Modulun adı: Təlim və tərbiyə prosesinin həyata keçirilməsi
15
Öyrətmə strategiyası
–
dərs prosesində müəllimin istifadə etdiyi yanaşma və ya üsul.
Məsələn, sualın cavablandırılması üçün müəllimin şagirdə müəyyən vaxt verməsi öyrətmə
strategiyasına nümunə sayıla bilər.
Prezentasiya
–
latın mənşəli söz olub, “təqdim etmə” mənasını verir.
Pedaqoji diaqnostika
–
pedaqoji prosesdə inkişaf və ya korreksiya yollarını
müəyyən
etməyə imkan verən fəaliyyət növü.
Prinsip
–
(lat: prinsipium
-
əsas, ilkin, rəhbər ideya) pedaqoji prosesdə müəllimin rəhbər
tutduğu, şagirdlərin təlim fəaliyyətinə və davranışına verdiyi əsas qayda, ideya və tələblər.
Problem yanaşması
–
təhsil siyasəti və planlaşdırmasının
nəzərdən keçirilməsinin
asanlaşdırılması, təhsil prosesini tənzimləyən qanun və prinsiplərin eyniləşdirilməsi və s.
məqsədlərlə tətbiq edilən metodologiya.
Predmet
–
elmin
predmeti dedikdə, onun öz obyektindən ayırd etdiyi,
seçdiyi cəhətlərə
hansı baxımdan, hansı nəzəri və ya praktik aspektdən yanaşılması nəzərdə tutulur.
Problemin həlli
–
problemlərin həlli zamanı öz təfəkkür və inkişaflarının
şagirdlər
(tələbələr) tərəfindən qiymətləndirilməsinin öyrənilməsi metodu.
Proqramlaşdırılmış öyrənmə
–
təlimin sadədən mürəkkəbə prinsipilə müəyyən edilmiş
əsaslar üzərində və təlim proqramları çərçivəsində təşkili.
Dostları ilə paylaş: 
