Profesionālā maģistra studiju programma

4.9.Pārbaudījumu formas

Iespējamās pārbaudījumu formas ir:

* rakstisks pārbaudījums,

* mutisks pārbaudījums.

Rakstisks pārbaudījums ir pārbaudījums, kurā studenti uz pārbaudījuma jautājumiem atbild vai pārbaudījuma uzdevumu veic rakstiski uz papīra vai pie datora. Rakstiskas formas pārbaudījuma darbi tiek pārbaudīti un vērtēti bez studenta klātbūtnes. Mācībspēks nevērtē studenta mutiskās atbildes uz jautājumiem. Tomēr ir pieļaujami mācībspēka jautājumi, lai precizētu studenta rakstiski veikto uzdevumu vai sniegtās atbildes.

Mutisks pārbaudījums ir pārbaudījums, kurā mācībspēks vērtē studenta mutiskas atbildes un skaidrojumus. Mutiska pārbaudījuma daļa var būt arī uz papīra vai pie datora rakstiski veicams uzdevums.

Studiju kursa noslēguma pārbaudījuma formu nosaka katedra, saskaņojot ar Studiju daļu.

4.10.Kvalitātes vadība

Kvalitātes kontrolei augstskolā ir izveidota kvalitātes vadības sistēma, kas nodrošina visu studiju procesu dokumentālu reglamentāciju un šīs dokumentācijas regulāru aktualizāciju. Lai nodrošinātu efektīvu procesu realizāciju un vadību, augstskolā pastāv iekšējā audita sistēma, kas paredz ikgadējos auditus visās struktūrvienībās.

Lai nodrošinātu nepārtrauktu nodarbību satura kvalitātes kontroli, katedru vadītāji un programmas direktors veic regulāru nodarbību hospitāciju. Hospitācijas gaitā novērotais tiek pārrunāts ar mācībspēku.

2008./2009. studiju gada 2. semestrī tika veikta programmas studentu rakstiska aptauja, kurā piedalījās 2 studenti no 1. studiju gada un 3 studenti no 2. studiju gada. Galvenie aptaujas rezultāti:

1. att. Kāpēc izvēlējāties studēt doktora studiju programmā “Komunikācijas vadība”?

Vērtējums (desmit ballu sistēmā) par docētājiem:
vidējā atzīme – 8,5
Vai apmierina doktora studiju programma “Komunikācijas vadība” (vajadzīgo atzīmēt)?
pilnībā apmierina – 1
drīzāk apmierina – 4
Vai apmierina, ka nodarbības notiek darba dienu vakaros?
pilnībā apmierina – 2
drīzāk apmierina – 3

Iespēja klausīties viesprofesoru lekcijas un piedalīties viņu vadītajos semināros:

pilnībā apmierina – 4
drīzāk apmierina – 1
Vai apmierina iespēja prezentēt sava darba rezultātus un piedalīties zinātniskajās konferencēs?
pilnībā apmierina – 4
drīzāk apmierina – 1
Vai apmierina iespējas publicēt savu pētījumu rezultātus zinātnisku rakstu krājumos?
pilnībā apmierina – 2
drīzāk apmierina – 3
Vai apmierina sadarbība ar promocijas darba zinātnisko vadītāju?
drīzāk apmierina – 4
drīzāk neapmierina – 1
Studijām nepieciešamās literatūras pieejamība Biznesa augstskolas Turība bibliotēkās un datubāzēs
pilnībā apmierina – 3
drīzāk apmierina – 2

Kopumā vērtējot, vai esat apmierināts, ka izvēlējāties šo studiju programmu:

pilnībā apmierina – 2
drīzāk apmierina – 1
nevaru pateikt – 2

Vai ir grūtības savienot Jūsu darbu un doktora studijas?

nav nekādu grūtību – 1
diezgan viegli – 1
grūti pateikt – 2
ir grūtības – 1
Cik stundas nedēļā veltāt patstāvīgam darbam doktorantūras studijās?
vairāk nekā 20 h – 2
9 – 3 h – 2
mazāk nekā 3 – 1
Vai pabeigsiet promocijas darba izstrādi doktora studiju programmas apguves laikā?
noteikti – 3
varbūt – 1
nē – 1
Jāsecina, ka doktoranti ir apmierināti ar studiju programmu un tās organizāciju, studiju programmas profils ir tās stiprā puse, savukārt vājākā puse ir sadarbība ar doktora darba vadītāju un promocijas darba izstrāde, kura studentiem attīstās nevienmērīgi. Šajā ziņā tiek liktas cerības uz Eiropas Sociālā fonda mērķstipendijām doktorantūrai, kuras augstskola konkursa kārtībā ir saņēmusi (ESF projekts “Doktora studiju atbalsts Biznesa augstskolā Turība”). Labākajiem doktorantiem tās palīdzēs sekmīgi pabeigt studijas ar aizstāvētu doktora darbu.

Reizi gadā tiek organizētas augstskolas akadēmiskā un vispārējā personāla aptaujas, kurās personāls var izteikt savu viedokli par dažādiem procesiem augstskolā, par vadošo darbinieku profesionalitāti, savas vēlmes attiecībā uz darba organizāciju un motivācijas sistēmas pilnveidošanu, priekšlikumus augstskolas darba pilnveidošanai u.c. Šo aptauju kopsavilkumi ir pieejami Personāla daļā.

Rūpējoties par studentu un darbinieku apmierinātības līmeni, kā arī ieviešot augstskolā citus kvalitātes vadības sistēmas principus, Biznesa augstskola Turība 2002. gadā saņēma Latvijas Kvalitātes balvu mazo un vidējo uzņēmumu grupā.

4. PROGRAMMAS ĪSTENOŠANĀ IESAISTĪTAIS AKADĒMISKAIS PERSONĀLS

Biznesa augstskolas Turība akadēmiskā personāla sastāvs ir veidojies no 1994. gada. Kā jau daudzās augstskolās, arī Biznesa augstskolā Turība ir novērojama akadēmiskā personāla mainība, taču pēdējā laikā stāvoklis stabilizējas un jau 73% pedagoģiskās slodzes izpilda akadēmiskais personāls, kam Biznesa augstskola Turība ir pamatievēlēšanas vieta.

Akadēmisko personālu Biznesa augstskolā Turība ievēl augstskolas Senāts, atbilstoši Augstskolu likumam un Akadēmiskā personāla vēlēšanu nolikumam. Pirms vēlēšanām augstskola publiski izsludina konkursu. Senāta sēdēs akadēmiskā personāla vēlēšanas ir aizklātas, vēlēšanu gaitu un rezultātus protokolē. Pēc ievēlēšanas Biznesa augstskola Turība ar akadēmisko personālu slēdz darba līgumus.

Biznesa augstskola Turība lielu vērību pievērš akadēmiskā personāla kvalifikācijas paaugstināšanai un profesionālās meistarības pilnveidošanai. Augstskolā izstrādāta un tiek realizēta akadēmiskā personāla tālākizglītības sistēma. Mācību spēku kvalifikācijas paaugstināšanas un izglītības turpināšanas sistēma ietver:

• 
  pārrunas un konsultācijas katedru sēdēs un ikdienas darbā;
  
• 
  starpkatedru metodiskos seminārus;
  
• 
  nozares kursus un seminārus;
  
• 
  profesionālās meistarības paaugstināšanas kursus;
  
• 
  studijas maģistrantūrā un doktorantūrā.
  

Pamatdarbā strādājošam akadēmiskajam personālam kvalifikācijas paaugstināšana tiek apmaksāta, bet studijas maģistrantūrā un doktorantūrā – kreditētas. Kredīts tiek dzēsts, mācībspēkam Biznesa augstskolā Turība nostrādājot noteiktu laiku. Šo iespēju izmanto arī doktora studiju programmas “Komunikācijas vadība” studenti. Mācībspēki regulāri uzstājas ar ziņojumiem konferencēs, apmeklē kursus un seminārus par nozares tēmām, tādā veidā daloties pieredzē un papildinot zināšanas par aktuālajiem jautājumiem nozarē, stiprinot saiti starp teoriju un praksi. Līdz ar starptautiskās sadarbības aktivizēšanos pasniedzēji viesojas ar vieslekcijām arī ārvalstu augstskolās. Mācībspēki praktiķi savas pedagoģiskās zināšanas un prasmes pilnveido katedru un starpkatedru metodiskajos semināros. Mācībspēku vadītās nodarbības regulāri tiek hospitētas, un novērojumi pārrunāti ar pašu mācībspēku. Augstskolā regulāri notiek arī studentu aptaujas ar mācībspēku darba vērtējumu, kas tiek ņemtas vērā profesionālā snieguma pilnveidošanā.

Kopumā programmas realizācijā iesaistīts 21 docētājs (sk. 2. tabulu).

2. tab. Programmā iesaistītie docētāji

Nr. p. k.	Vārds, uzvārds	Zinātniskais grāds, pamatievēlēšanas vieta vai viespasniedzējs	Docējamais studiju kurss (iekavās norādīta attiecīgā studiju programmas sastāvdaļa – obligātā (A) vai brīvās izvēles (C) daļa)
1.	Jāko Lehtonens (Jaakko Lehtonen)	Dr. phil., prof., pamatievēlēšanas vieta	Integrētā mārketinga komunikācija (A daļa), Riska un krīzes komunikācija (C daļa), Zinātniskās darbības metodoloģija un pētījumu metodes (A daļa)
2.	Gundars Ķeniņš-Kings (Gundar J. King)	PhD, Dr. hab. oec., prof., viespasniedzējs	Stratēģisko jautājumu menedžments un komunikācijas vadības modeļi (A daļa)
3.	Ieva Kalve	Dr. oec., doc., pamatvievēlēsānas vieta	Stratēģisko jautājumu menedžments un komunikācijas vadības modeļi (A daļa)
4.	Andris Pētersons	Dr. sc. soc., doc., pamatievēlēšanas vieta	Stratēģisko jautājumu menedžments un komunikācijas vadības modeļi (A daļa)
5.	Jānis Načisčionis	Dr. iur., prof., pamatievēlēšanas vieta	Valsts pārvalde un valdības komunikācija (A daļa), Komerctiesības un komunikācijas tiesības (C daļa)
6.	Stefans Russ-Mols (Stephan Russ-Mohl)	Dr. rer. soc., prof., viespasniedzējs	Sabiedrisko attiecību un žurnālistikas interakcijas ekonomiskā analīze (C daļa)
7.	Mārtiņš Boiko	Dr. phil., Dr. filol., prof., viespasniedzējs	Zinātniskās darbības metodoloģija un pētījumu metodes (A daļa)
8.	Ainārs Dimants	Dr. phil., asoc. prof., pamatievēlēšanas vieta	Mūsdienu komunikācijas teorijas (A daļa), Komunikācijas zinātne un žurnālistika (C daļa)
9.	Deniss Hanovs	Dr. art., asoc. prof., viespasniedzējs	Valsts pārvalde un valdības komunikācija (A daļa), Reklāmas un brendu vadība (C daļa)
10.	Sergejs Kruks	Dr. phil., asoc. prof., viespasniedzējs	Mūsdienu komunikācijas teorijas (A daļa), Biznesa komunikācijas kultūras (A daļa)
11.	Marlīze Princinga (Marlis Prinzing)	Dr. rer.pol., viespasniedzēja	Biznesa komunikācijas kultūras (A daļa)
12.	Aldis Baumanis	Dr. paed., asoc. prof., pamatievēlēšanas vieta	Augstskolu pedagoģija un vadība (A daļa)
13.	Valdis Blūzma	Dr. hist., prof., pamatievēlēšanas vieta	Starptautiskā politika un komunikācija (C daļa)
14.	Jānis Broks	Dr. phil., asoc. prof., pamatievēlēšanas vieta	Mūsdienu sociālie procesi un sabiedrības vadība (C daļa), Zinātniskās darbības metodoloģija un pētījumu metodes (A daļa)
15.	Guntis Zemītis	Dr. hist., asoc. prof., pamatievēlēšanas vieta	Starptautiskā politika un komunikācija (C daļa)
16.	Vilis Daberts	Dr. phil., asoc. prof., viespasniedzējs	Zinātniskās darbības metodoloģija un pētījumu metodes (A daļa)
17.	Sandra Mihailova	Dr. psych., asoc. prof., viespasniedzējs	Augstskolu pedagoģija un vadība (A daļa)
18.	Anna Ābeltiņa	Dr. oec., asoc. prof., pamatievēlēšanas vieta	Zināšanu un inovāciju menedžments (A daļa)
19.	Daina Škuškovnika	Dr. psych., doc., pamatievēlēšanas vieta	Vadības un komunikācijas psiholoģija (A daļa)
20.	Ineta Lūka	Dr. paed., doc., pamatievēlēšanas vieta	Svešvaloda (A daļa)
21.	Aija Poikāne-Daumke	Dr. phil., viespasniedzēja	Svešvaloda (A daļa)

Programmas īstenošanā iesaistīto akadēmisko personālu veido (sk. Biznesa augstskolas Turība Personāla daļas uzziņu pielikumā):

• 
  akadēmiskais personāls ar doktora zinātnisko grādu – 21;
  
• 
  akadēmiskais personāls pamatdarbā (pamatievēlēšanas vieta) – 12;
  
• 
  programmas obligāto daļu īstenojošais akadēmiskais personāls pamatdarbā (pamatievēlēšanas vieta) – 10 (no 17);
  
• 
  komunikācijas zinātnes profesori un asociētie profesori – 5 (Jāko Lehtonens (Jaakko Lehtonen), Stefans Russ-Mols (Stephan Russ-Mohl), Ainārs Dimants, Deniss Hanovs, Sergejs Kruks);
  
• 
  komunikācijas zinātnes profesori un asociētie profesori pamatdarbā (pamatievēlēšanas vieta) – 2 (Jāko Lehtonens (Jaakko Lehtonen), Ainārs Dimants);
  
• 
  profesori un asociētie profesori pamatdarbā (pamatievēlēšanas vieta) – 8 (Valdis Blūzma, Jāko Lehtonens (Jaakko Lehtonen), Jānis Načisčionis, Anna Ābeltiņa, Aldis Baumanis, Jānis Broks, Ainārs Dimants, Guntis Zemītis);
  
• 
  docenti pamatdarbā – 4 (Ieva Kalve, Ineta Lūka, Andris Pētersons, Daina Škuškovnika).
  

Akadēmiskā personāla atlases, atjaunošanas, apmācības un attīstības politikas galvenie virzieni nākamajiem sešiem gadiem:

• 
  pilnveidot metodisko darbu ar promocijas darbu vadītājiem, ieskaitot tos, kuri programmā ir blakusdarbā, aktivizēt viņu līdzdalību ne tikai doktorantu teorētiskajos semināros, bet arī programmas tālākajā attīstīšanā, stiprinot programmas un tās akadēmiskā personāla interdisciplināro profilu ar fokusu uz komunikācijas zinātni;
  
• 
  pastiprināti iesaistīt programmas akadēmisko personālu no dažādām Biznesa augstskolas Turība katedrām kopīgos komunikācijas pētījumu projektos, tādējādi attīstot produktīvu sinerģiju, kompetenci un ekspertīzi komunikācijas vadībā, kā arī dodot iespēju tajos piedalīties arī doktorantūras studentiem (piem., latviešu valodas komunikācijas terminu vārdnīcas izstrāde);
  
• 
  piesaistīt programmas akadēmiskajam personālam jaunus mācībspēkus ar doktora grādu komunikācijas zinātnē, kuri var docēt studiju kursus latviešu valodā (piem., 2009. gadā Džordžijas universitātē (ASV) doktora grādu sabiedriskajās attiecībās ieguvusi Baiba Pētersone, ar kuru ievadītas attiecīgas sarunas);
  
• 
  turpināt sadarbību programmas īstenošanā ar Rīgas Stradiņa universitātes mācībspēkiem, t.sk. ar jauniem doktoriem, kuri aizstāvējuši promocijas darbus par komunikācijas tematiku (piem., iespējams, Anda Rožukalne, kura jau docējusi blakusdarbā BAT Komunikācijas zinātņu katedrā);
  
• 
  attīstīt aizsākto sadarbību arī ar citu Latvijas augstskolu docētājiem, it īpaši kā ar potenciāliem promocijas darbu vadītājiem (piem., tāda varētu būt komunikācijas zinātniece, Liepājas Universitātes vadošā pētniece Sandra Veinberga).