Consolidación en el reconocimiento y producción de los fonemas vocálicos y consonánticos. Insistencia en los fonemas y variantes de realización que presentan mayor dificultad.
Fonemas vocálicos: combinaciones. Insistencia en la correcta distinción y articulación de los fonemas vocálicos, en las distintas posiciones. Diptongos decrecientes y crecientes (pronunciación de los verbos en presente acabados en -iar; pronunciación de las formas acentuadas en la raíz del imperfecto de indicativo). Triptongos: consonantización de [u], [i]: [w], [j]. Hiato.
Fonemas consonánticos. La geminación en las grafías mm, nn, dd, l·l, ll-ll y pp (immediat, connectar, adduir, goril·la, Bell-lloc, proppassat…). Grafías duplicadas pero con sonidos diferentes: suggeriment [sugჳərimén], succeir [suksəí]. Geminaciones como resultado de la transformación de sonidos consonánticos en contacto: espatlla [əspáλλə], setmana [səmmánə], segle [ségglə], cotna [kónnə]. Enmudecimiento y sensibilización de algunos sonidos consonánticos: p y b detrás de m (camp [kam], amb [am], pero amb el gos [əmbəlgós]); t y d finales precedidas de n o l: malalt [malal], pero sensibilizadas en los gerundios seguidos de los pronombres ho y hi (pensant-hi, fent-ho…) y en otros casos (Sant Esteve, vint-i-quatre, cent anys… Enmudecimiento de la s en los plurales de palabras acabadas en -ig y -x: faigs [fát∫], índexs [índəks]… Pronunciación sonora de la s en compuestos de -dins-, -fons- y -trans-.
Procesos fonológicos: ensordecimiento (sud [sút], mag [mák], tub [tup]…); sonorización (els amics [əlzəmíks], els avis [elzábis], pot gran [podgrán]…); asimilación (sant Pau [səmpáu], canvi [kámbi], tanmateix [təmməté∫]…); elisión (mitja hora [midჳórə]…); palatalización (el llibre [əλλíbrə], el gerani [əλჳəráni]…); enmudecimiento (clars [klás], càntirs [kántis]...).
Acento de intensidad y reconocimiento de las sílabas tónicas. Relación entre reglas de acentuación gráfica y pronunciación. Pronunciación de las sílabas que llevan acento gráfico. Reconocimiento y pronunciación de sílabas tónicas sin acento gráfico.
Entonación y curvas entonativas básicas (llamada, exclamación, mandato o ruego, pregunta total y parcial y enunciativa) y algunas secundarias (repregunta, cita o paréntesis, promesa o amenaza, entonación suspendida). Entonación y ritmo en la expresión de emociones (enfado, súplica, miedo, alegría, ánimo, sorpresa, etc.).
Entonación: patrones característicos. Identificación y producción de los patrones correspondientes a la entonación declarativa: con una sola unidad tonal (Voldríem un gat); con más de una unidad tonal (La meva cosina de Girona arribarà demà); enumeraciones (Volem una amanida i canelons; Primavera, estiu, tardor i hivern); con elementos periféricos a la oración (incisos, vocativos…) (La nena, va dir la mare, no vol res; De rovellons, en van trobar molts). La entonación interrogativa: con una sola unidad tonal ((Que) té hora?); con más de una unidad tonal (La Maria ha acabat la tesi?); con disyunción (Vol cebes o alls tendres?); con elementos periféricos (aposiciones, vocativos…) (La Maria, l’heu vista?); interrogativas exclamativas (Encara no ha arribat?!; Te l’ha donada?!); interrogativas confirmatorias (No et trobes bé, oi?); interrogativas imperativas (Vols callar?!); interrogativas retóricas (No s’acabaran mai, les guerres?). Entonación para las funciones comunicativas trabajadas.
Secuencias sencillas con entonación característica: refranes y poemas sencillos.
Reconocimiento de las características más sobresalientes de las variedades del catalán.
Grupos fónicos: acentos – atonicidad y entonación. Ritmo y pausas.
Agrupaciones que normalmente no admiten pausas (artículo y nombre; nombre y adjetivo; adjetivo y nombre; verbo y adverbio; verbo y pronombre átono; adverbio y adjetivo; adverbio y adverbio; formas verbales compuestas y perífrasis verbales; la preposición con su término).
Correspondencia entre la distribución de pausas y la estructura sintáctica e informativa (delimitación de sintagmas, núcleos y complementos, tema/rema, tópico/comentario…).
Procesos fonológicos de palabras extranjeras y de palabras que en lenguas cercanas se pronuncian de forma diferente.
Acento: Consolidación y ampliación. Acentuación de palabras cultas (medul·la, acne...); doble posibilidad de acentuación (xofer / xòfer, pèrit / perit...). Acentuación de palabras que se suelen pronunciar mal.
