Məqalə və MÜsahiBƏLƏR

Nəhayət, təhsil ocağınızın problemləri, qayğıları və gələ­cək plan­ları barədə…

Ancaq bizdən asılı olan sahələrdə problem yoxdur. Univer­si­te­tin yaxşı kollektivi formalaşıb və təhsilin məzmunu ilə bağlı məsə­lə­lər birgə səylə həll olunur. Lakin elə problemlər var ki, bunlar bütün öl­kə­dəki vəziyyətlə bağlıdır. Əvvəla, müharibənin doğurduğu sosial və­ziyyət, ikincisi, bütövlükdə orta məktəb sisteminin zəifliyi ilə bağlı abituriyentlərin ilkin səviyyələrinin aşağı olması, üçüncüsü, bütün özəl ali məktəbləri eyni arşınla ölçmək tendensiyası və əksər özəl ali məktəblərdə müşahidə olunan nöqsanları hamıya aid etmək cəhdləri bu qəbildəndir. Sonuncusu – bərabərləşdirmə münasibəti tezliklə ara­dan qalxacaq. Artıq ictimai rəy formalaşır və özəl ali məktəblərin də yaxşısı və pisi olduğu aşkar olur. O ki qaldı abituriyentlərin hazırlıq səviyyəsinə, bu problemləri qismən də olsa həll etmək üçün univer­si­te­tin nəzdində iki orta məktəb – ingilis dilli gimnaziya və hu­ma­nitar lit­sey yaradılmışdır. Lakin təəssüf ki, aidiyyətli orqanların bu məktəb­lə­rə biganə münasibəti onları geniş miqyasda təşkil etməyə imkan ver­mir. Halbuki, məhz orta məktəblərin reforması təhsil siyasətinin mər­kə­zində dayanmalıdır. Fərdi xarakterli bir problem də var – müəl­lim­lə­rin yaşayış səviyyəsi ilə bağlı. Ali məktəb müəllimləri, professorlar yüksək ixtisaslı kadrlardır. Onların hazırlanması üçün çox vaxt və vəsait sərf olunur. Belə yüksək səviyyəli mütəxəssislərin xarici ölkələrə axınının qarşısını almaq üçün onlar yüksək maaşla təmin edilməlidir. Lakin maaş artdıqca vergi də artır və maaşın artmasının səmərəliliyi azalır. Görünür, təhsil sistemində verginin öz spesifikliyi olmalıdır. Müəllimlərin və xaricdən gələn mütəxəssislərin istirahətlərini təmin etmək üçün ali məktəblərin öz pansionatları, turist bazaları və s. olmalıdır. Bunlar isə perspektiv planlarımızdır.