Amaç 1 : K 1, 4, 6 Amaç 2 : K 1 Amaç 1 : K 3 Amaç 3 : K 2 Amaç 1 : K 6
Amaç 2 : K 7, 8, 9, 10 Amaç 3 : K 1, 2 Amaç 4 : K 4 Amaç 9 : K 1
Amaç 10 : K 3 Amaç 12 : K 1
Amaç 13 : K 1, 3 Amaç 17 : K 1, 2
ETKİNLİKLER
ÖĞRENME SÜRECİ
SERBEST ZAMAN
SDA A3 : K 2
• Öğretmen çocukların ilgi köşelerine yönelmelerine rehberlik eder.
• Çocuklar serbest oyun oynarken onları gözlemler ve yetişkin olmadan oyunlar kurmalarına fırsat verir.
SANAT
PMA A2 : K 7, 8, 9, 10
BA A17 : K 1, 2
SDA A13 : K 1, 3
• Çocuklar “Noktadan Noktaya, Çizgi Çalışmaları Defderim”den çalışma yaparlar.
• Masalara boş kibrit kutusu, kürdan, çikolata kâğıtları, düğmeler vb. materyaller, yapıştırıcı, makas ve boş çalışma sayfası konulur.
• Çocukların özgün ürünler oluşturmalmarı sağlanır.
• Yapılan çalışmalar üzerinde çocukların düşüncelerini söylemeleri istenir.
• Masalara ve yerlere dökülen materyallerin çocuklar tarafından temizlenmesi sağlanır.
• Yapılan çalışmalar panoda sergilenir.
• Öğretmen etkinlik sona erince sınıfın önceki görünümü ve şimdiki görümününün nasıl olduğunu sorar. Verilen cevaplardan sonra temizlikten sonra görünümün nasıl olacağını sorar ve sınıfın düzenlenmesi için çocukları teşvik eder.
• Eller yıkanır, kahvaltı yapılırken başkasının kişisel eşyasının kullanılmaması gerektiği (çatal, kaşık, bardak vb.) hatırlatılır.
TÜRKÇE
DA A4 : K 1, 5
DA A5 : K 3, 5
• Minderlere oturulur. “Beş Küçük Arı Kardeş” parmak oyunu oynanır.
• Çocukların seçtiği bir hikâye kitabı alınarak okunur.
• Hikâye ile ilgili sorular sorulur. Çocuklardan bir hikâye oluşturmaları istenir.
• Hep birlikte hikâyeye ad bulunur.
• Çocuklarla birlikte “Pandomim” çalışması yapılır (Diş fırçalama, saç tarama, halı silme, duvar boyama, kitap okuma vb.)
OYUN
PMA A1 : K 1, 4, 6
BA A3 : K 2
BA A12 : K 1
• Çocukar iki gruba ayrılır. Bir grup timsah, diğer grup asker olur.
• Sınıfın bir köşesine oyuncaklardan oluşan meyve sepeti konulur. Bu sepete sürünerek gitmeleri istenir.
• Sepete ilk ulaşan grup, oyunun galibi olur. Kasetten müzik açılır, müziğin ritmine göre hızlı, yavaş yürümeleri sağlanır.
• Öğretmen beş tane plastik bardağı sınıfın değişik yerlerine saklar.
• Çocuklardan sakladığı bardakları bulmalarını ister. Tüm bardaklar bulunana kadar oyun devam eder.
MÜZİK
SDA A2 : K 1
SDA A3 : K 1
SDA A10 : K 4
DA A1 : K 3
DA A4 : K 4
• Çocukların minderlere rahatça oturmaları sağlanır.
• Kasetten klasik müzik dinlenir.
• Çocuklara dinledikleri eserler hakkındaki duygu ve düşüncelerini anlatma fırsatı verilir.
• Etkinlik sonu, çocuklardan ilgi köşelerini düzelterek yere dökülmü olan gazete kâğıtlarını çöpe atmaları istenir. Öğretmen onlara rehberlik eder. Çocuklarla lavaboya gidilerek tuvalet gereksinimleri giderilir ve eller yıkatılır. Sınıfa dönülerek beslenmeler yapılır. Çantalar toplanıp el ve ağız temizliği yapılarak idğer etkinliğe geçilir.
TÜRKÇE
DA A5 : K 3, 4
BA A4 : K 9
• Atatürk ile ilgili derğiler, kitaplar incelenir.
• Resimlerde neler olduğu sorulur. Atatürk’ün yaptığı işlerden; “Kurtuluş Savaşı” Cumhuriyetin İlânı gibi olaylar hakkında konuşulur.
• “Atam” şiiri söylenir.
• 10 kasım günü sınıfta ve okulda yapılacak etkinliler hakkında sohbet edilir.
OYUN
PMA A1 : K 15
BA A3 : K 2
BA A16 : K 3
• Oyun için çocuklar sıra olur.
• Yere çizgi çizilir, üzerine labutlar dizilir.
• Çocuklar sırayla top atarak labutları devirmeye çalışırlar.
• En çok labut deviren alkışlanır.
• Öğretmen yarım bıraktığı cümleleri çocuklardan tamamlamalarını ister.
• “Cümleyi tamamla” oyunu (Atatürk’ü çok ...., Bugün hava ....vb.) cümlelerle oynanır.
MÜZİK
DA A2 : K 1
• “Atatürk Ölmedi” şarkısı önce kasetten dinlenir.
• Şarkı çocuklarla birlikte söylenir.
OKUMA-YAZMAYA
HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
BA A3 : K 1, 2, 3
• Çocuklar masalara alınır. Pastel boyalar ve çalışma sayfaları verilerek öğretmenin vereceği yönerge doğrultusunda çalışmaları (Aynı olanları bul ve boya) tamamlamaları sağlanır (Büyük Okul Öncesi Kitabım 101, s.18). Çalışmalar birlikte değerlendirilir.
