Qarışıq variant ##book id=501//book name= Nitq inkişafı metodikası // ##Fənnin adi – Nitq inkişafı metodikası
Müsahibələrin quruluşunda ardıcıllığı göstər
Yüklə 0,92 Mb.
|
103. Müsahibələrin quruluşunda ardıcıllığı göstər 1 - Müəyyən əşya, hadisə şəkil ilə tanışlıq 2 - Müəyyən əşya, hadisə, şəkilin müşahidəsi 3 - Mövzu haqqında məlumatın söylənməsi 4 - Alınmış məlumatın təhlili 5 - Dərk olunmuş məlumatın yekunlaşdırılması A) 2, 1, 3, 5, 4 B) 1, 2, 4, 3, 5 C) 1, 2, 4, 5, 3 D) 2, 1, 3, 4, 5 E) 1, 3, 2, 4, 5
A) Hekayə oxumaq B) Mahnı oxumaq C) Şer söyləmək D) Musiqi dinləmək E) Dedaktik oyun oynamaq 105. “Poçtalyon məktub gətirdi” didaktik oyunun təşkilindəki ardıcıllıqları göstər? A) Poçtalyon məktubları paylayır B) Tərbiyəçinin şəkil üzrə nümunə nəqli C) Oyun qaydasının izahı D) Uşaqların şəkillərlə tanışlığı E) Hər bir uşağın öz şəkili üzrə nəqli 106. Dialoji nitqin öyrənilməsinin vasitələri 1 - Söhbətlər, müsahibələr, 2 - Didaktik oyunlar 3 - Səhnələşdirmələr, 4 - Müşahidələr 5 - Bədii əsərlər 6 - Əyləncəli oyunlar 7 - Şerlər, müsahibələr A) 2, 3 B) 1, 2
C) 4, 5 D) 4, 6
E) 6, 7 107. Rabitəli nitqin ana dilindən başqa məşğələlərdə inkişaf etdirilməsi və onların arasındakı uyğunluğu müəyyən edin. I - Təbiətlə tanışlıq II - Bədii ədəbiyyat a - Təbiətlə tanışlıq məşğələsində b - Təsviri fəaliyyət məşğələsində c - Riyaziyyat məşğələsində d - Bədii ədəbiyyat məşğələsində e - Fiziki tərbiyə məşğələsində A) e - II - d, I - b B) b - II - b, II - c C) c - I - d, II - a D) d - I - c, II - b E) a - I - a, II - d
I - Metod II - Vəsait a - Müsahidə b - Müşahibə c - Pedaqoji eksperiment d - Fərdi yanaşma e - Şəkil A) c - I - d, II - a B) b - II - b, II - d C) a - I - a, II - e D) d - I - c, II - b E) e - II - d, I - b
2 - Şer söyləmək 3 - Hekayə oxumaq 4 - Didaktik oyundan istifadə etmək 5 - Məzmunun söylənməsi A) 1, 5, 3. 2, 4 B) 1, 2, 3, 4, 5 C) 3, 2, 1, 5, 4 D) 2, 4, 3, 5, 1 E) 1, 3, 5, 4, 2
1 - A. Şaiqin “Pələng ovu” hekayəsini oxumaq 2 - Müsahibənin məzmunun uşaqlar tərəfindən yekunlaşdırılması 3 - Müsahibənin məzmununun tərbiyəçi tərəfindən söylənilməsi 4 - Didaktik oyun keçirmək 5 - Şer söyləmək A) 3, 2. 1, 5. 4 B) 5, 1, 3, 4, 2 C) 1, 3, 2. 4, 5 D) 1, 2. 3, 4. 5 E) 4, 3, 2, 5, 1
1 - Didaktik oyun keçirmək 2 - Mövzunun məzmununu söyləmək 3 - Hər bir heyvan haqqında ayrıca danışmaq 4 - Şer oxumaq 5 - Tapmaca tapmaq A) 5. 3, 2, 1, 4 B) 1, 2. 3, 4, 5 C) 3, 5, 1, 4, 2 D) 1, 3, 2, 5, 4 E) 3, 1, 5, 2, 4
1 - Müsahibənin quruluşuna 2 - Suallaırn ardıcıllığına 3 - Proqramdan mövzunun seçilməsinə 4 - Ayrı - ayrı uşaqlaırn fərdi xüsusiyyətinə 5 - Müvafiq əyani vəsaitin seçilməsinə A) 1, 3, 2, 5, 4 B) 1, 2, 3, 4, 5 C) 2, 1, 3, 4, 5 D) 3, 2, 1, 5, 4 E) 1, 3, 4, 2, 5
I - Uşağın yaşı II - Əsərin dili a - Yaşa uyğunluğu b - Proqramda nəzərdə tutulması c - Əyani vəsaitə əsaslanması d - Nitqin inkişafına təsiri e - Anlaşıqlı olması A) e - II - d, I - e B) b - II - b, II - d C) c - I - d, II - a D) d - I - c, II - b E) a - I - a, II - e
1 - Oyun
2 - Gəzinti 3 - Ekskursiya 4 - Müşahidə 5 - Oyuncaq A) 2 B) 3
C) 4 D) 5
E) 1 115. Hansı təlim vasitəsi rabitəli nitqin inkişafında mühüm rol oynayır? 1 - Əmək prosesi 2 - Gəzinti 3 - Ekskursiya 4 - Müşahidə 5 - Oyuncaq A) 3 B) 2
C) 1 D) 4
E) 5 116. Rabitəli nitqin inkişafında təlim vasitəsi kimi nə mühüm rol oynayır? 1 - Məişət 2 - Gəzinti 3 - Ekskursiya 4 - Müşahidə 5 - Oyuncaq A) 3 B) 5
C) 1 D) 4
E) 2 117. Monoloji nitqin meydana gəlməsi üçün nə əsasdır? 1 - Dialoq 2 - Monoloq 3 - Söhbət 4 - Müsahibə 5 - Oyun
A) 3 B) 1
C) 4 D) 5
E) 2 118. Şifahi monoloji nitqin ən müstəqil forması nədir? 1 - Hekayə qurub nağıl etməkdir 2 - Hekayənin tamamlamaqdır 3 - Plan üzrə nağıl etməkdir 4 - Mövzu üzrə nağıl etməkdir 5 - Tərbiyəçinin nəqlini tamamlamaqdır A) 5 B) 3
C) 4 D) 1
E) 2 119. Uşağın rabitəli nitqinin inkişafında nə mühüm rol oynayır? 1 - Əyanilik 2 - Xəlqilik 3 - Millilik 4 - Yaşauyğunluq 5 - Emosionallıq A) 4 B) 1
C) 2 D) 5
E) 3 120. Rabitəli nitq anlayışı necə anlaşılmalıdır? 1 - İnsanların ünsiyyətini təmin edən nitq anlayışıdır 2 - İnsanların münasibətini təmin edən nitq anlayışıdır 3 - İnsanlar arasında mübadiləni təmin edən nitq anlayışıdır 4 - İnsanların ehtiyacını təmin edən nitq anlayışıdır 5 - İnsanların dostluq münasibətlərini təmin edən nitq anlayışıdır A) 3 B) 2
C) 1 D) 4
E) 5 121. Müsahibə nədir? 1 - Rabitəli nitqi öyrənmək metodudur 2 - Nitqi öyrənmək metodudur 3 - Lüğəti öyrənmək metodudur 4 - Söz ehtiyatını öyrənmək metodudur 5 - Danışığı öyrənmək metodudur A) 5 B) 3
C) 4 D) 1
E) 2 122. Müsahibədən hansı qruplarda istifadə olunur? 1 - Orta
2 - Kiçik 3 - I kiçik 4 - II kiçik 5 - Qarışıq A) 3 B) 1
C) 4 D) 5
E) 2 123. Müsahibə metodundan hansı qrupda istifadə olunur? 1 - Böyük 2 - Kiçik 3 - I kiçik 4 - II kiçik 5 - Qarışıq A) 4 B) 3
C) 1 D) 5
E) 2 124. Müsahibə daha hansı yaş qrupunda keçirilir? 1 - Məktəbəhazırlıq 2 - Kiçik 3 - I kiçik 4 - II kiçik 5 - Qarışıq A) 2 B) 5
C) 3 D) 1
E) 4 125. Yaradıcı nağılların mövzusu nəyə əsaslana bilər? 1 - Ətraf aləmə 2 - Göstərişə 3 - Nümunəyə 4 - Suala 5 - Köməyə A) 4 B) 3
C) 1 D) 5
E) 2 126. Yaradıcı nağılların mövzusunu nə təşkil edə bilər? 1 - Təcrübə 2 - Göstəriş 3 - Nümunə 4 - Sual 5 - Kömək A) 4 B) 5
C) 2 D) 3
E) 1 127. Yaradıcı nağılın mövzusu nəyə istinad edə bilər? 1 - Müşahidəyə 2 - Göstərişə 3 - Nümunəyə 4 - Suala 5 - Köməyə A) 5 B) 3
C) 4 D) 2
E) 1 128. Yaradıcı nağıletmədə hansı təlim üsulunu qeyd etmək olar? 2 - Şəkillər 3 - Əşyalar 4 - Təbiət 5 - Əyani vəsait A) 3 B) 4
C) 5 D) 1
E) 2 129. Yaradıcı nağıletmə zamanı hansı təlim üsulu tətbiq etmək olar? 1 - Yaradıcı təşəbbüs 2 - Şəkillər 3 - Əşyalar 4 - Təbiət 5 - Əyani vəsait A) 5 B) 3
C) 4 D) 1
E) 2 130. Yaradıcı nağıletmədə tətbiq olunan təlim üsulunu tap: 1 - Müstəqillik 2 - Şəkillər 3 - Əşyalar 4 - Təbiət 5 - Əyani vəsait A) 3 B) 2
C) 4 D) 1
E) 5 131. Əşya şəkilləri üzrə olan məşğələlərdə müsahibənin hansı növündən istifadə etmək əhəmiyyətlidir? 1 - Bilik və bacarığın qazanılması ilə bir vaxtda olan müsahibələrdən 2 - Bilik və bacarığın qazanılmasından sonra olan müsahibələrdən 3 - Bilik və bacarığın qazanılmasından əvvəl olan müsahibələrdən 4 - Etik müsahibələrdən 5 - Yekunlaşdırıcı müsahibələrdən A) 5 B) 3
C) 4 D) 1
E) 2 132. Tənəzzöh və gəzintilər üzrə olan məşğələlərdə müsahibələrin hansı növündən istifadə edilməlidir 1 - Bilik və bacarığın qazanılmasından əvvəl və bir vaxtda olan müsahibələrdən 2 - Bilik və bacarığın qazanılmasından sonra olan müsahibələrdən 3 - Yekunlaşdırıcı və etik müsahibələrdən 4 - Bilik və bacarığın qazanılması ilə bir vaxtda olan və yekunlaşdırıcı müsahibələrdən 5 - Yekunlaşdırıcı və bilik və bacarığın qazanılmasından sonra olan müsahibələrdən A) 5
B) 1 C) 4
D) 3 E) 2
133. Aşağıdakı müsahibə növlərindən hansı nitq inkişafı məşğələlərində istifadə olunmur? 1 - Etik müsahibələr 2 - Bilik və bacarığın qazanılmaısndan əvvəl olan müsahibələr 3 - Bilik və bacarığın qazanılması ilə bir vaxtda olan müsahibələrdən 4 - Bilik və bacarığın qazanılmasından sonra olan müsahibələrə 5 - Ətraf aləmlə tanışlıqdan sonra aparılan müsahibələr A) 4 B) 2
C) 5 D) 1
E) 3 134. Dialoji nitqin inkişafında hansı müsahibələrdən istifadə olunmur? 1 - Etik müsahibələrdən 2 - Bilik və bacarığın qazanılmasından sonra olan müsahibələrədən 3 - Müşahidə, tənəzzöh və gəzintidən sonra aparılan yekunlaşdırıcı müsahibələrdən 4 - Bilik və bacarığın qazanılması ilə bir vaxtda olan müsahibələrdən 5 - Bilik və bacarığın qazanılmasından əvvəl olan müsahibələrdə A) 3 B) 1
C) 4 D) 5
E) 2 135. Hansı növ müsahibələri dialoji nitqin inkişafında istifadə etmək əhəmiyyətlidir? 1 - Bilik və bacarığın qazanılması ilə bir vaxtda olan müsahibələrdən 2 - Bilik və bacarığın qazanılmasından əvvəl olan müsahibələr 3 - Bilik və bacarığın qazanılmasından sonra olan müsahibələr 4 - Yekunlaşdırıcı müsahibələr 5 - Etik müsahibələr A) 2 B) 1
C) 3 D) 4
E) 5 136. Hansı növ müsahibələri monoloji nitqin inkişafında istifadə olunmalıdır? 1 - Bilik və bacarığın qazanılmasından sonra olan müsahibələrə 2 - Yekunlaşdırıcı müsahibələr 3 - Bilik və bacarığın qazanılmasından əvvəl olan müsahibələr 4 - Bilik və bacarığın qazanılması ilə bir vaxtda olan müsahibələrdən 5 - Etik müsahibələr A) 4 B) 3
C) 1 D) 5
E) 2 137. Daha hansı müsahibələrdən danışıq nitqinin inkişafında istifadə etmək əhəhmiyyətlidir? 1 - Bilik və bacarığın qazanılmasından əvvəl olan müsahibələr 2 - Bilik və bacarığın qazanılması ilə bir vaxtda olan müsahibələrdən 3 - Bilik və bacarığın qazanılmasından sonra olan müsahibələr 4 - Bilik və bacarığı yekunlaşdıran müsahibələr 5 - Etik müsahibələ A) 4 B) 1
C) 5 D) 2
E) 3 138. Müsahibələrin yekunlaşdırıcı yollarına nə daxil deyil? 1 - Şəkillərdən istifadə 2 - Məzmunun tərbiyəçi tərəfindən nəqli 3 - Bədii ədəbiyyatın oxunması 4 - Didaktik oyun 5 - Musiqinin dinlənilməsi A) 4 B) 3
C) 1 D) 5
E) 2 139. Rabitəli nitqin növləri 1 - Dialoji nitq, monoloji nitq 2 - Situativ nitq, danışıq nitqi 3 - İfadəli nitq, kontekst nitq 4 - Situativ nitq, mədəni nitq 5 - İfadəli nitq, dialoji nitq A) 4 B) 3
C) 1 D) 2
E) 5 140. Proqram monoloji nitqi məktəbəqədər dövrün hansı yaş ilindən farmalaşmağa başlamağı təklif edir? 1 - Beşinci yaş ilində 2 - İkinci yaş ilində 3 - Üçüncü yaş ilində 4 - Dördüncü yaş ilində 5 - Altıncı yaş ilində A) 4 B) 3
C) 1 D) 5
E) 2 141. Dialoji nitq əsasən hansı məşğələlərdə inkişaf etdirilir? 1 - Nitq inkişafı, bədii ədəbiyyat 2 - Fiziki tərbiyə, təbiətlə tanışlıq 3 - Say, əmək təlimi 4 - Musiqi, bədii ədəbiyyat 5 - Rəsm, applikasiya A) 4 B) 3
C) 2 D) 5
E) 1 ##num=12// level= 1// sumtest=43 // name= Bədii ədəbiyyatla tanışlıq metodikası// 1. Bədii ədəbiyyat məşğələlərində müsahibələrin hansı növündən istifadə olunur? A) Yekunlaşdırıcı müsahibələr B) Bilik və bacarığın qazanılmasından əvvəl olan müsahibələrdən C) Bilik və bacarığın qazanılması ilə bir vaxtda olan müsahibələrdən D) Bilik və bacarığın qazanılmasından sonra olan müsahibələrdən E) Etik müsahibələr 2. Uşaq bağçasında bədii ədəbiyyatın hansı janrından istifadə edilmir? A) Şerlər, atalar sözü B) Nağıllar, yanıltmaclar C) Poemalar, dastanlar D) Tapmacalar, saymacalar E) Əyləncəli şerlər, laylalar 3. Bədii ədədbiyyatla tanışlığın yolları A) Oxuma, nəqletmə B) İllüstrasiyaların göstərilməsi C) Söyləmə, nəqletmə, oxuma D) Əzbər söyləmə, illüstrasiyaların göstərilməsi E) Səhənləşdirilmə, yollu sujetli oyunlar 4. Aşağıdakı yollardan hansı səhnələşdirmənini növünə aid deyil A) Stolüstü teatr B) Cizgi filmi C) Kölgə teatrı D) Kukla teatrı E) Uşaqlaırn səhnələşdirilməısi 5. Məşğələdənkənar vaxtlarda bədii ədədbiyyatla tanışlığın yolları? A) Ədəbi səhnəciklər B) Atalar sözü, məsələlər, tapmacalar C) Fəsillə bağlı şerlərin oxunması D) Gəzintilər, tənəzzöhlər E) Səhnələşdirilmələr 6. Kitabla işin digər formaları? A) Tamaşaların göstərilməsi B) Tematik səhnəciklərin hazırlanması əsərlərin səhnələşdirilməsi C) Kitab güşəsində iş D) Kitabların təmiri və balacaların kitabla və onun məzmunu ilə tanış etmək E) İlllüstrasiyalara baxılması və yeni kitabla tanışlı 7. Kitab güşəsində işinin məzmununa nə daxil deyil? A) Kitabların təmiri B) Yeni kitabların sərgisi C) Ədəbiyyatın toplanması D) Ədəbiyyatın janrlara görə seçilməsi E) Şair və yazıçılarn portretlərinə qulluq 8. Bədii əsərlərin uşaqlar tərəfindən qavranılmaısını təmin eədn üsullar? A) Əzbər söyləmə B) İfadəli oxu C) İllüstrasiyalar, müsahibələr D) Didaktik oyunlar E) Nəqletmə 9. Tematik vəhdət prinsipi üzrə hansı janrlardan olan əsərləri birləşdirmək olar? A) Şerləri B) Nağılları C) Hekayələri D) Müxtəlif janrla əsərlər E) Rəsm əsərlərini göstərilməsi, tapmacalar 10. Uşaq bağçasında istifadə olunmayan şəkil növləri hansılardır? A) Sözsüz hekayələr B) Əşya şəkillləri C) Sujetli şəkillər D) Plakatlar E) Açıqcalar 11. Nəzm əsərləri uşaqlara hansı yolla çatdırılır? A) Kitabdan oxu B) Əzbər söyləmə C) Texniki vəsaitlərdən istifadə olunur D) Şəkillər vasitəsilə E) İfadəli oxu 12. Bədii əsərin qavranılmasını formalaşdıran üsullar? A) Oyuncaqdan çap olunmuş vəsaitlərdən istifadə olunması B) Əl - qolhərəkəti (jest) və üz hərəkətlərindən (mimikadan) istifadə C) Səhnələşdirmə elementlərinin göstərilməsi D) Maqnitafon lentlərini, disklərinin dinlənilməsi E) İllustrasiyalardan istifadə 13. Bədii əsərlərin qavranılmasının formalaşdırılmasında əsas üsullar hansıdır? A) Əsərin təkrar oxunması B) Oxunun ifadəliliyi C) Tərbiyəçinin əsəri uşaqlara canlı söyləmək yolu ilə müəllifin qayəsinin uşaqlara aşılaması D) Adda - budda oxu E) Şəkillərin göstərilməsi
A) Bədii əsəri əzbər söyləməsi B) Tərbiyəçinin bədii əsəri söyləməsi C) Tərbiyəçinin bədii əsəri oxuması D) Bədii əsərin səhnələşdirilməsi, səhnəcikləri, viktorinaları təşkil etməsi E) Nitq inkişafı məşğələlərində bədii ədəbiyyatından giriş və yekunlaşdırmaq vasitəsi kimi istifadə edilir 15. Kiçik qrupda bədii əsərlərlə tanışlıq zamanı nəyə üstünlük verilir? A) Aydın nitqə B) Tərbiyəçinin nəqlin ifadəliyiyinə C) Bədii əsərin əyaniləşdirilməsinə D) Nitqin orfoepik düzgünlüyünə E) İfadə vasitələrinə riayət etdilməsinə 16. Bədii oxu zamanı uşaqlara hansı illüstrasiyaları göstərmək olmaz? A) İllüstrasiyada əşyalar real çəkilibsə B) İllüstrasiyanın həcmi iridirsə C) İllüstrasiya ağ - qara deyilsə D) Əgər illüstrasiya əsərinin məzmunu tam əhatə etmirsə E) İllüstrasiya rənglidirsə 17. Bədii əsərin səhnələşdirilməsini növlərinə nə daxil deyil? A) Kölgə teatrı B) Kukla teatrı C) Cizgi filmi E) Barmaq teatrı 18. Nəzm əsəərlərini nəqletmə üçün niyə təklif etmək olmaz? A) Uşağın əsəri dərk etməsi çətinləşir B) Nitqində qrammatik qüsurlar yaranır C) Nəql zamanı rabitəlilik pozulur D) Nəql zamanı uşaq nəzmi nəsərə çevirməkdə çətinlik çəkir E) Nəqldə müstəqillik yaranmır 19. Nəqletmə üçün seçilən əsərlərə hansı tələblər verilir? A) Nəzmlə yazılmış əsər olmaması B) Nəsr əsəri olması C) Əsərin dilinin sadəliyi D) Sujet xəttinin aydınlığı E) Həcminin kiçik olması 20. Uşaq bağçasında bədii ədəbiyyatın hansı janrlarından istifadə edilmir? A) Nağıllar, yanıltmaclar B) Poemalar, dastanlar C) Şerlər, atalar sözü D) Tapmacalar, saymacalar E) Əyləncəli şerlər, laylalar 21. Bədii ədəbiyyatla tanışlığın yolları? A) Oxuma, nəqletmə B) İllüstrasiyaların göstərilməsi C) Söyləmə, nəqletmə, oxuma D) Əzbər söyləmə, illustrasiyaların göstərilməsi E) Səhnələşdirmə, rollu süjetli oyunlar 22. Nağıllar üzrə məşğələnin təşkili metodikası? 1 - Nağılla tanışlıq, lüğət üzrə iş 2 - Tərbiyəçinin nağılı təkrarən soyləməsi 3 - Məqsədin izahı 4 - Nağıl üzrə müsahibə 5 - Nağılın uşaqlar tərəfindən söylənilməsi A) 5, 2, 3, 1, 4 B) 5, 1, 4, 3, 2 C) 1, 2, 3, 4, 5 D) 5, 2, 4, 3, 1 E) 4, 2, 3, 4, 5
1 - Bədii əsərin oxunması 2 - Bədii əsərin təkrar oxunuşu 4 - Əsər üzrə müsahibə 5 - Əxlaqi nəticənin söylənilməsi A) 1, 2, 3, 5, 4 B) 1, 3, 4. 2, 5 C) 5, 2, 3, 3, 1 D) 1, 2, 3, 4, 5 E) 1, 2, 3, 4, 5
1 - A, B, C, D, E. 2 - A, C, B, D, E. 3 - A, D, C, B, E. 4 - A, C, D, B, E. 5 - A, B, D, C, E. A) Məqsədin izahı B) Nağılla tanışlıq, lüğətlə üzrə iş C) Tərbiyəçinin nağılı təkrarən söyləməsi D) Nağıl üzrə müsahibə E) Nağılın uşaqlar tərəfindəın söyənilməsi
1 - Bədii əsərin oxunmsı 2 - Bədii əsərin təkrar oxunuşu 3 - Lüğət üzrə iş 4 - Əsər üzrə müsahibə 5 - Əxlaqi nəticənin izahı A) 1. 3, 2, 4, 5 B) 1, 3, 4, 2, 5 C) 1, 3, 2, 4, 5 D) 1, 2, 3, 4. 5 E) 1, 4, 3, 2, 5
1 - Giriş söhbəti 2 - Nağılın əyani vəsait üzrə söylənilməsi 3 - Müçahidə 4 - Nağılın nəqli A) 1, 2, 3, 4 B) 1, 2, 2, 3 C) 1, 2, 3, 2, D) 1, 3, 2, 4 E) 1, 2, 4, 3 27. Nağılın öyrədilməsi üzrə məşğlənin düzgün quruluşunu ardıcıllığı göstər? 1 - Giriş söhbəti 2 - Nağılın söylənməsi 3 - Lüğət üzrə iş 4 - Müsahibə 5 - Nağılın nəql edilməsi A) 1, 2, 3, 5 B) 1, 2, 3, 4, 5 C) 2, 3, 5 D) 1, 2, 3, 5 E) 1, 2, 5
1 - Giriş söhbəti 2 - Hekayə ilə tanışlıq 3 - Lüğət üzrə iş 4 - Hekayənin təkrar oxunuşu 5 - Müsahibə A) 1, 2, 3, 5 B) 1, 2, 2, 3, 5 C) 1, 2, 3, 4, 5 D) 1, 2, 3, 4, 5 E) 1, 2, 3
1 - Şerin oxunması 2 - Giriş müsahibəsinin təşkili 3 - Lüğət işi üzrə 4 - Keçmiş şerlərin təkrarı 5 - Yeni şerin öyrədilməsi A) 4, 2, 1, 3, 5 B) 4, 2, 1, 3, 5 C) 1, 3, 4, 2, 5 D) 2, 4, 1, 3, 5 E) 2, 1, 3, 5, 4
1 - Müxtəlif janrlı əsərləri 2 - Nağılları 3 - Hekayələri 4 - Şerləri 5 Rəsm əsərlərinin göstərilməsi və tapmacalar A) 2 B) 4
C) 3 D) 1
E) 5 31. Aşağıdakılardan hansı bədii ədəbiyyatla tanışlığın metodu deyil: 1 - Şəkillər 2 - Nəqletmə 3 - Oxu
4 - Əzbər söyləmə 5 - Səhnələşdirmə A) 2 B) 5
C) 4 D) 1
E) 3 32. Uşaq bağçasında istifadə olunmayan şəkil növləri hansıdır? 1 - Plakatlar 2 - Əşya şəkillər 3 - Süjetli şəkillər 4 - Sözsüz hekayələr 5 - Açıqçalar A) 2 B) 3
C) 1 D) 4
E) 5 33. Nəzm əsərləri uşaqlara hansı yolla çatdırılır? 1 - Əzbər söyləmə 2 - Kitabdan oxu 3 - Texniki vəsaitlərdən istifadə 4 - Şəkillər vasitəsilə 5 - İfadəli oxu A) 4 B) 1
C) 5 D) 3
E) 2 34. Uşaqların tərbiyəsində ədəbiyyatın hansı növünün böyük əhəmiyyəti vardır? Ardıcıllığı müəyyən et: 1 - Bədii uşaq ədəbiyyatının 2 - Nəsr əsərlərinin 3 - Nəzm əsərlərinin 4 - Təmsillərin 5 - Yanıltmacların 6 - Dram əsərlərininc 7 - Poemaların A) 4, 7, 5 B) 2, 5, 6 C) 2, 3, 4 D) 4, 5, 7 E) 1, 2, 3
1 - Gəzinti, tənəzzöhlər 2 - Atalar sözü, məsəllər, tapmacalar 3 - Fəsillərlə bağlı şerlərin oxunması 4 - Ədəbi səhnəciklər 5 - Səhnələşdirmələr A) 4 B) 2
C) 3 D) 1
E) 5 36. Kitabla işin digər formaları? 1 - Kitab guşəsində iş, tematik sıhnəciklərin hazırlanması 2 - Əsərlərin səhnələşdirilməsi 3 - Tapmacaların göstərilməsi 4 - Kitabların təmiri və balacaları kitabla, onun məzmunu ilə tanış etmək 5 - İllustrasiyalara baxılması və yeni kitabla tanışlıq A) 3 B) 5
C) 4 D) 1
E) 2 37. Uşaq bağçasında kitab güşəsinin tərtibinə hansı tələblər verilir? 1 - Uşağın yaşına müvafiqlik 2 - Paqlaq cəhvəli olmalı 3 - Rəngli kitablar seçilməli 4 - Estetik cəhətdən gözəl görünməli 5- Sayca çox olmalı A) 1 B) 2
C) 3 D) 4
E) 5 38. Körpəlik dövründə nitq inkişafı məşğələlərində bədii ədəbiyyatın hansı janrlarından istifadə olunur? 1 - Əyləncəli şerlər 2 - Oxşamalar 3 - Laylalar 4 - Kiçik həcmli şerlər 5 - Kiçik həcmli bəsit hekayələr A) 3 B) 2
C) 1 D) 4
E) 5 39. Bədii əsərlərlə tanışlıq əsasən hansı prosesdə təşkil oluna bilər? 1 - Təlim 2 - Oyun 3 - Gəzinti 4 - Əmək 5 - Müstəqil fəaliyyət A) 5 B) 3
C) 2 D) 1
E) 4 40. Ədəbi nümunələr uşaqların hansı sahədəki inkişafında mühüm rol oynayır? 1 - Nitqin bütün cəhətlərinin formalaşdırılmasında 2 - Bədii zövqün inkişafında 3 - Düşüncə tərzinin inkişafında 4 - Danışıq nitqinin inkişafında 5 - Əqli nəticənin təzahüründə A) 4 B) 2
C) 3 D) 1
E) 5 41. Uşaq bağçasında bədii əsərlərin hansı janrından istifadə olunur? 1 - Nağıl 2 - Poema 3 - Dram
4 - Tarixi əsər 5 - Komediya A) 3 B) 5
C) 1 D) 4
E) 2 42. Uşaq bağçasında hansı bədii əsərdən istifadə olunur? 1 - Hekayə 2 - Poema 3 - Dram
4 - Tarixi əsər 5 - Komediya A) 3 B) 1
C) 2 D) 4
E) 5 43. Bağçada bədii əsərlərin hansı janrından istifadə olunur? 1 - Şer
2 - Poema 3 - Dram
4 - Tarixi əsər 5 - Komediya A) 4 B) 3
C) 2 D) 1
E) 5 Yüklə 0,92 Mb. Dostları ilə paylaş:
|