O’zbekiston Respublikasi Samarqand viloyati xalq ta`limi bo’limiga qarashli 1-son iqtidorli bolalar litsey-maktabi

Ota-onalar yig’ilishlari rejasi

№	Ko’riladigan masalalar	O’qish vaqti	Bajaruvchi shaxs
1	Hisobot	Noyabr	Rais
2	I. chorak yakuni qaysi o’quvchi oldinda kim orqada		Sinf rahbari
3	Har-xil musalalar		Rais
4	Maktab jamg’armasini tuplash
1	Hisobot	Yanvar	Rais
2	Yarim yillik yakuni		Sinf rahbari
3	Har xil masalalar		Direktor urinbosari
1	O’quvchilarning darslarga ishtiroki va tadbirlari qatnashishlari haqida	Mart	Direktor urinbosari
2	Maktabni ta’mirlash masalasi		Rais
3	III. chorak yakuni		Sinf rahbari
4	Har hil masalalar
1	O’ quv yilini navbatdagi masalalar	May	Maktab direktori
2	Maktabni ta’mirlash		Rais
3	Imtihonlar haqida		Sinf rahbari

Ota onalarni yig’ilishlarga qatnashishi

№	O’quvchining ism familyasi	Ota-onasining ism familyasi
				I		II	III	IV

1-son ixtisoslashtirilgan davlat umumta’lim maktabi o‘quvchilarining
odob-axloq qoidalari
a) Ta’lim muassasasi hududida:

• 
  maktabga mashg‘ulotlar boshlanishidan 10-15 daqiqa oldin, toza va orasta kiyingan holda kelish;
  

• 
  hududni ifloslantirmaslik va chiqindilarni faqat maxsus belgilangan joylarga tashlash;
  
• 
  ustozlar va maktab mexmonlari bilan uchrashganda salom berish;
  
• 
  o‘quv mashg‘ulotlari vaqtida hududda sababsiz yurmaslik;
  
• 
  ta’lim muassasasi mulkiga ehtiyotkorona munosabatda bo‘lish;
  
• 
  maktab yo‘laklarida tinchlikni saqlash;
  
• 
  maktabga «Ustav»da belgilangan o‘quvchilar formasida kelish;
  
• 
  maktabga o‘quv-qurollari, dars jadvalida belgilangan o‘quv darsliklari bilan kelish (o‘quvchilar uchun mo‘ljallangan papka tutishi, kundalik daftarining bo‘lishi, darsga to‘liq o‘quv darsliklari bilan qatnashishi, ma’naviyatga zid hamda sifatsiz daftarlardan foydalanmasligi);
  

b) Dars vaqti (sinf xonalari)da:

• 
  dars jarayoniga xalal beradigan harakatlar qilishdan saqlanish;
  
• 
  uyali aloqa vositalarini o‘chirib qo‘yish;
  
• 
  dars vaqtida o‘rinsiz gaplashmaslik;
  
• 
  jihozlarni asrab-avaylash, partalarga yozmaslik;
  
• 
  qog‘oz va boshqa keraksiz narsalarni qoldirib ketmaslik;
  
• 
  ovqatlanmaslik, saqich chaynamaslik.
  
• 
  Navbatchi o‘quvchi tomonidan o‘quvchilar davomatini aniqlash va darsga kelmagan o‘quvchilar haqida o‘qituvchiga ma’lumot berish.v) Tanaffusda:
  

• 
  tanaffusdan unumli foydalanish;
  
• 
  o‘z o‘qish joyini toza saqlash va tartibga solish;
  
• 
  navbatdagi dars bo‘ladigan xonaga ko‘chish;
  
• 
  pedagog ko‘rsatmasi bo‘yicha sinfni kelgusi darsga tayyorlash;
  
• 
  sinf navbatchisi tanaffus vaqtida sinfda bo‘ladi, sinf xonasida tozalik va tartib saqlaydi, mashg‘ulotlar yakunlangandan so‘ng sinf xonasini toza holatga keltiradi. g) Maktab oshxonasida:
  

• 
  taomlarni olishda «Navbat» tartibiga rioya qilish;
  
• 
  tirbandlik holatida ustozlar, ayollar, yoshi kattalarga hurmat ko‘rsatish;
  
• 
  ovqatlanish vaqtida shovqin solmaslik.
  
• 
  issiq va suyuq ovqatlarini tanavvul etishda ehtiyotkorlik ko‘rsatish;
  
• 
  oshxonadan olingan ovqat va ichimliklarni shu yerda iste’mol qilish;
  
• 
  ovqatlangandan so‘ng stolni tozalab qo‘yish.
  

d) Maktab kutubxonasi va axborot resurs markazida:

• 
  kutubxona va ARM xodimlari bilan hushmuomalada bo‘lish;
  
• 
  kitoblar va jihozlarga ehtiyotkorona munosabatda bo‘lish;
  
• 
  baland ovozda so‘zlashmaslik va atrofdagilarga xalaqit bermaslik;
  
• 
  qog‘oz, saqich va boshqa chiqindilarni qoldirib ketmaslik;
  
• 
  kitoblarni olish va topshirish tartib-qoidalariga rioya qilish.
  

e) Sport majmualarida:

• 
  sport majmuasiga xos bo‘lgan kiyim va poyabzallarda kirish;
  
• 
  sport inventarlariga nisbatan madaniy munosabatda bo‘lish;
  
• 
  mashg‘ulotlardan keyin sport inventarlarini belgilangan joylarga qayta topshirish;
  
• 
  sport majmuasining belgilangan tartib-qoidalariga rioya qilish.
  

j) Shuningdek, turli davralarda:

• 
  o‘zining namunaviy xulqi va bilimi bilan o‘quvchilik odobi haqida yuksak ijobiy taassurot hosil qilishga intilish:
  

• 
  ko‘cha-ko‘yda bemaqsad yurmaslik, kattalarga hurmatda, kichiklarga izzatda bo‘lish, jamoat transportlarida keksa va yosh bolali yo‘lovchilarga joy berish;
  
• 
  doimo komillikka intilish, halollik va adolat bilan hayot kechirish kabi olijanob fazilatlarni chuqur anglash;
  
• 
  o‘z maktabi manfaati, uning sha’ni va nufuzi to‘g‘risida qayg‘urish, ularni saqlab qolishga jonkuyarlik qilish va ularga hurmat bilan munosabatda bo‘lish.
  

“TASDIQLAYMAN”