Objetivos generales

Nombres y adjetivos

• 
  Distinción de nombres propios y comunes. Comportamiento morfosintáctico.
  
• 
  Clases de adjetivos: invariables y variables (con cuatro, tres y dos terminaciones).
  
• 
  Género (masculino, femenino, neutro), número y caso (nominativo / acusativo).
  
• 
  Formación del femenino y del plural (prieten / prietenă; albastru / albaştri…).
  
• 
  Grados de comparación del adjetivo.
  
• 
  Concordancia del nombre con el adjetivo, artículo y otros determinantes.
  

Determinantes

• 
  Artículos: determinado e indeterminado (en nominativo y acusativo) y genitival (componente de pronombres posesivos). Posición.
  
• 
  Demostrativos: de cercanía y de lejanía en nominativo y acusativo (acest, acea...).
  
• 
  Posesivos (caietul tău, cărţile lor…).
  
• 
  Indefinidos más usuales en nominativo y acusativo (mulţi oameni, toate fetele…).
  
• 
  Numerales: cardinales (sin artículo adjetival)
  

Pronombres

• 
  Personales: formas tónicas (sujeto: eu…; complemento directo (pe mine…) e indirecto (mie…) y átonos en dativo y acusativo para expresar gustos (îmi place...), sensaciones (ţi-e frig…), dolor (îl doare…).
  
• 
  De cortesía (dumneavoastră).
  
• 
  Posesivos (ai mei, a ta, ale noastre…).
  
• 
  Indefinidos más usuales en nominativo y acusativo (ceva, fiecare…).
  
• 
  Formas más usuales de pronombres negativos en nominativo y acusativo (nimeni, nimic).
  
• 
  Relativos e interrogativos (cine, ce…) en nominativo y acusativo.
  

Verbos

• 
  Formas y usos del presente, pretérito perfecto y futuro de indicativo.
  
• 
  Los verbos a fi y a avea (auxiliares y con sentido léxico) y otros verbos irregulares usados con estos tiempos.
  
• 
  Expresión de necesidad: a avea nevoie de, a-i trebui.
  
• 
  Imperativo de verbos más usuales para expresar una orden.
  
• 
  Voz activa y reflexiva (con pronombres en acusativo y dativo) – en los tiempos estudiados.
  
• 
  Uso de a-i plăcea, a durea, a-i fi foame, sete, somn…
  
• 
  Uso de modificadores para expresar aspectos de la acción: repetición (mai + verbo…).
  

Adverbios

• 
  Adverbios de uso más frecuente para expresar la negación (nu); la afirmación (da); nociones de espacio (departe…); tiempo (acum…); cantidad (mult, puţin…).
  
• 
  Grados: comparación.
  

Enlaces

• 
  Preposiciones más usuales con acusativo (în, pe…).
  
• 
  Conjunciones de uso más frecuente para las funciones que se trabajan (şi, sau, dar, când,….).
  

2. DISCURSO

• 
  Fórmulas de tratamiento personal: informal (tu) y formal de cortesía superior (dumneavoastră).
  
• 
  Marcadores conversacionales para llamar la atención, empezar a hablar ...(Îmi permiteţi? / Nu vă supăraţi… / Scuzaţi-mă…), pedir aclaración (Poftim?).
  
• 
  Fórmulas para relacionarse: saludos, presentación, despedida, disculpas, agradecimiento…
  
• 
  Elipsis de los elementos conocidos (–Unde mergi? –La meci).
  
• 
  Marcadores para contextualizar en el espacio y en el tiempo: demostrativos y adverbios (Îmi plac aceia de acolo.)
  
• 
  Conectores más frecuentes (şi, dar, când, că, pentru că…). (Ver “Enlaces”).
  
• 
  Entonación y puntuación básicas (punto, coma, dos puntos...).