275
va hokazo. Agar odam ancha vaqt suv ichmay yursa, agar uning
vujudi ana shu suyuqlikni juda qo‘msasa, u albatta chanqaydi va
albatta suv ichgisi keladi. Shunday qilib, uning “mutloq erkin irodasi”
cheklangan bo‘lib chiqadi va qandaydir shart-sharoitlarga bog‘liq
bo‘ladi. Irodani tanlash imkoni borligini inkor etuvchi nazariyalar
ham mavjud bo‘lgan. Ular fikricha har qanday hodisa, shu jumladan
odamlarning xohishlari ham muayyan sabablarga aloqador bo‘ladi,
shu bois shart-sharoitlar mavjud bo‘lgandagina odam biror harakatni
ado etadi. Tanlash erkinligini his etish esa faqat illuziyadir. Mutloq
erkin irodani tan olish va umuman irodani inkor etish mumkin emas.
Birinchisi dunyoni anglamaslikka olib keladi. Odam irodasi hech
qaday qonuniyatlarga bo‘ysunmas ekan, jamiyatning taraqqiy etishi
haqidagi fanni yaratish mumkin emas. Mexanistik determinizm ham
ancha zararli. U xususan, taqdirga ishonishga, fatalizmga olib keladi.
Haqiqatan ham, bordiyu odamning barcha hatti-harakatlari oldindan
ma’lum bo‘lsa va uni hech o‘zgartirib bo‘lmasa, birorta ishni ado
etishning, maqsadga erishishda urinib ko‘rishning keragi bo‘lmay
qolardi.
Iroda erkinligi bunda inkor etilmaydi. U qaror qilish, oqilona tanlay
bilish va o‘z xatti-harakatlarini ongli ravishda boshqarish, ularning
oqibatlarini oldindan bilish imkoniyati borligidan iborat. Shunday
qilib, odam biror narsani yoki faoliyatni tanlashda, uning zaruriyatini
anglagan holda eng zarur bo‘lgan qarorlardan birini qabul qiladi.
Odamning irodasi mehnat faoliyatida, o‘rganish va o‘rgatish
jarayonida, turmush mashaqqatlariga duch kelishida va ularni yengib
o‘tishida bilinadi va mustahkamlanadi. Bolalikdan to‘g‘ri tarbiya
berish katta ahamiyat kasb etadi. Bola erka qilib tarbiyalansa, uning
barcha istaku-xohishlari so‘zsiz bajarib borilaversa, u hech narsaga
intilmasdan o‘sadi, katta bo‘lganida qiyinchiliklarga bardosh bera
olmaydi. Bu esa irodaning taraqqiy etishiga g‘oyat salbiy ta’sir
ko‘rsatadi. Bunday bolalarning irodasi mo‘rt bo‘ladi, uzoq vaqt davom
etadigan ishlarga qodir bo‘lmay qoladi. Ular mustaqil bo‘la olmaydi,
hayotning yangi sharoitlariga ko‘nika olmaydi, qiyinchiliklarni yenga
olmaydi. Bunday tarbiya o‘ta erka tarbiya deb ataladi. Bolalar o‘z
holiga qoldirilganda, ota-onalar ularning tarbiyasiga befarq qarashsa
276
bunday tarbiya noxush oqibatlarga olib keladi. Bunda hulq-atvor
ham buzilib ketadi. Dadillik, tirishqoqlik, qat’iylik, tashabbuskorlik,
intizomlilik, vazminlik va o‘zini tuta bilishlik odamning ijobiy
fazilatlariga mansubdir. Ikkilanish, lohaslik, lanjlik, tashabbussizlik,
jur’atsizlik, shuningdek qaysarlik, hamma narsaga salbiy munosabatda
bo‘lishlik (negativizm) irodaning salbiy xususiyatlariga taalluqlidir.
Ayni paytda shuni nazarda tutish kerakki, odatda, odamlardagi ihlos
qo‘yish darajasi individual tarzda juda hilma-xil bo‘ladi. Irodani
tarbiyalashda qiyinchiliklarni yenga bilish ahamiyatlidir. Odam oldiga
hal qilinishi borgan sari qiyinlashib boradigan vazifalar qo‘yilishi
odatda insonni chiniqtiradi va foydali hisoblanadi.
Dostları ilə paylaş: