Yaş Grubu : 60+ ay Öğretmen Adı: Güne Başlama Zamanı Oyun Zamanı
Kazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder
Yüklə 5,03 Mb.
|
Kazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder. Göstergeleri: Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder. Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur. Kazanım 15: Kendine güvenir. Göstergeleri: Gerektiğinde liderliği üstlenir. Bilişsel Gelişim Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır Kazanım 17: Neden-sonuç ilişkisi kurar. Göstergeleri: Bir olayın olası nedenlerini söyler. Bir olayın olası sonuçlarını söyler. Dil Gelişimi Kazanım 2: Sesini uygun kullanır. Göstergeleri: Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır. Amaç 4. Kendini sözel olarak ifade edebilme Göstergeleri: Konuşma sırasında göz teması kurar. ÖĞRENME SÜRECİ • Çocuklarla birlikte bahçeye çıkılır. Havanın nasıl olduğu incelenir. Sınıfa dönülünce hava grafiğine bakılır. Hangi hava olaylarının var olduğu hatırlanır. Bulutlar kucaklaştı, Şıpır şıpır damladı, Yeryüzü ıslandı. (Yağmur) bilmecesi sorularak yağmura dikkat çekilir. Ardından “yağmur nasıl yağıyor bilen var mı?” diye sorulur. Çocukların cevapları dinlenir ve “Yağmur Deneyi” yapılır. Geniş bir kaba su doldurularak suyun sıcak olup olmadığı kontrol edilir. • Su ısıtılamaya başlanır. Suyun kaynaması ve buhar haline gelmesine dikkat edilir. Üstüne metal bir kapak tutularak damlaların oluşumu gözlemlenir. Dans Eden Yağmur damlaları drama çalışması yapılır. • Öğretmen yönergeleri vererek çocukların katılımını sağlar “Hepimiz birer küçük yağmur damlasıyız. Yağmur yavaş yavaş yağıyor (çocuklar oldukları yerde parmak uçlarında, kollar yukarıda pozisyonda hareket edeler). Yağmur biraz hızlandı. Şimdi çok hızlı yağıyor. Yağmur çok yavaşladı. Yağmur durdu. Şimdi çok hızlı yağıyor....”. MATERYALLER su, ısıtıcı, metal kapak SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR Yağmur, şimşek, buhar, gaz, sıvı DEĞERLENDİRME • Etkinliğin değerlendirilmesi için çocuklara şu sorular sorulur; • “Yağmur nasıl oluşur? • Yağmurun yağmasının bize ne gibi faydaları var? • Yağmur doğayı nasıl etkiler? • Yağmur yağmazsa ne olur? AİLE KATILIMI Bugün okula gelirken hava nasıl dikkat edelim. UYARLAMA Aralık (7) YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI Okul Adı : Tarih : 10/12/2015 Yaş Grubu : 60-72 Ay Öğretmen Adı: Güne Başlama Zamanı Oyun Zamanı Öğrenme merkezlerinde oyun Kahvaltı - Temizlik Etkinlik Zamanı “ÜLKEMİZ” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe etkinliği ile Sanat Etkinliği ( Büyük Grup) “İNSAN HAKLARI VE DEMOKRASİ HAFTASI” isimli Bütünleştirilmiş Dramatizasyon, Müzik, Sanat ile Türkçe Etkinliği (Büyük
• Bir dünya küresi alınır ya da bir top dünya olarak kabul edilir. Üzerine oyun hamurundan bir ev yapılır. Daha sonra küre üzerinde ülkemizin yeri gösterilir. Her çocuk ülkemiz ile ilgili bulduğu resmi arkadaşlarına anlatır • Ardından çocukların oyun hamurlarıyla önce serbestçe oynamasına izin verilir. Sonra ülkemize ait ünlü yerlerin heykelleri yapılarak kurutulur. MATERYALLER Dünya küresi, oyun hamuru, boya kalemleri SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR Dünya, Ülkemiz DEĞERLENDİRME • Yaşadığımız ülkenin adı nedir? • Neden bir ülkeye ihtiyacımız var? • Başka hangi ülkeler var isimlerini biliyor musunuz? • Gece gündüz nasıl oluşur? • Gece ve gündüz nasıl oluşuyor? • Gece ve gündüz gökyüzünde neler değişiyor?
• Öğretmen çocuklara “özgürlük ne demek?”, “Özgür olmayan insanların yaşantıları nasıl olur?” diye sorular sorarak çocukları düşünmeye ve kendilerini ifade etmeye yönlendirir.Bu haftanın İnsan Hakları ve Demokrasi haftası olarak tüm dünyada kutlandığı, insanların hakları elinden alındığında nasıl zorluklarla karşılaştıkları, Demokrasinin olmadığı ülkelerde neler yaşandığı, hak ve özgürlüklerin önemi hakkında konuşulur. “insanlar” isimli parmak oyunu oynanır.Ardından Atatürk’ün ülkemizi düşmanlardan kurtararak Cumhuriyeti kurup özgür bir ülkede yaşamamızı sağladığı için şanslı bir millet olduğumuz üzerine konuşmalar yapılır. Çocukların düşüncelerini ifade etmelerine ortam hazırlanır. İNSANLAR Uzun insanlar, kısa insanlar (Eller aşağı yukarı yönlerde ve iki yandan içeri doğru hareket ettirilir.) Şişman insanlar, zayıf insanlar Mutsuz insanlar, mutlu insanlar (Yüz mimikleriyle) Hızlı gidenler, yavaş gidenler (Parmaklar yürütülür) Tembel insanlar çalışkan insanlar (Beden hareketleriyle canlandırılır) • Demokrasinin seçimle yapıldığı söylenir, seçimin nasıl yapıldığı anlatılır.Öğretmen kutudan temsili hazırladığı seçim sandığı, zarflar, seçmen kağıtlarını getirir ve “Hadi sınıfımızda seçim yapalım!” der. Sınıf düzenlendikten sonra çocuklara roller dağıtılarak seçim ortamı dramatize edilir. • Özgürlük ile ilgili resimler çocuklara dağıtılarak boyamaları istenir.Boyama etkinliğinden isterlerse duygu ve düşüncelerini anlatan resimlerde yapabilecekleri söylenir. Ardından “Cumhuriyet Hürriyet Demek” şarkısı söylendikten sonra “Cennet Dünya” isimli ezgi hep beraber coşkuyla söylenir. Şarkı sonunda çocuklardan birbirleriyle kucaklaşmaları istenir. Cumhuriyet Hürriyet Demek Cumhuriyet Hürriyet demek Cumhuriyet mutluluk demek Cumhuriyet özgürce yaşamak Cumhuriyet kolkola yürümek Çağdaşlığa, uygarlığa Çağdaşlığa, uygarlığa Durmadan yılmadan koşmak demek Durmadan yılmadan koşmak demek Cennet Dünya İyilikten dostluktan daha güzel ne var İnsanlıktan, barıştan daha güzel ne var Daha güzel ne var! Daha güzel ne var! İyilik yap sen arkadaşına İyilik yap sen arkadaşına İyilik yap sen komşularına İyilik yap sen komşularına Herkes böyle düşünürse Herkes böyle düşünürse Cennete benzer dünya Cennete benzer dünya Cennete benzer dünya Cennete benzer dünya MATERYALLER seçim sandığı, zarflar, seçmen kağıtları, perde, masalar, mürekkep, boya kalemleri SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR Cumhuriyet, özgürlük, çağdaşlık, seçim, seçmen, demokrasi, insan hakları, savaş, barış DEĞERLENDİRME • Özgür olmak nasıl bir duygu? • Sizce ülkelerinde savaş olan, özgür olmayan insanlar nasıl hissediyor? • Atatürk yurdumuzu düşmanlardan kurtarmasaydı özgür olabilir miydik? • Atatürk’e teşekkür edip saygı duruşunda bulunalım. • Seçim oyununu sevdin mi? AİLE KATILIMI UYARLAMA Aralık (8) YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI Okul Adı : Tarih : 11/12/2015 Yaş Grubu : 60-72 Ay Öğretmen Adı: Güne Başlama Zamanı Oyun Zamanı Öğrenme merkezlerinde oyun Kahvaltı - Temizlik Etkinlik Zamanı “ŞEHRİMİZİ TANIYALIM” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe etkinliği, Sanat Etkinliği Büyük Grup) “Fış Fış Kayıkçı” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe etkinliği Oyun etkinliği ile Müzik Etkinliği (Büyük Grup)
• Sınıfa gazete, dergi vb getirilerek incelenir. Uygun olan farklı şehirlerdeki haberler okunur. • Gazete ve dergilerin nasıl hazırlandığı hakkında sohbet edilir.
• Her çocuk yaşadığımız ile ilgili bulduğu resmi arkadaşlarına anlatır. Şehrimiz köşesi oluşturulur. Burada çocukların getirdikleri materyaller sergilenir. • Ardından Türkçe etkinliğinde kullanılan gazetelerden çeşitli resimler kesilir. Her çocuk kestiği resmi bir kâğıda yapıştırarak öğretmene ilgili haber yazdırır. Böylece her çocuk bir muhabir olur. Sayfalar bir araya getirilerek bir sınıf gazetesi yapılır. Sınıf gazetesi sınıfın dışında uygun bir yerde sergilenir. Şöyle Böyle oyunu oynanır. Bir ebe seçilir. Ebe “Şöyle” dediğinde yaptığı hareketler yapılır. “Böyle” dediğinde hareketleri yapılmaz. • Yanan çocuk ebe olur. MATERYALLER Gazete, maka, kağıt, yapıştırıcı SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR Muhabir, gazeteci, haber DEĞERLENDİRME • Gazete ve dergiler ne işe yarar? • Gazetedeki haberleri kim hazırlar? • Sen de muhabir olmak ister misin? • Muhabir olmak zor mu sence ? • Oyunumuzu sevdin mi? • Oyun sırasında başka hangi hareketleri yapabilirdik?
• Öğretmen çocuklara resmi dikkatle incelemelerini ve bulmaları gereken nesneleri resim içinde arayıp işaretlemelerini ister. Öğretmen zaman zaman çocukların ne kadar dikkatli olduklarına vurgu yapar. Öğretmen çocuklar görmeden sınıfa bir kayık resmi gizler. Çocuklara ip uçları vererek resmi bulmalarını sağlar. Ardından çocuklar sınıftaki materyalleri kullanarak kayık yaparlar. İçine binerler ve çocuklar ikişerli eşleşirler. Karşılıklı oturarak Kayıkçı tekerlemesi söylenerek oyunu oynanır. Kayıkçı Fış fış kayıkçı Kayıkçının küreği Hop hop eder yüreği Akşama fincan böreği • Çocuklarla tekerlemeyle birlikte halat çekme oyunu oynanır. Çocuklar ikişerli olarak eşleşir. Çocuklara bir ip ya da halat verilir. Çocuklar karşılıklı olarak çekerler. MATERYALLER Kayık resmi, boya kalemi SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR Kayık, kürek DEĞERLENDİRME • Resmi bulmak zor muydu? • Oyunumuzu sevdin mi? • Halat çekme oyununda zorlandın mı? • Çocuklar etkinliğin resmini yaparlar.
“YERLİ MALI” isimli Bütünleştirilmiş Oyun, Müzik ile Türkçe Etkinliği ( Büyük Grup) “SEBZE MEYVE TABAĞI” isimli Bütünleştirilmiş Sanat Etkinliği, Oyun Etkinliği, Okuma yazmaya hazırlık ile Drama Etkinliği
• Sınıfın içerisine çocuklar gelmeden ülkemizde yetişen meyvelerin resimleri yerleştirilir. Çocukların bu resimlere farkındalık kazanmaları sağlanır. Çocuklar gruplara ayrılır ve müzik açılır. Müzik süresince en çok kart toplayan grup alkışlanır. Ardından minderlere geçilir. Öğretmen çocuklara “Tutum, Yatırım Ve Yerli Malları Haftası” olduğunu söyleyerek bunun ne anlama geldiğini açıklar. Tutumlu olmanın ne olduğu ile ilgili sohbet edilir. “Tutum, Yatırım Ve • Yerli Malları Haftası” ile ilgili çocuklarla bir kutlama etkinliği düzenlenir. Hep birlikte bir kutlama masası hazırlanır. • Tüm yiyecekler paylaşılır. Öğretmen bu kuru yemiş, meyve ve yiyecek malzemelerin ülkemizde yetiştiğini anlatır. • ”Tutumlu Çocuklar “ şarkısı öğretilir. Damla damla akan sudan İnsan olan kara günde Koca göller dolup taşar Kimseye el açmamalı Tutumsuzlar kalır yolda Çalışmalı kazanmalı Tutumlular dağlar aşar Hiçbir işten kaçmamalı Biz tutumlu çocuklarız Biz tutumlu çocuklarız Para dolu kumbaramız Para dolu kumbaramız • Ardından “kumbara” isimli şiir okunur. Aşağıdaki tekerleme okunur. KUMBARA Kumbaram çok akıllı Fındık fıstık Bakkal nedir bilmiyor Kadifeden yastık Ne çiklet çiğniyor Vallahi yenge Ne çekirdek istiyor Ben dökmedim Karnı acıkınca Horoz döktü Para yemek istiyor Açlık balçık A.SİVASLIOĞLU Saydım sen çık • Tekerleme söylenirken çocukların nefeslerini doğru kullanmaları ve kelimeleri doğru telaffuz etmelerine dikkat edilir. • Öğretmen çocuklara elişi kâğıtları verir. Bu kâğıtları istedikleri gibi katlayarak bir tabak şekli vermelerini ve beyaz bir kâğıda yapıştırmalarını ister. MATERYALLER kağıt, elişi kağıdı, yapıştırıcı, makas SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR Tutum, yatırım, yerli malı, yemiş. DEĞERLENDİRME • Bu hafta neyi kutluyoruz? • Tutumlu olmak ne demek? • Nasıl tutumlu olabiliriz? • Tutumlu olmazsak ne gibi zorluklarla karşılaşırız? • Ülkemizde neler yetişiyor? AİLE KATILIMI İşimiz bittiğinde musluğu kapatalım. UYARLAMA Etkkinlik Adı: SEBZE MEYVE TABAĞI Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Sanat, Oyun, Türkçe, Okuma yazmaya hazırlık ile Drama Etkinliği ( Büyük Grup) Yaş Grubu : 65-72 ay KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER Motor Gelişimi Kazanım 1: Yer değiştirme hareketleri yapar. Göstergeleri: Çift ayak sıçrayarak belirli mesafe ilerler. Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. Göstergeleri: Değişik malzemeler kullanarak resim yapar. Bilişsel Gelişim Kazanım 4: Nesneleri sayar. Göstergeleri: İleriye/geriye doğru birer birer ritmik sayar. Belirtilen sayı kadar nesneyi gösterir. Saydığı nesnelerin kaç tane olduğunu söyler. Sosyal Duygusal Gelişim Kazanım 10. Sorumluklarını yerine getirir. Göstergeleri: Üstlendiği sorumluluğu yerine getirir. ÖĞRENME SÜRECİ • Sınıfa değişik sebze ve meyveler getirilir. Çocuklarla birlikte incelenir. Parmak boyası veya yoğun kıvamda hazırlanmış Yüklə 5,03 Mb. Dostları ilə paylaş:
|