ÖĞretim plan ve programi

Toplam A+B+C

32 (1120)

32 (1120

32 (1024)

ALAN: ELEKTROTEKNİK

Meslek Dersleri Öğretim Programı ve Meslek Modülleri Açıklamaları

MESLEKİ EĞİTİM

Enformatik

I ve II. Seviye

Sınıf 11
Mesleki Ders Öğretim Programları
Ders Programı
“Elektroteknik Esasları”
Alanı: Elektroteknik

Bölümler: Enformatik, Telekomünikasyon, Görsel ve İşitsel İletişim, Mekatronik, Elektrik Makineleri ve Enerji

Seviye: I

Sınıf: 11

I. Dersin Hedefleri

Öğrenci 11. sınıfın bu dersini aldıktan sonra:

• 
  Elektrotekniğin temel ilkelerini yorumlar;
  
• 
  Kabul edilen yasaları esas alarak alternatif elektrik devrelerinin çözüm yöntemlerini uygular;
  
• 
  Elektrik devresi elementlerinin özelliklerini ayırt eder.
  

II. Ders Yükü

35 hafta x 2 saat/hafta = 70 saat

III. Dersin Ayrıntılı Programı
Bölüm 1: Alternatif Elektrik Devresinde Güç (6 saat)
a) Bölüm Amaçları

Öğrenci bu bölümün sonunda:

• 
  Aktif ve reaktif gücün ve güç faktörünün kavramını tanımlar.
  

b) Bölüm Konuları

• 
  Alternatif elektrik devresi
  
• 
  Aktif güç
  
• 
  Reaktif güç
  
• 
  Görünür güç
  
• 
  Güç faktörü
  

c) Bölüme İlişkin Öğretim Yönergeleri:

Öğretmenlere şunlar önerilir:

• 
  Öğrencilerin soru – cevapla derse teşvik edilmesi;
  
• 
  Öğrencilerin gruba katılımının sağlanması.
  

d) Bölümü İşleme Koşulları:

• 
  Afiş, projeksiyon cihazı kullanım kılavuzu.
  

Bölüm 2: Zaman içersinde alternatif elektrik akımı (12 saat)
a) Bölüm Amaçları

Öğrenci bu bölümün sonunda:

• 
  Alternatif elektrik ve geriliminin karakteristik ölçülerini yorumlar.
  

b) Bölüm Konuları

• 
  Alternatif elektrik akım olgusu.
  
• 
  Elektrik akımı yoğunluğu.
  
• 
  Elektrik akımı yönü.
  
• 
  Alternatif ölçüler.
  
• 
  Alternatif ölçülerin karakteristik parametreleri.
  
• 
  Frekans.
  
• 
  Period.
  
• 
  Anlık, etken, ortalama ve maksimum değer.
  
• 
  Faz açısı.
  

c) Bölüme İlişkin Öğretim Yönergeleri:

Öğretmenlere şunlar önerilir:

• 
  Alternatif ölçüleri çıkarmak için sayısal alıştırma yapılması;
  
• 
  Öğrencilerin gruba katılımının sağlanması.
  

d) Bölümü İşleme Koşulları:

• 
  Afiş;
  
• 
  Projeksiyon cihazı;
  
• 
  Kullanım kılavuzu.
  

Bölüm 3: Alternatif Elektrik Devresi Elementleri (14 saat)
a) Bölüm Amaçları

Öğrenci bu bölümün sonunda:

• 
  Alternatif elektrik devresindeki rezistör, bobin ve kondansatörün fonksiyonlarını tanımlar;
  
• 
  Aktif ve reaktif gücün kavramını tanımlar.
  

b) Bölüm Konuları

• 
  Alternatif elektrik devresi rezistörü.
  
• 
  Aktif gücün kavramı.
  
• 
  Alternatif elektrik devresinde bobin.
  
• 
  Reaktif gücün kavramı.
  
• 
  Alternatif elektrik devresi kondansatörleri.
  
• 
  Kondansatörün doldurulması.
  
• 
  Kondansatörün boşaltılması.
  

c) Bölüme İlişkin Öğretim Yönergeleri:

Öğretmenlere şunlar önerilir:

• 
  Öğrencilere diyagram ve tablo ile katalog kullanmaları için olanak sunulması;
  
• 
  Öğrencilerin gruba katılımının sağlanması;
  
• 
  Öğrencilerin soru – cevapla derse teşvik edilmesi;
  
• 
  Öğrencilere basit elektrik devrelerinin hesaplanması için ödev verilmesi.
  

d) Bölümü İşleme Koşulları:

• 
  Afiş,
  
• 
  Projeksiyon cihazı
  
• 
  Kullanım kılavuzu.
  

Bölüm 4: Alternatif Elektrik Devresindeki Elementlerin Bağlanışı (14 saat)
a) Bölüm Amaçları

Öğrenci bu bölümün sonunda:

• 
  Rezistör, bobin ve kondansatörün seri bağlanış fonksiyonunu açıklar;
  
• 
  Empedans kavramını tanımlar;
  
• 
  Endüktif ve kapasitif direnç bağımlılığını tanımlar;
  
• 
  Görünür, aktif ve reaktif güç kavramlarını tanımlar;
  
• 
  Güç üçgenini tanımlar.
  

b) Bölüm Konuları

• 
  Rezistör ve bobinin seri şekilde bağlanışı
  
• 
  Empedans kavramı
  
• 
  Rezistör ve kondensatörün seri şekilde bağlanışı
  
• 
  Rezistör, bobin ve kondensatörün seri şekilde bağlanışı
  
• 
  Empedans üçgeni
  
• 
  Aktif, reaktif ve görünür güç
  
• 
  Güç üçgeni
  
• 
  Güç faktörü
  
• 
  Nümerik alıştırma
  

c) Bölüme İlişkin Öğretim Yönergeleri:

Öğretmenlere şunlar önerilir:

• 
  Öğrencilere diyagram ve tablo ile katalog kullanmaları için olanak sunulması;
  
• 
  Öğrencilerin gruba katılımının sağlanması;
  
• 
  Öğrencilerin soru – cevapla derse teşvik edilmesi;
  
• 
  Öğrencilere basit elektrik devrelerinin hesaplanması için ödev verilmesi.
  

d) Bölümü İşleme Koşulları:

• 
  Afiş,
  
• 
  Projeksiyon cihazı,
  
• 
  Kullanım kılavuzu.
  

Bölüm 5: Alternatif Elektrik Devresi Elementlerinin Paralel Şekilde Bağlanışı (14 saat)
a) Bölüm Amaçları

Öğrenci bu bölümün sonunda:

• 
  Rezistör, bobin ve kondansatörün paralel bağlanış fonksiyonunu açıklasın;
  
• 
  Eşdeğer empedans ve admitans kavramlarını açıklasın;
  
• 
  Görülür, aktif ve reaktif güç kavramlarını açıklasın;
  
• 
  Elektrik akım ve geriliminin PLC devresinde karşılıklı bağımlılığını tanımlasın.
  

b) Bölüm Konuları

• 
  Admitans kavramı
  
• 
  Eşdeğer empedans
  
• 
  Rezistör ve bobinin paralel bağlanışı
  
• 
  Rezistör ve kondansatörün paralel bağlanışı
  
• 
  Rezistör, bobin ve kondensatörün paralel bağlanışı
  
• 
  Akımların üçgeni
  
• 
  Admitans üçgeni
  
• 
  Güçlerin üçgeni
  
• 
  Güç faktörünün düzeltilmesi
  
• 
  RLC elementlerin kombine bağlanışı
  

c) Bölüme İlişkin Öğretim Yönergeleri:

Öğretmenlere şunlar önerilir:

• 
  Öğrencilere diyagram ve tablo ile katalog kullanmaları için olanak sunulması;
  
• 
  Öğrencilerin gruba katılımının sağlanması;
  
• 
  Öğrencilerin soru – cevapla derse teşvik edilmesi;
  
• 
  Öğrencilere basit elektrik devrelerinin hesaplanması için ödev verilmesi.
  

d) Bölümü İşleme Koşulları:

• 
  Afiş,
  
• 
  Projektör.
  

Bölüm 6: Üç fazlı sistem (10 saat)
a) Bölüm Amaçları

Öğrenci bu bölümün sonunda:

• 
  Yıldız – üçgen bağlanışında faz ve rota elektrik akımı ve gerilim kavramlarını tanımlar;
  
• 
  Harcayanın gücünü hesaplar.
  

b) Bölüm Konuları

• 
  Üç fazlı sistemde tüketicilerin bağlanışı
  
• 
  Üç fazlı sistemde tüketicilerin yıldız bağlanışı
  
• 
  Faz akımları ve gerilimler
  
• 
  Üç fazlı sistemde tüketicilerin üçgen bağlanışı
  
• 
  Rota akımları ve gerilimler
  
• 
  Üç fazlı sistemde güç
  

c) Bölüme İlişkin Öğretim Yönergeleri:

Öğretmenlere şunlar önerilir:

• 
  Öğrencilerin gruba katılımının sağlanması;
  
• 
  Öğrencilerin soru – cevapla derse teşvik edilmesi;
  
• 
  Elektrik devrelerini hesaplamak üzere öğrencilere ödev verilmesi.
  

d) Bölümü İşleme Koşulları:

• 
  Afiş;
  
• 
  Projeksiyon cihazı;
  
• 
  Kullanım kılavuzu.
  

Ders Programı
“Elektrotekniğin Bazları”
Alanı: Elektroteknik

Bölümler: Enformatik, Telekomünikasyon, Görsel ve İşitsel İletişim, Mekatronik, Elektrik Makineleri ve Enerji

Seviye: I

Sınıf: 11
I. Dersin Hedefleri

Öğrenci 11. sınıfın bu dersini aldıktan sonra:

• 
  Elektrotekniğin önem ve amacını anlatır;
  
• 
  Pasif ve aktif elektronik bileşenleri ayırt edip, temel özelliklerini anlatır;
  
• 
  Temel analog elektronik devrelerini ayırt edip başlıca özelliklerini anlatsın;
  
• 
  Temel analog, dijital ve entegre devrelerinin yapılışını ve imalat yöntemini tanımlar;
  
• 
  Entegre devrelerin temel kullanımını açıklar.
  

II. Ders Yükü

35 hafta x 2 saat/hafta = 70 saat

III. Dersin Ayrıntılı Programı
Bölüm 1: Pasif ve aktif elektronik bileşenlerin yapımı ve temel özellikleri (24 saat)
a) Bölüm Amaçları

Öğrenci bu bölümün sonunda:

• 
  Rezistör türlerini fiziki açıdan ayırt eder;
  
• 
  Kondansatör türlerini fiziki açıdan ayırt eder;
  
• 
  Bobin türlerini fiziki açıdan ayırt eder;
  
• 
  Transistor diyotlarının türlerini fiziki açıdan ayırt eder;
  
• 
  Optoelektronik bileşenlerinin türlerini fiziki açıdan ayırt eder;
  
• 
  Elektronik bileşenlerin düzende olup olmadığını teşhis eder.
  

b) Bölüm Konuları

• 
  Rezistör, potansiyometre, trimetre
  
• 
  Termistör, pozistör, fotorezistör e varistör
  
• 
  Kondansatör, değişken kondansatör
  
• 
  Bobin, varyometre
  
• 
  Transformatör, oto transformatör
  
• 
  Akım yönetici diyot pn
  
• 
  Zener diyotu, Shotki diyotu
  
• 
  Tünel diyot, LED
  
• 
  Fotodiyot, güneş pilleri, lazer diyot
  
• 
  Optokuplör, LCD, katodik boru
  
• 
  Çift kutuplu transistor (npn ve pnp)
  
• 
  Tek kutuplu transistor (FET, IGFET, MOSFET)
  
• 
  Tiristör ve triyak
  

c) Bölüme İlişkin Öğretim Yönergeleri:

Öğretmenlere şunlar önerilir:

• 
  Görsel araçların kullanılması;
  
• 
  Pasif ve aktif elektronik bileşenlerle laboratuar ortamında uygulama yapılması;
  
• 
  Öğrencilere diyagram ve tablo ile katalog kullanmaları için olanak sağlanması;
  
• 
  Öğrencilerin gruba katılımının sağlanması;
  
• 
  Elektronik ölçü aletlerinin kullanılması için öğrencilere olanak sağlanması;
  
• 
  Öğrencilerin soru – cevapla derse teşvik edilmesi.
  

d) Bölümü İşleme Koşulları:

• 
  Pankart;
  
• 
  Projeksiyon cihazı
  
• 
  Kullanım kılavuzları
  
• 
  Laboratuar, donanım maketleri,
  
• 
  Gerçek elektronik bileşenler.
  

Bölüm 2: Diyot ve transistorların akım – gerilim özellikleri.

Transistorun amplifikasyonu (16 saat)
a) Bölüm Amaçları

Öğrenci bu bölümün sonunda:

• 
  Diyotun akım – gerilim özelliğini çizip, işin noktasını tespit eder;
  
• 
  Tek ve çift kutuplu transistorün akım – gerilim özelliğini çizip, işin noktasını tespit eder;
  
• 
  Tiristörün akım – gerilim özelliğini çizip, işin noktasını tespit eder;
  
• 
  Triyakın akım – gerilim özelliğinim çizip, işin noktasını tespit eder.
  

b) Bölüm Konuları

• 
  Diyotun akım – gerilim özelliği
  
• 
  Çift kutuplu transistorun (npn, pnp) akım – gerilim özellikleri
  
• 
  Tek kutuplu transistorun (FET, MOSFET) akım – gerilim özellikleri
  
• 
  Tiristörün akım – gerilim özellikleri
  
• 
  Triyakın akım – gerilim özellikleri
  
• 
  Akım yönlendirici olarak diyot
  
• 
  Grace bağlanışı
  
• 
  Amplifikatör olarak transistor
  
• 
  Diyotun iş noktası ve çizgisi
  
• 
  Transistorun iş noktası ve çizgisi
  
• 
  Laboratuar alıştırması (diyot ve transistor ün iş özelliklerinin çıkartılması)
  

c) Bölüme İlişkin Öğretim Yönergeleri:

Öğretmenlere şunlar önerilir:

• 
  Görsel araçların kullanılması;
  

• 
  Elektronik elementlerin iş özelliklerini çıkartmak üzere laboratuar alıştırmaları yapılması;
  
• 
  Öğrencilere işin çizgisini ve noktasını çıkartmak üzere ödev verilmesi;
  
• 
  Öğrencilerin gruba katılımının sağlanması;
  
• 
  Öğrencilere elektrik ölçü aletleriyle katalog kullanma fırsatı sunulması;
  
• 
  Öğrencilerin soru – cevapla derse teşvik edilmesi.
  

d) Bölümü İşleme Koşulları:

• 
  Laboratuar,
  
• 
  Pankart;
  
• 
  Projeksiyon cihazı
  
• 
  Kullanım kılavuzları
  
• 
  Diyotlar ve transistorlar;
  
• 
  Ölçü aletleri.
  

Bölüm 3: Analog elektronik devreler. Amplifikatörler (12 saat)
a) Bölüm Amaçları

Öğrenci bu bölümün sonunda:

• 
  Analog elektronik devrelerini açıklar;
  
• 
  Amplifikatörün nasıl çalıştığını anlatır;
  
• 
  Amplifikatör çeşitlerini ayırt eder.
  

b) Bölüm Konuları

• 
  Analog devreler
  
• 
  Amplifikatör ve başlıca çeşitleri
  
• 
  Ortak bazlı, çift kutup transistorlu amplifikatörler
  
• 
  Ortak emitörlü, çift kutup transistorlu amplifikatörler
  
• 
  Ortak kolektörlü, çift kutup transistorlu amplifikatörler
  
• 
  Ortak portlu, tek kutup transistorlu amplifikatörler
  
• 
  Ortak kaynaklı, tek kutup transistorlu amplifikatörler
  
• 
  Ortak dökümlü, tek kutup transistorlu amplifikatörler
  
• 
  Darlington bağlanışı
  
• 
  İşlemsel amplifikatörler
  

c) Bölüme İlişkin Öğretim Yönergeleri:

Öğretmenlere şunlar önerilir:

• 
  Görsel araçların kullanılması;
  

• 
  Öğrencilerin gruba katılımının sağlanması;
  
• 
  Öğrencilere elektrik ölçü aletleriyle katalog kullanma fırsatı sunulması;
  
• 
  Öğrencilerin soru – cevapla derse teşvik edilmesi.
  

d) Bölümü İşleme Koşulları:

• 
  Laboratuar;
  
• 
  Pankart;
  
• 
  Projeksiyon cihazı
  
• 
  Ekipman şablonları;
  
• 
  Çeşitli amplifikatörler.
  

Bölüm 4: Dijital elektronik devreler (10 saat)
a) Bölüm Amaçları

Öğrenci bu bölümün sonunda:

• 
  Osilatörün yapılışını ve işini tanımlar;
  
• 
  Osilatörün osilasyon frekanslarını tespit edip, frekans dengesinin gerekliliğini açıklar;
  
• 
  İşlemsel amplifikatörün özelliklerini ve işini açıklar.
  

b) Bölüm Konuları

• 
  Osilatör; çalışma ilkeleri
  
• 
  Osilatörün çeşitleri ve özellikleri
  
• 
  RC osilatör
  
• 
  Maisner osilatörü
  
• 
  Kolpitis osilatörü
  
• 
  İşlemsel amplifikatör
  

c) Bölüme İlişkin Öğretim Yönergeleri:

Öğretmenlere şunlar önerilir:

• 
  Görsel araçların kullanılması;
  

• 
  Osilatör kullanımı ile ilgili öğrenciler arasında tartışma yapılması;
  
• 
  Öğrencilerin gruba katılımının sağlanması;
  
• 
  Öğrencilerin soru – cevapla derse teşvik edilmesi.
  

d) Bölümü İşleme Koşulları:

• 
  Afiş,
  
• 
  Projeksiyon cihazı
  
• 
  Kullanım kılavuzları
  
• 
  Laboratuar;
  
• 
  Osilatör şablonları.
  

Bölüm 5: Entegre devreler ve mikroelektronik (8 saat)
a) Bölüm Amaçları

Öğrenci bu bölümün sonunda:

• 
  Entegre devrelerin yapılışını ve imalat yöntemini tanımlar;
  
• 
  Veri listesini ya da katalogları kullanarak devrelerin seçimini ve sınıflandırılmasını yapar.
  

b) Bölüm Konuları

• 
  Entegre devreler ve ayrıcalıkları
  
• 
  Entegre devrelerin yapılışı
  
• 
  Entegre devrelerin çeşitleri
  
• 
  Entegre devrelerin imalatı
  
• 
  Entegre devrelerin kullanılışı
  

c) Bölüme İlişkin Öğretim Yönergeleri:

Öğretmenlere şunlar önerilir:

• 
  Görsel araçların kullanılması;
  

• 
  Entegre devreler ile ilgili öğrenciler arasında tartışma yapılması;
  
• 
  Öğrencilerin gruba katılımının sağlanması;
  
• 
  Öğrencilerin soru – cevapla derse teşvik edilmesi.
  

d) Bölümü İşleme Koşulları:

• 
  Afiş,
  
• 
  Projeksiyon cihazı
  
• 
  Kullanım kılavuzları
  
• 
  Laboratuar;
  
• 
  Entegre devreler.
  

Ders Programı
“Elektrik ölçümleri”
Alanı: Elektroteknik

Bölümler: Enformatik, Telekomünikasyon, Görsel ve İşitsel İletişim, Mekatronik, Elektrik Makineleri ve Enerji

Seviye: I

Sınıf: 11
1. Dersin Hedefleri

Öğrenci 11. sınıfın bu dersini aldıktan sonra:

• 
  Bütün ölçüm aletlerinin başlıca özelliklerini ve ölçüm devrelerinde bağlanış ilkelerini tanımlar;
  
• 
  Elektrik boyutları ve değerlerini ayırt eder;
  
• 
  Elektrik boyutlarının ölçümünü gösterir;
  
• 
  Ölçüm sırasında elde edilen sonuçları analiz eder.
  

II. Ders Yükü

35 hafta x 2 saat/hafta = 70 saat

III. Dersin Ayrıntılı Programı
Bölüm 1: Metroloji temelleri (4 saat)
a) Bölüm Amaçları

Öğrenci bu bölümün sonunda:

• 
  Elektrik ölçümlerinin önemini açıklar;
  
• 
  Çıkarılan, temel ve ek birimlerin arasındaki farkı ayırt eder.
  

b) Bölüm Konuları

• 
  Elektrik ölçümlerinin tarihi ve ilkeleri
  
• 
  Fizik büyüklükleri ve ölçüm birimleri
  
• 
  Uluslararası birim sistemi SI
  

c) Bölüme İlişkin Öğretim Yönergeleri:

Öğretmenlere şunlar önerilir:

• 
  Görsel araçların kullanılması;
  
• 
  Uluslararası birim sistemini detaylı bir şekilde açıklanması;
  
• 
  Çıkarılan, temel ve ek birimlerin açıklanması.
  

d) Bölümü İşleme Koşulları:

• 
  Pankart;
  
• 
  Projeksiyon cihazı;
  
• 
  Kullanım kılavuzu.
  

Bölüm 2: Yanlışlar Kuramı (8 saat)
a) Bölüm Amaçları

Öğrenci bu bölümün sonunda:

• 
  Ölçüm hatalarına neden olan faktörleri anlatır;
  
• 
  Yapılabilecek hataları anlatıp, hata çeşitlerini ayırt eder;
  
• 
  Sonucu düzeltmek için hatalardan kaçınır.
  

b) Bölüm Konuları

• 
  Ölçüm hataları
  
• 
  Şiddetli hatalar
  
• 
  Sistematik hatalar
  
• 
  Anlık hatalar
  
• 
  Hatalar ve düzeltilmeleri
  
• 
  Anlık hatanın yayılması
  
• 
  Bileşik hatalar
  
• 
  Laboratuar alıştırması
  

c) Bölüme İlişkin Öğretim Yönergeleri:

Öğretmenlere şunlar önerilir:

• 
  Görsel araçların kullanılması;
  
• 
  Öğrencilerin gruba katılımının sağlanması;
  

• 
  Öğrencilerin soru – cevapla derse teşvik edilmesi.
  

d) Bölümü İşleme Koşulları:

• 
  Pankart;
  
• 
  Projeksiyon cihazı;
  
• 
  Değişik ölçüm aletleriyle donanmış laboratuar.
  

Bölüm 3: Standartlar (10 saat)
a) Bölüm Amaçları

Öğrenci bu bölümün sonunda:

• 
  Elektrik büyüklüklerinin standartlarını yorumlar: elektrik akımı standartları, gerilim standartları ve direnç standartları;
  
• 
  Standart kullanımının önemini anlatır.
  

b) Bölüm Konuları

• 
  Elektrik büyüklüklerin standartları
  
• 
  Elektrik akımı standartları
  
• 
  Gerilim standartları
  
• 
  Direnç standartları
  

• 
  Rezistör standardı
  
• 
  Kapasite standartları
  

c) Bölüme İlişkin Öğretim Yönergeleri:

Öğretmenlere şunlar önerilir:

• 
  Görsel araçların kullanılması;
  
• 
  Öğrencilerin gruba katılımının sağlanması;
  

• 
  Öğrencilerin soru – cevapla derse teşvik edilmesi.
  

d) Bölümü İşleme Koşulları:

• 
  Laboratuar,
  
• 
  Pankart;
  
• 
  Projeksiyon cihazı;
  
• 
  Kullanım kılavuzu.
  

Bölüm 4: Ölçüm aletleri (16 saat)
a) Bölüm Amaçları

Öğrenci bu bölümün sonunda:

• 
  Her ölçüm aletinin çalışma ilkelerini açıklar;
  
• 
  Elektrik büyüklüklerini ölçmek için gereken aletleri seçer;
  
• 
  Ölçüm sırasında elde edilen sonuçları analiz eder.
  

b) Bölüm Konuları

• 
  Ommetre ve megaommetre
  
• 
  Voltmetre
  
• 
  Dijital multimetre
  
• 
  Osiloskop
  
• 
  Galvanometre
  
• 
  Watmetre
  
• 
  Elektrik sayıcı
  
• 
  Laboratuar alıştırması
  

c) Bölüme İlişkin Öğretim Yönergeleri:

Öğretmenlere şunlar önerilir:

• 
  Gözsel araçların kullanılması;
  
• 
  Öğrencilerin laboratuar ortamında gruba katılımının sağlanması;
  
• 
  Öğrencilerin soru – cevapla derse teşvik edilmesi.
  

d) Bölümü İşleme Koşulları:

• 
  Ommetre, voltmetre, dijital multimetre, osiloskop, galvanometre, watmetre, elektrik sayıcı gibi ölçüm aletleriyle donanmış laboratuar.
  

Bölüm 5: Direncin ölçümü – Ölçüm köprüleri ve kondansatörler (16 saat)
a) Bölüm Amaçları

Öğrenci bu bölümün sonunda:

• 
  Köprüler ve dolaylı yöntemler aracılığıyla küçük dirençlerin ölçümünü gösterir;
  
• 
  Kompensatörleri ve ayrıca sabit ve alternatif akım kompensatörlerinin kullanılışını açıklar.
  

b) Bölüm Konuları

• 
  Direncin ampermetre ve voltmetre ile ölçülmesi
  
• 
  Direncin voltmetre ve bilinen rezistör ile ölçülmesi
  
• 
  Wheatstone köprüsü
  
• 
  Thomson köprüsü
  
• 
  Telafi metotları
  
• 
  Potansiyometre metotları
  
• 
  Kompensatörler
  
• 
  Sabit elektrik kompensatörleri
  
• 
  Alternatif elektrik kompensatörleri
  
• 
  Laboratuar alıştırması
  

c) Bölüme İlişkin Öğretim Yönergeleri:

Öğretmenlere şunlar önerilir:

• 
  Görsel araçların kullanılması;
  
• 
  Öğrencilerin laboratuar ortamında gruba katılımının sağlanması,
  
• 
  Öğrencilerin soru – cevapla derse teşvik edilmesi.
  

d) Bölümü İşleme Koşulları:

• 
  Afiş;
  
• 
  Projeksiyon cihazı;
  
• 
  Kullanım kılavuzları;
  
• 
  Laboratuar;
  
• 
  Donanım maketleri;
  
• 
  Multimetre;
  
• 
  Aşağıdaki ölçüm aletleriyle laboratuar:
  

1. 
   Sabit akım cihazları: elektrometre, kompensatör, hareket halindeki galvanometre, elektronik aletler;
   
2. 
   Sabit direncin ölçümü için: aynalı galvanometre, ışıklı galvanometre vb.
   

Bölüm 6: Elektrik ve manyetik büyüklüklerin ölçümleri (12 saat)
a) Bölüm Amaçları

Öğrenci bu bölümün sonunda:

• 
  Analog ve dijital ölçümleri gösterir;
  
• 
  Direncin, gerilimin ve akımın ölçümünü gösterir;
  
• 
  Frekans, kapasite, endüktivite, manyetik akış ve enerji ölçümünü gösterir.
  

b) Bölüm Konuları

• 
  Dijital ve analog ölçümler
  
• 
  Direnç ölçümü
  
• 
  Gerilim ölçümü
  
• 
  Akım ölçümü
  
• 
  Frekans ölçümü
  
• 
  Kapasite, endüktivite ve manyetik akış ölçümü
  
• 
  Güç ve güç faktörü ölçümü
  
• 
  Enerji ölçümü
  
• 
  Laboratuar alıştırması
  

c) Bölüme İlişkin Öğretim Yönergeleri:

Öğretmenlere şunlar önerilir:

• 
  Görsel araçların kullanılması;
  
• 
  Öğrencilerin laboratuar ortamında gruba katılımının sağlanması,
  
• 
  Öğrencilerin soru – cevapla derse teşvik edilmesi.
  

d) Bölümü İşleme Koşulları:

• 
  Afiş;
  
• 
  Projeksiyon cihazı;
  
• 
  Kullanım kılavuzları;
  
• 
  Laboratuar;
  
• 
  Donanım maketleri.
  

Bölüm 7: Elektrikli olmayan büyüklülerin elektrik ölçümleri (4 saat)
a) Bölüm Amaçları

Öğrenci bu bölümün sonunda:

• 
  Elektrikli olmayan büyüklükleri ve onların ölçüm metotlarını açıklar.
  

b) Bölüm Konuları

• 
  Elektrikli olmayan büyüklükler
  
• 
  Sıcaklık ölçümü
  
• 
  Basınç ölçümü
  
• 
  Işık akışı ölçümü
  

c) Bölüme İlişkin Öğretim Yönergeleri:

Öğretmenlere şunlar önerilir:

• 
  Görsel aletlerin kullanılması;
  
• 
  Öğrencilerin laboratuar ortamında gruba katılımının sağlanması;
  
• 
  Öğrencilerin soru – cevapla derse teşvik edilmesi.
  

d) Bölümü İşleme Koşulları:

• 
  Elektrikli olmayan büyüklüklerin elektrik ölçümlerini yapan aletler ile donanmış laboratuar;
  
• 
  Pankart;
  
• 
  Projeksiyon cihazı;
  
• 
  Kullanım kılavuzları;
  
• 
  Laboratuar;
  
• 
  Donanım maketleri.
  

Ders Programı
“İşletim Sistemleri”
Alanı: Elektroteknik

Bölüm: Enformatik

Seviye: I

Sınıf: 11
I. Dersin Hedefleri

Öğrenci 11. sınıfın bu dersini aldıktan sonra:

• 
  İşletim sistemlerini ve yazılım programlarını açıklar;
  
• 
  İletişim teknolojisinin toplum üzerindeki etkilerini açıklar;
  
• 
  İletişim teknolojisini topluma hizmet olarak kullanır;
  
• 
  Değişik bilgisayar programlarını kullanır;
  
• 
  İşletim sistemini tanımlayıp çeşitlerinin ve yapısının tasnifini yapar;
  
• 
  İşletim sistemi için yazılım bulup yükler;
  
• 
  İşletim sistemi alanında yazılımın çağdaş gelişim ihtiyaçlarını ayırt eder;
  
• 
  İşletim sistemi alanında standartları uygular;
  
• 
  İşletim sistemini seçer;
  
• 
  Ekip çalışmaları düzenleyip yer alır;
  
• 
  İşletim sistemi yönünden donanım ve yazılım kaynaklarının yönetimini ve kontrolünü açıklar;
  
• 
  Yazılım programlarını arayıp analiz eder;
  
• 
  İşletim sistemi ile ilgili temel problemleri çözer;
  
• 
  Standartların kullanımına ve telif haklarına saygı gösterir;
  
• 
  Yazılım kullanımı ile ilgili etik ve ahlaki kuralları uygular;
  
• 
  Disk birleştirme işini yapar.
  

II. Ders Yükü

35 hafta x 2 saat/hafta = 70 saat

III. Dersin Ayrıntılı Programı
Bölüm 1: İşletim sistemlerinin temel kavramları (10 saat)

1. 
   Bölüm Amaçları
   

Öğrenci bu bölümün sonunda:

• 
  İşletim sistemini ve bilgisayar sistemindeki rolünü tanımlar;
  
• 
  Ara sayfaları ve çeşitli komut dillerini tanımlar;
  
• 
  Basit toplu (batch) komutlarını açıklar;
  
• 
  İşletim sisteminin gelişimini açıklar;
  
• 
  Komutları klavye ve fareden uygular.
  

1. 
   Bölüm Konuları
   

• 
  İşletim sistemi ve onun tasnifi
  
• 
  Kullanıcının ara sayfası
  
• 
  Bilgisayar mimarlığı ve BIOS
  
• 
  Kullanıcının ara sayfaları (GUI, command line)
  

3. 
   Bölüme İlişkin Öğretim Yönergeleri:
   

Öğretmenlere şunlar önerilir:

• 
  İşletim sistemi tarihinin ve rolünün detaylı anlatılması;
  
• 
  Görsel araçlar kullanılarak öğrencinin motive edilmesi;
  
• 
  Öğrencilerin gruba katılımının sağlanması;
  
• 
  Öğrencilerin soru – cevapla derse teşvik edilmesi.
  

d) Bölümü İşleme Koşulları:

• 
  Bilgisayar laboratuarı
  

Bölüm 2: İşlemci ve bellek yönetimi (20 saat)
a) Bölüm Amaçları

Öğrenci bu bölümün sonunda:

• 
  Bilgisayar donanımlarını yönetir;
  
• 
  Bilgisayar dosyalarını yönetir;
  
• 
  Belleği ve işlemciyi yönetir.
  

b) Bölüm Konuları

• 
  Bilgisayar giriş – çıkış birimlerinin kontrolü
  
• 
  İşletim sisteminin başlatılması
  
• 
  Dosyaları yürütme
  
• 
  Dosya oluşturma / açma / kapatma, Dosya kaydetme
  
• 
  Dosyaların silinmesi ve geri dönüşümü
  
• 
  Dosya kopyalama ve yapıştırma
  
• 
  Sıkıştırma (birleştirme)
  
• 
  Yedek dosya oluşturma
  
• 
  Windows işletim sistemini geri yükleme (restore)
  
• 
  Paging uygulamasıyla bellek koruma
  
• 
  Sanal bellek
  
• 
  Adreslerin sana bellekten fiziksel belleğe çevirme
  
• 
  İşler arasında zamanın ayrımı (task)
  
• 
  İşlerin programlanması
  
• 
  Multitasking sistemler
  
• 
  Multiuser sistemler
  
• 
  Mulitasking ve single tasking sistemi arasındaki farklar
  
• 
  Multiuser ve singeluser sistemi arasındaki farklar
  

c) Bölüme İlişkin Öğretim Yönergeleri:

Öğretmenlere şunlar önerilir:

• 
  Görsel araçlar kullanarak öğrencilerin motive edilmesi;
  
• 
  Öğrencilerin dosya yönetimi hakkında serbest çalışmalarla katılımının sağlanması;
  
• 
  Öğrencilerin soru – cevapla derse teşvik edilmesi.
  

d) Bölümü İşleme Koşulları:

• 
  Bilgisayar laboratuarı
  

Bölüm 3: İşletim sistemleri: MS-DOS, UNIX, LINUX (40 saat)
a) Bölüm Amaçları

Öğrenci bu bölümün sonunda:

• 
  DOS, WINDOWS, UNIX, LINUX gibi işletim sistemleriyle temel seviyede çalışır;
  
• 
  Bu işletim sistemlerini ayırt eder;
  
• 
  Aralarındaki farkı ayırt eder;
  
• 
  Kontrol ünitesini tanımlar;
  
• 
  Programları sayar;
  
• 
  Diski ayırıp yapılandırır;
  
• 
  Çoklu programlama uygular;
  
• 
  Disk ve sürücüleri ayırıp biçimlendirir.
  

b) Bölüm Konuları

• 
  MS-DOS komutları
  
• 
  Dosya ve dizin sistemleri - Yönlendirilmeleri
  
• 
  Dizinlerin ve dosyaların oluşturulması, hazırlanması ve silinmesi
  
• 
  Windows işletim sistemi
  
• 
  Masaüstü alanının tasviri
  
• 
  Windows’un düzgün bir şekilde çalışmaya bırakılması – durdurulması
  
• 
  Simgeler (My computer gibi) ve simgelerin etkinleştirilmesi
  
• 
  Pencere yönlendirmesi: büyütmek/küçültmek
  
• 
  Çok pencereli çalışma
  
• 
  Yardımın kullanılması – Help
  
• 
  RUN komutu ile programın başlatılması
  
• 
  Windows Explorer tarayıcısı
  
• 
  Windows’un yardımcı aletleri: Notepad, Calculator, Windows Media Player, Paint, Disk Defragmenter vb.
  
• 
  Yazdırma (Kağıtta baskı)
  
• 
  Denetim masası (control panel): fare, tarih, saat, masaüstü (display), kullanıcı şifresi (users-pasword), modem, yazı tipi, ekle/çıkart (add/remove)
  
• 
  Lokal ağların açıklaması
  
• 
  Ağ topolojisinin açıklaması
  
• 
  Boot sistemi
  
• 
  Bir işletim sisteminin kurulması
  
• 
  Sürücü yüklemek
  
• 
  Birden çok işletim sistemi kurmak
  
• 
  Programların kaldırılması
  
• 
  İki bilgisayar arasında uygulama ayrımı
  
• 
  LINUX: LINUX ve WINDOWS arasındaki farklar
  

c) Bölüme İlişkin Öğretim Yönergeleri:

Öğretmenlere şunlar önerilir:

• 
  Görsel araçlar kullanılarak öğrencilerin motive edilmesi;
  
• 
  Öğrencilerin soru – cevapla derse teşvik edilmesi;
  
• 
  Öğrencilerin bağımsız çalışmaya katılımının sağlanması.
  

d) Bölümü İşleme Koşulları:

• 
  Bilgisayar laboratuarı.
  

Sınıf 11
Meslek Uygulama Eğitimi Modülleri Açıklamaları

MESLEK UYGULAMA EĞİTİMİ MODÜL AÇIKLAMASI
“Bilgisayarın giriş – çıkış donanımlarının kurulması ve yapılandırılması”
Alanı: Elektroteknik

Bölüm: Enformatik

Seviye: I

Sınıf: 11

Modül No	5
Modül Hedefi		Meslek uygulama eğitiminin bu modülü, öğrencilerin bilgisayara giriş-çıkış donanımlarının kurulum ve yapılandırma gerçekleştirmelerini sağlar.
Modül Süresi		8,8 kredi (88 saat)
Öğrenme Kazanımları (ÖK) ve İçeriği