Oqıtıwdın` texnologiyalıq kartası
Basqıshlar ha`m waqıt
|
Ta`lim beriwshi
|
Ta`lim alıwshılar
|
1-basqısh, Kirisiw
(5 minut)
|
1. Sho`lkemlestiriw 1.1. Auditoriyanın` tazalıg`ı tekseriledi, 1.2 Qatnas barlanadı, oqıwshılardın` oqıw quralları tekseriledi 1.3. Sabaqtın` rejesi menen tanıstırıladı
|
Tın`laydı, jazıp aladı, anıqlastıradı, sorawlar beredi, oqıwshılar berilgen sorawlarg`a juwap beredi.
|
2-tiykarg`ı basqısh (70)
|
2.1. U`yge tapsırma soraladı ha`m bahalaw kriteriyaları menen tanıstırıladı (№1-qosımsha) 2.2. Difraktsion panjere ja’rdeminde jaqtiliq nurinin’ tolqin uzinlig’in aniqlaw tu`sinigi boyınsha teoriyalıq mag`lıwmatlar beriledi(№2-qosımsha) 2.3. Taza tema boyınsha oqıtıwshı ta`repinen mısallar islep ko`rsetiledi ha`m oqıwshılardın` o`zlerine jeke tu`rde islew ushın tapsırmalar beriledi (№3-qosımsha). Jumistin’ isleniw ta`rtibi oqıwshılardan soraladı ha`m olardın` pikirleri tın`lanadı. Son`ınan oqıtıwshı ta`repinen jmistin’ isleniw ta’rtibi baqlap triladi. Son`ınan oqiwshilardin’ o‘zleri jumistin’ orinlaniw izbe-izligin orinlaydi. Tu`sinbegen jerlerine oqıtıwshıdan ma`sla`ha`tler aladı.
|
Tın`laydı, jazıp aladı, sorawlar beredi.
|
3-juwmaqlawshı basqısh (5-minut)
|
3.1. Tema boyınsha ulıwma juwmaqlar shıg`aradı, tu`sinbegen sorawlarg`a juwaplar beriledi, jmisti duris orinlag’an oqıwshılar bahalanadı. 3.2. U`yge tapsırma beriledi (№4-qosımsha)
|
Sorawlar beredi, tın`laydı, jazıp aladı
|
«Tastıyıqlayman»
Akademiyalıq litsey direktorının`
oqıw isleri boyınsha orınbasarı
______________T.Turdımuratov
«_____»______________2016 jıl
Oqıw sabag`ının` ta`lim texnologiyası modeli
Tema: Jaqtiliq dispertsiyasi.Nurlaniw ha'm jutiliw spektrleri. Spektral analiz. Golografiya. Elektromognit tolqinlar shkalasi. Infraqizil ha'm ultrafiolet nurlar. Rentgen nurlar.
Waqıt: 2 saat
|
Oqıwshılar sanı 30
|
Oqıw sabag`ının` forması ha`m tu`ri
|
A`meliy-bekkemlew
|
Sabaq rejesi
|
1. Jaqtiliq dispertsiyasi.
2. Nurlaniw ha'm jutiliw spektrleri.
3. Spektral analiz.
4. Elektromognit tolqinlar shkalasi. Infraqizil ha'm ultrafiolet nurlar. Rentgen nurlar.
|
Oqıw sabag`ının` maqseti:
a) ta`limiy – Jaqtiliq dispertsiyasi.Nurlaniw ha'm jutiliw spektrleri. Spektral analiz. Golografiya. Elektromognit tolqinlar shkalasi. Infraqizil ha'm ultrafiolet nurlar. Rentgen nurlar haqqindag’i bilimlerin bekkemlew; b) rawajlandırıwshı - kitap penen o`z betinshe islesiw, logikalıq pikir ju`ritiw ko`nlikpelerin rawajlandırıw, go`zlengen maqsetke erisiwge umtılıw, salıstırıw, ulıwmalastırıw, juwmaq shıg`arıw usılların qollanıw ko`nlikpesin qa`liplestiriw; c) ta`rbiyalıq – oqıwshılardı miynetsu`yiwshilikke, dıqqattı bir jerge ja`mlewge, pikirlewge u`yretiw, fizikaliq logikasın rawajlandırıw.
|
Pedagogikalıq wazıypalar
|
Na`tiyjeler
|
1. Jaqtiliq dispertsiyasin u’yretiw . 2. Nurlaniw ha'm jutiliw spektrleri haqqinda t’sinik beriw. 3. Elektromognit tolqinlar shkalasi. Infraqizil ha'm ultrafiolet nurlar. Rentgen nurlar haqqinda mag’liwmat beriw.
|
1. Jaqtiliq dispertsiyasin biledi; 2. Nurlaniw ha'm jutiliw spektrleri haqqinda aytip bere aladi. 3. Elektromognit tolqinlar shkalasi. Infraqizil ha'm ultrafiolet nurlar. Rentgen nurlar haqqinda mag’liwmat bere aladi.
|
Ta`lim usılı ha`m texnikası
|
Tu`sindiriw , a`meliy
|
Ta`lim forması
|
Ommaviy, jeke ta`rtipte
|
Ta`lim quralları
|
Lektsiya teksti, sabaqlıq, a`meliy sabaq boyınsha oqıw materialları, por, taqta, slayd, tarqatpa materiyallar.
|
Ta`lim beriw sha`rayatı
|
Oqiw xanası
|
Monitoring ha`m bahalaw
|
Soraw-juwap
|
Oqıw sabag`ının` ta`lim texnologiyası texnologiyalıq kartası
|
Basqıshlar ha`m waqıt
|
Ta`lim beriwshi
|
Ta`lim alıwshılar
|
1-basqısh, Kirisiw
(50 minut)
|
1. Sho`lkemlestiriw 1.1. Auditoriyanın` tazalıg`ı tekseriledi, 1.2 Qatnas barlanadı, oqıwshılardın` oqıw quralları tekseriledi 1.3. Sabaqtın` rejesi menen tanıstırıladı
|
Tın`laydı, jazıp aladı, anıqlastıradı, sorawlar beredi, oqıwshılar berilgen sorawlarg`a juwap beredi.
|
2-tiykarg`ı basqısh (25 )
|
2.1. U`yge tapsırma soraladı ha`m bahalaw kriteriyaları menen tanıstırıladı (№1-qosımsha) 2.2.Oqiwshilarg’a -Jaqtiliq dispertsiyasi.Nurlaniw ha'm jutiliw spektrleri. Spektral analiz. Golografiya. Elektromognit tolqinlar shkalasi. Infraqizil ha'm ultrafiolet nurlar. Rentgen nurlar haqqinda tu’sinik beriledi ha’m oqiwshilar leksiya sabag’inda alg’an bilimlerin a’melde ko’redi. (№2-qosımsha) 2.3.(№3-qosımsha). Belgilengen waqıt ishinde berilgen tapsırmalardı orınlaydı ha`m oqıtıwshıg`a teksertedi.Oqitiwshi oqiwshilardin’ islegen jumislarin tekseredi, qurilmalardin’ duris jalg’anlig’in ko’zden o’tkeredi ha’m sorawlarg`a juwaplar beriledi.
|
Tın`laydı, jazıp aladı, sorawlar beredi.
Jeke tu’rde birinshi bolip o’z tapsirmasin orinlag’an oqiwshini taxtag’a shig’arip tapsirmalarinin’ duris qa’teligi tekseriledi. Basqa oqiwshilar o’zlerinin’ islegen tapsirmalarin tekserip aladi. Tu’sinbegen jerlerin sorap aladi.
|
3-juwmaqlawshı basqısh (5-minut)
|
3.1. Tema boyınsha ulıwma juwmaqlar shıg`aradı, tu`sinbegen sorawlarg`a juwaplar beriledi.3.2.Belsene qatnasqan oqiwshilar bahalanadi. 3.3 U`yge tapsırma beriledi (№4-qosımsha)
|
Sorawlar beredi, tın`laydı, jazıp aladı
|
|
Dispersiya so’zi lаtınshа dispersio shashıraw so’zinen аlıng’аrı. Jaqtılıq disреrsiуаsın birinshi bolıp baqlag’an adam anglishan fizi gi İ.Nуutоn esaplanadı. Ol аq jаqtılıq da’stesin shiyshe prizma arqalı o’tkerip ekranda ha’r qıylı ren’ler izbe-izliginen quralg’an spektrdi baqladı. İ.Nyuton aq jaqtılıq jeti tu’rli: qızıl, aqshıl sаrı, sаrı, jasıl, aspan ko’k, ko’k ha’m fiolet ren’ler den ibarat ekenligin anıqlаdı.
|
|
Ha’r qanday qızdırılg’аn zat o’zinen elekt romagnit tоlqınlаr shıg’aradı. Bul tоlqınlаrdın’ jıуındısı nurlanıw spektri delinedi. Zаtlаrdın’ hаlınа ha’m nurlаnıw mexanizmine qarap nurlаnıw spektrleri de ha’r qıylı boladı.
Dispersiya dep, ortaltqtın’ sındırıw ko’rsetkishirıin ‘jaqtılıq tolqını uzınlıg’ınа (jiуiliginе) baylanıslıg’ınа aytıladı.
Nurlanıw ha’m jutılıw spektrlerine muwарıq zattın’ хimiуаlıq quramın u’yreniw usılı spektral аnаliz delinedi.
«Tastıyıqlayman»
Akademiyalıq litsey direktorının`
oqıw isleri boyınsha orınbasarı
______________T.Turdımuratov
«_____»______________2016 jıl
Oqıw sabag`ının` ta`lim texnologiyası modeli
Tema: Kvant optikasi elementleri. Issiliqtan nurlaniw. Reley-Jins nizami. Plank gipotezasi. Fotoeffekt qubilisi.
Oqıtıw texnologiyası modeli
|
Waqıt: 2 saat
|
Oqıwshılar sanı 30
|
Oqıw sabag`ının` forması ha`m tu`ri
|
Teoriyalıq – tolıq oqıw sabag`ı
|
Sabaq rejesi
| -
Kvant optikasi elementleri.
-
Issiliqtan nurlaniw. Reley-Jins nizami.
-
Plank gipotezasi. Fotoeffekt qubilisi.
|
Oqıw sabag`ının` maqseti: a) ta`limiy- Kvant optikasi elementleri. Issiliqtan nurlaniw. Reley-Jins nizami. Plank gipotezasi. Fotoeffekt qubilisi tu`sinigi boyınsha bilim ha`m ko`nlikpelerdi payda etiw; b) rawajlandırıwshı-oqıwshılardın` Jaqtiliq haqqındag`ı bilimlerin ken`eytiw, kitap penen o`z betinshe islesiw, logikalıq pikir ju`ritiw ko`nlikpelerin rawajlandırıw, go`zlengen maqsetke erisiwge umtılıw, salıstırıw, ulıwmalastırıw, juwmaq shıg`arıw usılların qollanıw ko`nlikpesin qa`liplestiriw; c) ta`rbiyalıq- oqıwshılardın` ilimiy du`n`yaqarasın ken`eyttiriw, fizikaliq pikirlewin rawajlandırıw.
|
Pedagogikalıq wazıypalar
|
Na`tiyjeler
| -
Kvant optikasi elementleri.
-
Issiliqtan nurlaniw. Reley-Jins nizami.
3. Plank gipotezasi. Fotoeffekt qubilisi.
| -
Kvant optikasi elementleri.
-
Issiliqtan nurlaniw. Reley-Jins nizami.
-
Plank gipotezasi. Fotoeffekt qubilisi.
|
Oqıtıw metodları
|
A’meliy, tu`sindiriw
|
Oqıw barısın sho`lkemlestiriw formaları
|
Ommaviy, jeke ta`rtipte
|
Oqıtıw quralları
|
Lektsiya teksti, sabaqlıq, a`meliy sabaq boyınsha oqıw materialları
|
Ta`lim beriw sha`rayatı
|
Oqiw xanasi.
|
Qayta baylanıstın` usıl ha`m quralları
|
Soraw-juwap
|
Oqıtıwdın` texnologiyalıq kartası
Basqıshlar ha`m waqıt
|
Ta`lim beriwshi
|
Ta`lim alıwshılar
|
1-basqısh, Kirisiw
(5 minut)
|
1. Sho`lkemlestiriw 1.1. Auditoriyanın` tazalıg`ı tekseriledi, 1.2 Qatnas barlanadı, oqıwshılardın` oqıw quralları tekseriledi 1.3. Sabaqtın` rejesi menen tanıstırıladı
|
Tın`laydı, jazıp aladı, anıqlastıradı, sorawlar beredi, oqıwshılar berilgen sorawlarg`a juwap beredi.
|
2-tiykarg`ı basqısh (70)
|
2.1. U`yge tapsırma soraladı ha`m bahalaw kriteriyaları menen tanıstırıladı (№1-qosımsha) 2.2. Kvant optikasi elementleri. Issiliqtan nurlaniw. Reley-Jins nizami. Plank gipotezasi. Fotoeffekt qubilisi tu`sinigi boyınsha teoriyalıq mag`lıwmatlar beriledi(№2-qosımsha)
2.3. Taza tema boyınsha oqıtıwshı ta`repinen mısallar islep ko`rsetiledi ha`m oqıwshılardın` o`zlerine jeke tu`rde islew ushın tapsırmalar beriledi (№3-qosımsha). Tu`sinbegen jerlerine oqıtıwshıdan ma`sla`ha`tler aladı.
|
Tın`laydı, jazıp aladı, sorawlar beredi.
|
3-juwmaqlawshı basqısh (5-minut)
|
3.1. Tema boyınsha ulıwma juwmaqlar shıg`aradı, tu`sinbegen sorawlarg`a juwaplar beriledi, jmisti duris orinlag’an oqıwshılar bahalanadı. 3.2. U`yge tapsırma beriledi (№4-qosımsha)
|
Sorawlar beredi, tın`laydı, jazıp aladı
|
«Tastıyıqlayman»
Akademiyalıq litsey direktorının`
oqıw isleri boyınsha orınbasarı
______________T.Turdımuratov
«_____»______________2016 jıl
Oqıw sabag`ının` ta`lim texnologiyası modeli
Tema: Jaqtiliqtin' basimi. Jaqtiliqtin' ximiyaliq ta'siri. Lyuminessensiya. Jaqtiliqtin' korpuskuliyar-tolqinliq dualizmi.
Oqıtıw texnologiyası modeli
|
Waqıt: 2 saat
|
Oqıwshılar sanı 30
|
Oqıw sabag`ının` forması ha`m tu`ri
|
Teoriyalıq – tolıq oqıw sabag`ı
|
Sabaq rejesi
| -
Jaqtiliqtin' basimi. Jaqtiliqtin' ximiyaliq ta'siri. Lyuminessensiya.
-
Jaqtiliqtin' korpuskuliyar-tolqinliq dualizmi.
|
Oqıw sabag`ının` maqseti: a) ta`limiy- Jaqtiliqtin' basimi. Jaqtiliqtin' ximiyaliq ta'siri. Lyuminessensiya. Jaqtiliqtin' korpuskuliyar-tolqinliq dualizmi tu`sinigi boyınsha bilim ha`m ko`nlikpelerdi payda etiw; b) rawajlandırıwshı-oqıwshılardın` Jaqtiliq haqqındag`ı bilimlerin ken`eytiw, kitap penen o`z betinshe islesiw, logikalıq pikir ju`ritiw ko`nlikpelerin rawajlandırıw, go`zlengen maqsetke erisiwge umtılıw, salıstırıw, ulıwmalastırıw, juwmaq shıg`arıw usılların qollanıw ko`nlikpesin qa`liplestiriw; c) ta`rbiyalıq- oqıwshılardın` ilimiy du`n`yaqarasın ken`eyttiriw, fizikaliq pikirlewin rawajlandırıw.
|
Pedagogikalıq wazıypalar
|
Na`tiyjeler
| -
Jaqtiliqtin' basimi. Jaqtiliqtin' ximiyaliq ta'siri. Lyuminessensiya.
-
Jaqtiliqtin' korpuskuliyar-tolqinliq dualizmi.
| -
Jaqtiliqtin' basimi. Jaqtiliqtin' ximiyaliq ta'siri. Lyuminessensiya.
-
Jaqtiliqtin' korpuskuliyar-tolqinliq dualizmi.
|
Oqıtıw metodları
|
A’meliy, tu`sindiriw
|
Oqıw barısın sho`lkemlestiriw formaları
|
Ommaviy, jeke ta`rtipte
|
Oqıtıw quralları
|
Lektsiya teksti, sabaqlıq, a`meliy sabaq boyınsha oqıw materialları
|
Ta`lim beriw sha`rayatı
|
Oqiw xanasi.
|
Qayta baylanıstın` usıl ha`m quralları
|
Soraw-juwap
|
Oqıtıwdın` texnologiyalıq kartası
Basqıshlar ha`m waqıt
|
Ta`lim beriwshi
|
Ta`lim alıwshılar
|
1-basqısh, Kirisiw
(5 minut)
|
1. Sho`lkemlestiriw 1.1. Auditoriyanın` tazalıg`ı tekseriledi, 1.2 Qatnas barlanadı, oqıwshılardın` oqıw quralları tekseriledi 1.3. Sabaqtın` rejesi menen tanıstırıladı
|
Tın`laydı, jazıp aladı, anıqlastıradı, sorawlar beredi, oqıwshılar berilgen sorawlarg`a juwap beredi.
|
2-tiykarg`ı basqısh (70)
|
2.1. U`yge tapsırma soraladı ha`m bahalaw kriteriyaları menen tanıstırıladı (№1-qosımsha) 2.2. Jaqtiliqtin' basimi. Jaqtiliqtin' ximiyaliq ta'siri. Lyuminessensiya. Jaqtiliqtin' korpuskuliyar-tolqinliq dualizmi tu`sinigi boyınsha teoriyalıq mag`lıwmatlar beriledi(№2-qosımsha) 2.3. Taza tema boyınsha oqıtıwshı ta`repinen mısallar islep ko`rsetiledi ha`m oqıwshılardın` o`zlerine jeke tu`rde islew ushın tapsırmalar beriledi (№3-qosımsha). Tu`sinbegen jerlerine oqıtıwshıdan ma`sla`ha`tler aladı.
|
Tın`laydı, jazıp aladı, sorawlar beredi.
|
3-juwmaqlawshı basqısh (5-minut)
|
3.1. Tema boyınsha ulıwma juwmaqlar shıg`aradı, tu`sinbegen sorawlarg`a juwaplar beriledi, jmisti duris orinlag’an oqıwshılar bahalanadı. 3.2. U`yge tapsırma beriledi (№4-qosımsha)
|
Sorawlar beredi, tın`laydı, jazıp aladı
|
«Tastıyıqlayman»
Akademiyalıq litsey direktorının`
oqıw isleri boyınsha orınbasarı
______________T.Turdımuratov
«_____»______________2016 jıl
Oqıw sabag`ının` ta`lim texnologiyası modeli
Tema: Atom ha'n atom yadrosi. Atomnin' modeli. Rezerford ta'jiriybesi. Vodorod atominin' spektri. Vodorod atomi ushin Bor nazariyasi..Lui de Broyl gipotezasi. Bolekshelerdin' tolqinliq qa'siyetleri
Oqıtıw texnologiyası modeli
|
Waqıt: 2 saat
|
Oqıwshılar sanı 30
|
Oqıw sabag`ının` forması ha`m tu`ri
|
Teoriyalıq – tolıq oqıw sabag`ı
|
Sabaq rejesi
|
1.Atom ha'n atom yadrosi. Atomnin' modeli. Rezerford ta'jiriybesi.
2. Vodorod atominin' spektri. Vodorod atomi ushin Bor nazariyasi..Lui de Broyl gipotezasi.
3. Bolekshelerdin' tolqinliq qa'siyetleri
|
Oqıw sabag`ının` maqseti: a) ta`limiy- Atom ha'n atom yadrosi. Atomnin' modeli. Rezerford ta'jiriybesi. Vodorod atominin' spektri. Vodorod atomi ushin Bor nazariyasi..Lui de Broyl gipotezasi. Bolekshelerdin' tolqinliq qa'siyetleritu`sinigi boyınsha bilim ha`m ko`nlikpelerdi payda etiw;b) rawajlandırıwshı-oqıwshılardın` Jaqtiliq haqqındag`ı bilimlerin ken`eytiw, kitap penen o`z betinshe islesiw, logikalıq pikir ju`ritiw ko`nlikpelerin rawajlandırıw, go`zlengen maqsetke erisiwge umtılıw, salıstırıw, ulıwmalastırıw, juwmaq shıg`arıw usılların qollanıw ko`nlikpesin qa`liplestiriw; c) ta`rbiyalıq- oqıwshılardın` ilimiy du`n`yaqarasın ken`eyttiriw, fizikaliq pikirlewin rawajlandırıw.
|
Pedagogikalıq wazıypalar
|
Na`tiyjeler
|
1.Atom ha'n atom yadrosi. Atomnin' modeli. Rezerford ta'jiriybesi.
2. Vodorod atominin' spektri. Vodorod atomi ushin Bor nazariyasi..Lui de Broyl gipotezasi.
3. Bolekshelerdin' tolqinliq qa'siyetleri
|
1.Atom ha'n atom yadrosi. Atomnin' modeli. Rezerford ta'jiriybesi.
2. Vodorod atominin' spektri. Vodorod atomi ushin Bor nazariyasi..Lui de Broyl gipotezasi.
3. Bolekshelerdin' tolqinliq qa'siyetleri
|
Oqıtıw metodları
|
A’meliy, tu`sindiriw
|
Oqıw barısın sho`lkemlestiriw formaları
|
Ommaviy, jeke ta`rtipte
|
Oqıtıw quralları
|
Lektsiya teksti, sabaqlıq, a`meliy sabaq boyınsha oqıw materialları
|
Ta`lim beriw sha`rayatı
|
Oqiw xanasi.
|
Qayta baylanıstın` usıl ha`m quralları
|
Soraw-juwap
|
Oqıtıwdın` texnologiyalıq kartası
Basqıshlar ha`m waqıt
|
Ta`lim beriwshi
|
Ta`lim alıwshılar
|
1-basqısh, Kirisiw
(5 minut)
|
1. Sho`lkemlestiriw
1.1. Auditoriyanın` tazalıg`ı tekseriledi,
1.2 Qatnas barlanadı, oqıwshılardın` oqıw quralları tekseriledi
1.3. Sabaqtın` rejesi menen tanıstırıladı
|
Tın`laydı, jazıp aladı, anıqlastıradı, sorawlar beredi, oqıwshılar berilgen sorawlarg`a juwap beredi.
|
2-tiykarg`ı basqısh (70)
|
2.1. U`yge tapsırma soraladı ha`m bahalaw kriteriyaları menen tanıstırıladı (№1-qosımsha)
2.2. Atom ha'n atom yadrosi. Atomnin' modeli. Rezerford ta'jiriybesi. Vodorod atominin' spektri. Vodorod atomi ushin Bor nazariyasi..Lui de Broyl gipotezasi. Bolekshelerdin' tolqinliq qa'siyetleri boyınsha teoriyalıq mag`lıwmatlar beriledi(№2-qosımsha)
2.3. Taza tema boyınsha oqıtıwshı ta`repinen mısallar islep ko`rsetiledi ha`m oqıwshılardın` o`zlerine jeke tu`rde islew ushın tapsırmalar beriledi (№3-qosımsha). Tu`sinbegen jerlerine oqıtıwshıdan ma`sla`ha`tler aladı.
|
Tın`laydı, jazıp aladı, sorawlar beredi.
|
3-juwmaqlawshı basqısh (5-minut)
|
3.1. Tema boyınsha ulıwma juwmaqlar shıg`aradı, tu`sinbegen sorawlarg`a juwaplar beriledi, jmisti duris orinlag’an oqıwshılar bahalanadı.
3.2. U`yge tapsırma beriledi (№4-qosımsha)
|
Sorawlar beredi, tın`laydı, jazıp aladı
|
Dostları ilə paylaş: |
