Participind la Programul de modernizare a sistemului educational in

Aici contribuţia fiecărui cadru didactic este una crucială, iar disponibilitatea de a se asculta si auzi reciproc, de a lua în consideraţie aceste contribuţii –este foarte importanta.

In baza performanţei de pînă acum, dar şi în baza identificării a ceea ce doreşte să fie Liceul Teoretic „Mihai Viteazul” a urmat elaborarea Planului Strategic de dezvoltare, care contureaza Programul de dezvoltare a Liceului[in continuare-Program] pentru urmatorii 5 ani

viziunea instituţiei; - obiectivele pe termen scurt

• viziunea instituţiei; - obiectivele pe termen scurt

• - misiunea instituţiei; (pentru a.2016-2020);

• -analiza performanţei /situaţii actuale/; - indicatori la nivel de

• - priorităţile de dezvoltare pe termen obiective pe termen scurt

• lung (strategic); (operaţionale);

• - analiza condiţiilor de ordin intern - activităţile pentru anul

• şi extern; viitor de studii repartiza-,

• - obiectivele pe termen lung, rea lor în timp cu termene

• strategice (5 ani); limite, fixate;

• - indicatori la nivel de obiective strategice; - resursele necesare pentru

• - strategiile de realizare a obiectivelor realizarea tuturor

• pe termen lung. activităţilor;

• - persoanele responsabile

• pentru realizarea fiecărei

• activităţi;

• - sursele de informare şi

• verificare din care va fi

• posibil să se determine

• eficienţa realizării fiecărei

• activităţi planificate;?

- Oferirea resurselor informaţionale corecte şi complecte pentru asigurarea calităţii deciziilor luate în mod participativ;

• - Oferirea resurselor informaţionale corecte şi complecte pentru asigurarea calităţii deciziilor luate în mod participativ;

• - Crearea condiţiilor necesare pentru promovarea învăţării continue a personalului prin participarea, în cadrul programelor de dezvoltare a competenţelor profesionale, la întruniri de schimb de experienţă în cadrul, dar şi în afara Liceului;

• - Organizarea conducerii transformaţionale bazate pe încurajarea participării, delegării de responsabilităţi şi autoritate, monitorizarea activităţilor şi evaluarea rezultatelor pentru valorificarea lor ulterioară;

• - Asigurarea coeziunii şi cooperării dintre membrii personalului pentru realizarea obiectivelor propuse.

- Cultura organizaţională din cadrul Liceului este adecvată realizării obiectivelor propuse şi este determinată de viziunea de viitor a Liceului;

• - Cultura organizaţională din cadrul Liceului este adecvată realizării obiectivelor propuse şi este determinată de viziunea de viitor a Liceului;

• - Implicarea într-un dialog constant cu alte instituţii;cu organele ierarhic superioare

• I.4. – colaborarea constantă între Liceu şi comunitate, realizată atît cu indivizii, cît şi cu diverse instituţii private, neguvernamentale şi de stat;

• - integrarea interesului constant al Liceului în realizarea necesităţilor comunităţii;

• - obţinerea prestigiului de participare a Comunităţii în viaţa Liceului atît prin implicare în luarea deciziilor strategice, cît şi prin participarea la soluţionarea problemelor ordinare;

• - Menţinerea şi perfecţionarea rolului de centru al comunităţii prin oferirea oportunităţilor şi condiţiilor pentru ca orice membru al acesteia să înveţe;

• - Demonstrarea devotamentului personalului instituţiei faţă de principiul dezvoltării continue şi asigurării calităţii educaţiei;

• I.5. – Manifestarea dorinţei de a împărtăşi propriile experienţe (prin diferite forme) atît cele de succes cît şi cele mai puţin reuşite (oferind altor instituţii posibilitatea să înveţe,sau sa ofere ajutor metodic);

• - Asimilarea practicilor şi experienţilor de succes oferite de alte instituţii din reţeaua educaţională;

• - Conştientizarea, sistematizarea resurselor necesare pentru asigurarea dezvoltării continue de succes a Liceului.

Elevii Liceului Teoretic „Mihai Viteazul” sunt formaţi în spiritul valorilor globale, al autonomiei personale, raportării creative şi flexibile la grupuri şi organizaţii din cadrul societăţii. Asumarea calităţii constituie o prioritate absolută.

• Elevii Liceului Teoretic „Mihai Viteazul” sunt formaţi în spiritul valorilor globale, al autonomiei personale, raportării creative şi flexibile la grupuri şi organizaţii din cadrul societăţii. Asumarea calităţii constituie o prioritate absolută.

• Liceul Teoretic „Mihai Viteazul” tinde spre exponentul excelenţei în educaţie pentru că:

•