Opetussuunnitelma

4.2Osaamisen arviointi

Osaamisen eli oppimisen tuloksen arviointi tarkoittaa todistukseen merkittävää hyväksytty - merkintää ja tarvittaessa sanallista arviointia. Osaaminen arvioidaan asteikolla hyväksytty / hylätty. Hyväksytty – merkinnän opiskelija saa silloin, kun osaamistavoitteet on saavutettu. Lisäksi voidaan käyttää sanallista arviointia.
Osaamisperusteisuus ammatilliseen peruskoulutukseen valmentavassa koulutuksessa tarkoittaa, että jokaisella opiskelijalla on mahdollisuus saavuttaa osaamistavoitteensa yksilöllisessä aikataulussa. Opiskelijalla on mahdollisuus saada koulutus suoritetuksi missä tahansa vaiheessa lukuvuotta, jolloin hän voi hakea, päästä ja siirtyä jatko-opintoihin vapaiden opiskelupaikkojen puitteissa Keskuspuiston ammattiopistossa tai muussa oppilaitoksessa.
Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentavan koulutuksen yhteydessä suoritetut ammatillisen perustutkinnon osat ja osa-alueet arvioidaan ammatillisen perustutkinnon opetussuunnitelman ja arviointikäytännön mukaisesti. Näin ne voidaan myöhemmin tunnistaa ja tunnustaa ammatilliseen perustutkintoon johtavassa koulutuksessa.

4.3Todistukset

Opiskelija saa todistuksen suoritetusta koulutuksesta, kun hän saavuttaa koulutuksen osissa ja henkilökohtaisessa opiskelusuunnitelmassa tavoitteeksi asetetun osaamisen. Todistus koulutuksesta annetaan 60 osaamispisteen laajuisena.

Todistuksen suoritetuista koulutuksen osista opiskelija saa silloin, kun

• 
  opintojen suunniteltu laajuus on alle 60 osp ja opiskelija valmistuu.
  
• 
  opiskelija keskeyttää määräajaksi opiskelun
  
• 
  opiskelija eroaa koulutuksesta
  

Perusopetuksen arvosanojen arviointi tehdään perusopetuksen kriteereiden mukaisesti, yhteistyössä aikuislukion kanssa. Keskuspuiston ammattiopistolla ei ole todistuksen anto-oikeutta korotetuista perusopetuksen arvosanoista.

5KOULUTUKSEN OSAT

5.1Ammatilliseen koulutukseen orientoituminen ja työelämän perusvalmiuksien hankkiminen 10 osp (pakollinen osa)

Koulutuksen teema: Ammatilliseen koulutukseen orientoituminen ja työelämän perusvalmiuksien hankkiminen 10 osp Koulutuksen osan tavoite: Opiskelija on selvillä kiinnostuksen kohteistaan sekä valmiuksistaan ja mahdollisista esteistään suhteessa koulutukseen ja työelämään. Opiskelija hankkii tietoa koulutuksista, käytännön työelämästä ja ammateista. Hän oppii tekemään ammatinvalintaa, koulutusta ja elämänuraa koskevia valintoja ja ratkaisuja sekä hyödyntämään saamaansa palautetta. Hän valmistautuu opiskelemaan ammatillisessa tutkintotavoitteisessa koulutuksessa sekä suorittamaan ammatillisen perustutkinnon joko ammatillisena peruskoulutuksena tai oppisopimuskoulutuksena.
Osaamistavoitteet	Työtehtävät	Osaamisen arviointi	Opiskelijan itsearviointi
Opiskelija selvittää fyysisiä, sosiaalisia ja psyykkisiä edellytyksiään uran- ja ammatinvalinnan pohjaksi ja tunnistaa kehittymistarpeitaan.	Opiskelija osallistuu alkukartoitukseen. Niiden palautteiden kautta hän saa käsitystä omasta osaamisestaan ja luo realistista tulevaisuuden suunnitelmaa	Opiskelija arvioi realistisesti ammatinvalinnan edellytyksiään ja selkiyttää tavoitteitaan suhteessa koulutusten vaatimuksiin.
Opiskelija tunnistaa omia kiinnostuksiaan, soveltuvuuttaan ja mahdollisia esteitään oppijana koulutusta suunniteltaessa.	Opiskelija osallistuu toimintakyvyn arviointiin, opiskeluvalmiuksien kartoitukseen ja tekee yksilöllisesti harjoituksia, joiden avulla hän pystyy tekemään paremmin urasuunnitelmaansa.	Opiskelija arvioi omaa käytännön työskentelyään suhteessa tavoitteisiinsa ja työskentelee suunnitelmallisesti omien (oppimis)tavoitteidensa mukaisesti.
Opiskelija selvittää omalle elämälle asettamiaan tavoit-teita ja toiveita sekä tunnistaa elämän-tilanteensa mah-dollisia haasteita.	Henkilökohtaiset keskustelut opetus-henkilöstön, ja opis-kelijahuollon jäsenten kanssa toimintakyvyn ja erityisen tuen tarpeen arvioimiseksi.	Opiskelija osaa hakea tukea opiskeluun ja elämäntilanteeseen mahdollisesti liittyviin haasteisiin ja niiden ratkaisemiseen.

Opiskelija parantaa mahdollisuuksiaan suorittaa ammatillinen perustutkinto.	Opiskelija harjoittelee sitoutumaan ja miettimään omaa tulevaisuuttaan. Opiskelija tutustuu häntä kiinnostaviin perustutkintoihin.			Opiskelija hankkii tietoa koulutuksista ja ammateista käyttäen monipuolisesti eri lähteitä ja välineitä.
Koulutuksen ja ammattien tuntemus: Opiskelija hankkii tietoa koulutuksista, käytännön työelämästä ja ammateista.
Osaamistavoitteet		Työtehtävät	Osaamisen arviointi		Opiskelijan itsearviointi
Opiskelija tuntee Suomen koulutusjärjestelmän periaatteet ja toisen asteen ammatillisen koulutuksen muodot, ammatillisen perustutkinnon suorittamistavat ja muita koulutuksia.		Opiskelija tutustuu Suomen koulutus-järjestelmään, oman oppilaitoksen koulutustarjontaan, vierailee toisissa oppilaitoksissa ja käy koulutus-kokeiluissa ja messuilla.	Opiskelija hankkii tietoa koulutuksista ja ammateista käyttäen monipuolisesti eri lähteitä ja välineitä.
Opiskelija on selvillä eri ammateista ja työympäristöistä sekä itseään kiinnostavien ammattien perusedellytyksistä tavoitteena löytää itselleen sopiva koulutusmuoto.		Opiskelija osallistuu tutustumiskäynneille erilaisiin työpaikkoihin, eri koulutusaloille ja kokeilee erilaisia toiminnallisia ja teoreettisia tehtäviä. Hän aloittaa urasuunnitelman laatimisen.	Opiskelija asettaa realistisesti koulutustavoitteita ja tekee toteuttamiskelpoisen urasuunnitelman sekä vaihtoehtoisia jatkosuunnitelmia.
Opiskelija perehtyy eri koulutusalojen pääsyvaatimuksiin, hakumenettelyyn ja valintakriteereihin.		Opiskelija hankkii tietoa hakuihin liittyvistä asioista ja saa realistista palautetta omasta osaamisestaan.	Opiskelija hakee kiinnostuksensa mukaisesti koulutuksiin ja tietää mistä saa lisätietoa.

Opiskelun (yleis)valmiudet: Opiskelija oppii tekemään ammatinvalintaa, koulutusta ja elämänuraa koskevia valintoja ja ratkaisuja sekä hyödyntämään saamaansa palautetta
Osaamistavoitteet	Työtehtävät	Osaamisen arviointi	Opiskelijan itsearviointi
Opiskelija arvioi omia opiskelutaitojaan ja oman oppimisensa vahvuuksia sekä kehittämiskohtia	Opiskelija kehittää yksilöllistä opiskelutyyliään eri strategioita hyödyntäen ja saa siihen harjoitusta tarvitsemansa määrän.	Opiskelija kehittää aktiivisesti opiskelutaitojaan ja opiskelee itselleen parhaiten soveltuvalla opiskelutyylillä.
Opiskelija asettaa omia oppimistavoitteitaan	Opiskelija laatii henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman yhteistyössä ryhmänvastaavan kanssa ja sitoutuu noudattamaan asetettuja tavoitteita.	Opiskelija asettaa realistisesti koulutustavoitteita ja tekee itselleen urasuunnitelman sekä vaihtoehtoisia jatkosuunnitelmia
Opiskelija viestii ja toimii vuorovaikutustilanteissa erilaisia viestintä- ja kommunikointikeinoja käyttäen	Opiskelija harjoittelee viestintä- ja vuorovaikutustaitoja, suomenkieltä ja tilanteeseen sopivaa käyttäytymistä sekä oman mielipiteen ilmaisua (palautteen antaminen ja vastaanottaminen).	Opiskelija kommunikoi ammatillisen peruskoulutuksen ja työelämän edellyttämällä tavalla.
Opiskelija osaa toimia ryhmätyötilanteissa ja oppii ryhmän avulla.	Opiskelija osallistuu erilaisiin ryhmätyötilanteisiin ja harjoittelee toimimaan niissä rakentavasti.	Opiskelija toimii yhteistyökykyisesti erilaisten ihmisten kanssa ryhmän jäsenenä.

Työelämään, ammatteihin ja oppisopimuskoulutukseen perehtyminen: Opiskelija valmistautuu opiskelemaan ammatillisessa, tutkintotavoitteisessa koulutuksessa sekä suorittamaan ammatillisen perustutkinnon joko ammatillisena peruskoulutuksena tai oppisopimuskoulutuksena
Osaamistavoitteet	Työtehtävät	Osaamisen arviointi	Opiskelijan itsearviointi
Opiskelija tutustuu ammatilliseen opiskeluun käytännössä ja hahmottaa työssäoppimisen osana tutkintoon johtavaa ammatillista koulutusta.	Opiskelija osallistuu työvalmennusjakson valmisteluihin. Opiskelija hankkii tietoa työllisyys-tilanteesta aloittain ja alueittain. Mahdollisuus pt-valma yhteistyö-mallin kautta tutustua koulutus-alaan räätälöidyn työtehtävän kautta.	Opiskelija perehtyy työelämään ja/tai oppisopimukseen koulutusmuotona sovitulla tavalla.
Opiskelija hankkii työpaikalla kokemusta ja tietoa ammateista, työtehtävistä ja työympäristöistä ja muodostaa käsityksen soveltuvuudestaan toimia eri ammateissa.	Opiskelija osallistuu yritysvierailijoiden ja alumnien luennoille sekä opinto-käynneille. Koulutusalan esittelyaamupäivä (tutustuminen yhteen koulutus-alaan opiskelija-esittelyjen, kiinnostavan työn-antajan ja ammatin- opettajan johdolla)	Opiskelija tuntee erilaisia työelämäympäristöjä ja työtehtäviä.
Opiskelija ymmärtää sosiaalisten taitojen merkityksen työelämässä ja työryhmien jäsenenä.	Opiskelija osallistuu työvalmennusjaksolle ja saa näin sosiaalisia taitoja, oppii työelämän pelinsääntöjä ja toimii osana työharjoittelupaikan työyhteisöä.	Opiskelija kommunikoi ammatillisen koulutuksen ja työelämän edellyttämällä tavalla sekä toimii yhteistyökykyisesti erilaisten ihmisten kanssa ryhmän jäsenenä.

Osaamistavoitteet	Työtehtävät	Osaamisen arviointi	Opiskelijan itsearviointi
Opiskelija tuntee työnhakumenetelmiä ja työllistymiseen vaikuttavia tekijöitä.	Opiskelija tutustuu työnhakuprosessiin (itsensä esittely, työpaikan haku, työhakemuksen kirjoittaminen, ansioluettelon / cv:n laatiminen).	Opiskelija osaa käyttää erilaisia työllistymiseen ja työn tekemiseen liittyviä tukipalveluita ja -toimia.
Opiskelija tuntee oppisopimus-koulutuksen perusperiaatteen ja edellytykset siihen osallistumiselle.	Opiskelija hankkii tietoa oppisopimus-koulutuksen mahdollisuuksista ja rajoituksista sekä työnantajakumppa-nuudesta. Mahdollisuus suur-ryhmäopetukseen: Oppisopimuskoulu-tuksen työpajapäivät.	Opiskelija on perehtynyt oppisopimus-koulutukseen koulutusmuotona.
Opiskelija tuntee työelämän peli-säännöt ja tehdyt sopimukset sekä noudattaa niitä käytännössä.	Opiskelija opettelee työelämän pelisääntöjä sekä teoriassa että käytännössä.	Opiskelija noudattaa työelämän keskeisiä pelisääntöjä ja tehtyjä sopimuksia .
Opiskelija tietää tarvitsemansa työturvallisuusohjeet ja noudattaa niitä.	Opiskelija tutustuu teoriassa ja käytännössä työturvallisuuteen sekä työssä jaksamiseen. Esim. työturvallisuuskortin suorittaminen työpajapäivänä.	Opiskelija noudattaa työturvallisuusohjeita.
Opiskelija ottaa vastaan ohjausta ja palautetta työpaikkaohjaajalta ja ohjaavalta opettajalta.	Opiskelija hankkii ajantasaista ja realistista palautetta suoriutumisestaan. Työharjoittelun lopuksi käydään kolmikantaperiaat-teella arviointikeskustelu.	Opiskelija vastaanottaa saamansa palautteen asiallisesti ja hyödyntää sitä tavoitteiden asettelussa.
Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma ja jatkosuunnitelmat: Opintopolun yksilöllistäminen
Osaamistavoitteet	Työtehtävät	Osaamisen arviointi	Opiskelijan itsearviointi
Opiskelija ymmärtää, miten koulutus vaikuttaa ammattitaidon saavuttamiseen ja töihin sijoittumiseen.	Opiskelija tutustuu koulutuksen rakenteeseen ja tekee yhdessä opettajan kanssa hops:n ja hojks:n.	Opiskelija laatii opiskelun alkaessa yhdessä opettajien kanssa henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman, jossa asettaa koulutustaan ja kehitystään koskevia tavoitteita.
Opiskelija käyttää henkilökohtaista opiskelusuunnitelmaa opintojensa pohjana ja tekee jatkosuunnitelman.	Opiskelija seuraa ja täydentää HOPSia ja HOJKSia yhteistyössä ryhmänvastaavan kanssa.	Opiskelija seuraa henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman etenemistä ja ottaa vastuun opiskelustaan. Opiskelija on selvillä siitä, miten hakeutua ammatilliseen peruskoulutukseen tai oppisopimukseen ja hänellä on jatkosuunnitelma.