Documents de l’educateur 172-173-174 Supplément au n°10 du 15 mars 1983 ah ! Vous ecrivez ensemble ! Prat ique d’une écriture collective Théor



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Techniques de rattrapage
A propos de la possibilité d'une seconde séance-type, j'ai élargi la première technique du « ce que vous voulez » à l'ensemble de la question des départs. Logiquement, je devrais appliquer le même processus au marché de poèmes qui suivait immédiatement. Mais quelque chose me retient car je sens qu'on atteindrait alors un niveau qu'il est actuellement prématuré d'envisager. Je préfère aborder directement la question des techniques de rattrapage à laquelle appartient la définition tournante.
Car si on a l'intention d'entamer une série de séances, il vaut mieux apprendre à les réussir.
Oui mais, qu'est-ce qu'une séance réussie ?
Eh bien, pour moi, c'est une séance où l'on a pu essayer les techniques les plus folles, une séance où l'on a pu s'engager et une séance qui se termine bien. Et le mieux pour cela, c'est de la faire se terminer dans le rire. Car je pense qu'il faut rester longtemps à son niveau. C'est peut-être ce qui distingue ma conception de celle de plusieurs autres techniciens ou responsables d'ateliers. Ils me disent :

- Ton truc nous paraît superficiel. Il faudrait aller plus loin ».


Comme si nous n'allions pas plus loin ! Mais en prenant tout notre temps, sans précipiter les choses. Et cela fait toute la différence ! Et si on ne doit pas aller plus loin, eh ! bien tant pis ! On n'est obsédé ni de futur, ni de psychothérapie. On se contente de ce qui arrive. On se préoccupe essentiellement de bien vivre ce présent-là.
Donc nous avons des tactiques de rire pour rattraper et terminer les séances qui auraient commencé à mal tourner. Elles sont d'ailleurs beaucoup plus nombreuses qu'on ne saurait le croire. Je vais en présenter quelques-unes pour parer au plus pressé. Et dans un certain ordre de préférence. Une des plus efficaces c'est, évidemment, la définition tournante. Celle qui semble suivre immédiatement, c'est :

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