Qarışıq variant ##book id=501//book name= Nitq inkişafı metodikası // ##Fənnin adi – Nitq inkişafı metodikası
Oyun prosesinə xas olan xüsusiyyəti düzgün müəyyənələşdirin?
Yüklə 0,92 Mb.
|
4. Oyun prosesinə xas olan xüsusiyyəti düzgün müəyyənələşdirin? A) Əmək adamlarının işi üzərində, öz əməyinin təsviri uşağın lüğət ehtiyyatına zəngin material verir. B) Uşağın basilica fəaliyyət növü olmaqla yanaşı, həm də nitq inkişafı üçün tükənməz mənbədir. C) Uşaqlrın nəfəsalma vərdişlərinin,nitqlərin sürətini və diksiyasını qaydaya salır. D) Bu prosesdə onlar suallar verir, ayrı-yrı detalların adlarını, rəngini, formasını öyrənirlər. E) Ailədə uşağın hər bir hərəkəti əşya və hadisələrlə canlı təmasda baş verdiyində nitq inkişafı üçün gözəl təbii şərait yaradır. 5. Musiqili-rollu oyun prosesinə xas olan xüsusiyyəti düzgün müəyyənələşdirin? A) Ailədə uşağın hər bir hərəkəti əşya və hadisələrlə canlı təmasda baş verdiyindən nitq inkişafı üçün gözəl təbii şərait yaradır. B) Uşaqlrın nəfəsalma vərdişlərinin, nitqlərin sürətini və diksiyasını qaydaya salır. C) Bu prosesdə onlar suallar verir, ayrı-yrı detalların adlarını, rəngini, formasını öyrənirlər. D) Uşağın basilica fəaliyyət növü olmaqla yanaşı, həm də nitq inkişafı üçün tükənməz mənbədir. E) Əmək adamlarının işi üzərində, öz əməyinin təsviri uşağın lüğət ehtiyyatına zəngin material verir. 6. Təsviri sənət fəaliyyətinə xas olan xüsusiyyəti düzgün müəyyənələşdirin? A) Ailədə uşağın hər bir hərəkəti əşya və hadisələrlə canlı təmasda baş verdiyində nitq inkişafı üçün gözəl təbii şərait yaradır. B) Əmək adamlarının işi üzərində, öz əməyinin təsviri uşağın lüğət ehtiyyatına zəngin material verir. C) Bu prosesdə onlar suallar verir, ayrı-yrı detalların adlarını, rəngini, formasını öyrənirlər. D) Ayrı-ayrı detalların adlarını, rəngini, formasını öyrənirlər. E) Uşaqlrın nəfəsalma vərdişlərinin,nitqlərinin sürətini və diksiyasını qaydaya salır. 7. Məişət fəaliyyətinə xas olan xüsusiyyəti düzgün müəyyənələşdirin? A) Nitq inkişafı üçün tükənməz mənbədir. B) Uşağın basilica fəaliyyət növü olmaqla yanaşı, həm də nitq inkişafı üçün tükənməz mənbədir. C) Bu prosesdə onlar suallar verir, ayrı-yrı detalların adlarını, rəngini, formasını öyrənirlər. D) Əşya və hadisələrlə canlı təmasda baş verdiyində nitq inkişafı üçün gözəl təbii şərait yaranır. E) Ailədə uşağın hər bir hərəkəti əşya və hadisələrlə canlı təmasda baş verdiyində nitq inkişafı üçün gözəl təbii şərait yaradır. 8. Düzgün uyğunluğu seçin: 1 – Təsviri sənət fəaliyyətinə xasdır? 2- Oyun fəaliyyətinə xasdır? 3 – Musiqili -rollu oyun prosesinə xasdır? I – Uşaqların nəfəsalma vərdişlərinin,nitqlərin sürətini və diksiyasını qaydaya salır. II – Uşağın basilica fəaliyyət növü olmaqla yanaşı, həm də nitq inkişafı üçün tükənməz mənbədir. III – Bu prosesdə onlar suallar verir, ayrı-yrı detalların adlarını, rəngini, formasını öyrənirlər. A) 1-II,2-I,3-III B) 1-III,2-I,3-II C) 1-III,2-II,3-I D) 1-II,2-III,3-I E) 1-I,2-II,3-III 9.Məktəbəqədər dövrdə nitqin inkişaf etdirilməsi üçün əsas vasitəni müəyyənləşdirin? A) Təlim
B) Oyun C) Əmək
D) Ətraf aləmlə tanışlıq 10. “Uşağın basilica fəaliyyət növü olmaqla yanaşı, həm də nitq inkişafı üçün tükənməz mənbədir” bu xüsusiyyət hansı fəaliyyət növünə aiddir? A) Əmək
B) Təlim C) Oyun
D) Təsviri sənət E) Ətraf aləmlə tanışlıq 11. “Əmək adamlarının işi üzərində öz əməyinin təsviri uşağın lüğət ehtiyyatına zəngin material verir” bu xüsusiyyət hansı fəaliyyət növünə aiddir? A) Oyun
B) Əmək C) təlim
D) Təsviri sənət E) Ətraf aləmlə tanışlıq 12. “Uşaqların nəfəsalma vərdişlərinin, nitqlərin sürətini və diksiyasını qaydaya salır” bu xüsusiyyət hansı fəaliyyət növünə aiddir? A) Əmək
B) Təlim C) Musiqili -rollu oyun D) Oyun E) Təsviri sənət 13. “Bu prosesdə onlar suallar verir, ayrı-yrı detalların adlarını, rəngini, formasını öyrənirlər” bu xüsusiyyət hansı fəaliyyət növünə aiddir? A) Əmək
B) Ətraf aləmlə tanışlıq C) Təsviri sənət D) Oyun E) Musiqili -rollu oyun 14. Uşaq bağçasında nitqin inkişafı üzrə işin əsas vasitəsi hansıdır? A) Əmək fəaliyyəti zamanı nitqin inkişafı B) Müşahidə zamanı nitqin inkişafı C) Müxtəlif fəaliyyət növləri zamanı söhbət D) Oyun prosesində nitqin inkişafı E) Ana dilinin məşğələlərdə təlim 15. Düzgün uyğunluğu seçin: 1 – Təsviri sənət fəaliyyətinə xasdır? 2- Oyun fəaliyyətinə xasdır? 3 – Musiqili -rollu oyun prosesinə xasdır? I – Uşaqların nəfəsalma vərdişlərinin,nitqlərin sürətini və diksiyasını qaydaya salır. II – Uşağın basilica fəaliyyət növü olmaqla yanaşı, həm də nitq inkişafı üçün tükənməz mənbədir. III – Bu prosesdə onlar suallar verir, ayrı-yrı detalların adlarını, rəngini, formasını öyrənirlər. A) 1-III,2-I,3-II B) 1-III,2-II,3-I C) 1-II,2-I,3-III D) 1-II,2-III,3-I E) 1-I,2-II,3-III ##num=5// level= 1// sumtest=20 // name= Nitq inkişafı üzrə işə verilən tələblər. Nitqin mənimsənilməsi prinsipləri.// 1.Ana dili təliminin basilica prinsipi? A) Söz
B) Dil C) Nitq inkişafı D) Nitq qabiliyyəti E) Lüğət ehtiyyatı 2. Prinsip sözünün mənası hansı variantda tam verilmişdir? A) “Princip” basilica tələb mənasında başa düşülür. Prinsip hər bir adamın fəliyyətinin əsasıdır. B) “Princium” latın sözündən götürülüb, basilica tələb mənasında başa düşülür. Prinsip hər bir adamın fəliyyətinin əsasıdır. C) “Principium” latın sözündən götürülüb, əsas ideya, basilica tələb mənasında başa düşülür. Prinsip hər bir adamın şüurlu fəliyyətinin əsasıdır. D) “Pirincpium” latın sözündən götürülüb. Prinsip hər bir adamın şüurlu fəliyyətinin əsasıdır. E) “Principium” sözündən götürülüb, əsas ideya mənasında başa düşülür. Prinsip hər bir adamın şüurlu fəliyyətinin əsasıdır. 3. Nitqin mənimsənilməsinin neçe prinsipi var. A) 7
B) 4 C) 5
D) 9 E)12
4. Nitqin mənimsənilməsinin prinsipinə aid deyil? A) Dilin materiyasına diqqət B) Nitq inkişafının uşaq fəaliyyətinin bütün sahələri ilə əlaqələndirilməsi C) Söz ifadə və cümlələrin mənasını başa düşmək D) Nitqin ifadəliliyinin qiymətləndirilməsi E) Nitqin zənginləşməsi, sürətinin ardıcıl artması 5. Nitqin mənimsənilməsinin prinsipinə aiddir? A) Kollektiv xarakter daşımalıdır B) Nitq inkişafı uşaq fəaliyyətinin bütün sahələri ilə əlaqələndirilməsi C) Nitq inkişafı üzrə məşğələlər onun bütün sahələri ilə əlaqələndirilməlidir D) Söz ifadə və cümlələrin mənasını başa düşmək E) Məşğələlər emosional təsir bağışlamalıdır 6. Dilin materiyasına diqqət prinsipinə xas olan xüsusiyyətləri müəyyənləşdirin? 1 – nitq orqanlarının əzələlərinin fiziki inkişafına diqqət yetirmək tələb olunur 2 – uşaqların öz nitqlərini işarət sistemi kimi anlamalarını təmin edir 3 – nitq prosesində artikulyasiya orqnlarının hərəkətlərini əlaqələndirməyi bacarmalıdır 4 – tərbiyəçi uşaqarın fikrini elə məşq etdirməlidir ki, onlarda leksik-qrammatik, nəticədə fikri vərdişlər möhkəmlənsin 5 –nitqin emosionallığını inkişaf etdirən vasitələr seçilməlidir 6 –nitqdə səs, söz birləşmələrindən ənənəyə görə necə istifadə edildiyini yadda saxlamaq nəzərdə tutulur A) 2,4
B) 1,3 C) 2,6
D) 1,6 E)1,5
7. Söz, ifadə və cümlələrin mənasını başa düşmək prinsipinə xas olan xüsusiyyətləri müəyyənləşdirin? 1 – nitq orqanlarının, əzələlərinin fiziki inkişafına diqqət yetirmək tələb olunur 2 – uşaqların öz nitqlərini işarət sistemi kimi anlamalarını təmin edir 3 – nitq prosesində artikulyasiya orqnlarının hərəkətlərini əlaqələndirməyi bacarmalıdır 4 – tərbiyəçi uşaqarın fikrini elə məşq etdirməlidir ki, onlarda leksik-qrammatik, nəticədə fikri vərdişlər möhkəmlənsin 5 – nitqin emosionallığını inkişaf etdirən vasitələr seçilməlidir 6 – nitqdə səs, söz birləşmələrindən ənənəyə görə necə istifadə edildiyini yadda saxlamaq nəzərdə tutulur A) 2,6
B) 2,5 C) 2,4
D) 1,2 E) 1,4
8. Nitqin ifadəliliyinin qiymətləndirilməsi prinsipinə xas olan xüsusiyyətləri müəyyənləşdirin? 1 – nitq orqanlarının, əzələlərinin fiziki inkişafına diqqət yetirmək tələb olunur 2 – uşaqların öz nitqlərini işarət sistemi kimi anlamalarını təmin edir 3 – nitq prosesində artikulyasiya orqnlarının hərəkətlərini əlaqələndirməyi bacarmalıdır 4 – tərbiyəçi uşaqarın fikrini elə məşq etdirməlidir ki, onlarda leksik-qrammatik, nəticədə fikri vərdişlər möhkəmlənsin 5 –nitqin emosionallığını inkişaf etdirən vasitələr seçilməlidir 6 – uşaq dilin köməyi ilə insanın daxili aləmini öz hisslərini ifadə etməyi bacarmalıdır A) 3,5
B) 4,5 C) 5,6
D) 2,4 E) 1,5
9.Nitqin zənginləşməsi, sürətinin ardıcıl artması prinsipinə xas olan xüsusiyyətləri müəyyənləşdirin? 1 – uşağın fonetik, qrammatik vərdişlərinin inkişafı 2 – ətraf almlə tanışlığı və ümumi hazırlığınının artması ilə əlaqədardır. 3 – nitqin emosionallığını inkişaf etdirən vasitələr seçilməlidir 4 – uşaq dilin köməyi ilə insanın daxili aləmini öz hisslərini ifadə etməyi bacarmalıdır 5 – nitq orqanlarının, əzələlərinin fiziki inkişafına diqqət yetirmək tələb olunur 6 – uşaqların öz nitqlərini işarət sistemi kimi anlamalarını təmin edir A) 2,4
B) 1,3 C) 3,4
D) 1,2 E) 3,5
10.Nitq prinsiplərinin ardıcılığını düzgün müəyyənləşdirin 1-Nitqin zənginləşməsi, sürətinin ardıcıl artması prinsipi 2- Dili hissetmə, həssaslıq tərbiyəsi prinsipi 3- Nitqin ifadəliliyinin qiymətləndirilməsi prinsipi 4- Söz ifadə və cümlələrin mənasını başa düşmək prinsipi 5- Dilin materiyasına diqqət prinsipi A) 2,3,4,5,1 B) 1,2,3,4,5 C) 5,4,3,2,1 D) 2,5,6,1,2 E) 1,3,4,2,5
1-ətraf almlə tanışlığı və ümumi hazırlığınının artması ilə əlaqədardır. 2-nitq inkişafı üzrə işə vaxtında başlamaq lazımdır 3-nitq inkişafının hər bir dövrünün xüsusiyyətləri diqqətlə öyrədilməlidir 4- uşağın həyat və fəaliyyəinin bütün sahələri ilə əlaqələndirilməlidir 5- uşağın fonetik, qrammatik vərdişlərinin inkişafı A) 3,4,5 B) 2,3,4
C) 2,4,5 D) 1,2,3
E)1,4,5 12. Nitq inkişafı üzrə işə verilən tələbləri müəyyənləşdirin? 1- ətraf almlə tanışlığı və ümumi hazırlığınının artması ilə əlaqədardır. 2- nitqin emosionallığını inkişaf etdirən vasitələr seçilməlidir 3-məşğələnin məzmunu, məqsədi və metodlarını müəyyənləşdirməli, əyani vasitələr hazırlanmalıdır 4- təlim yükünün optimal intensivliyi təmin olunmalıdır 5- nitq inkişafı kompleks şəkildə aparılmalıdır A) 2,3,4 B) 2,3,5
C) 1,4,5 D) 3,4,5
E)2,4,5 13. Düzgün uyğunluğu seçin: 1 – “nitq prosesində artikulyasiya orqnlarının hərəkətlərini əlaqələndirməyi bacarmalıdır” bu xüsusiyyət hansı prinsipə xasdır? 2- “tərbiyəçi uşaqarın fikrini elə məşq etdirməlidir ki, onlarda leksik-qrammatik, nəticədə fikri vərdişlər möhkəmlənsin” bu xüsusiyyət hansı prinsipə xasdır? 3 – “uşaq dilin köməyi ilə insanın daxili aləmini öz hisslərini ifadə etməyi bacarmalıdır” bu xüsusiyyət hansı prinsipə xasdır? I – Nitqin ifadəliliyinin qiymətləndirilməsi prinsipinə II – Söz, ifadə və cümlələrin mənasını başa düşmək prinsipinə III – Dilin materiyasına diqqət prinsipinə A) 1-II,2-III,3-I B) 1-III,2-I,3-II C) 1-III,2-II,3-I D) 1-II,2-I,3-II E) 1-I,2-II,3-III 14. Düzgün uyğunluğu seçin: 1 – Nitqin mənimsənilməsi prinsipinə aiddir 2- Nitq inkişafı üzrə işə verilən tələblərə aiddir 3- Nitqin ifadəliliyinin qiymətləndirilməsi prinsipinə aiddir I – Dilin materiyasına diqqət II – Təlim yükünün optimal intensivliyi təmin olunmalıdır III - Uşaq dilin köməyi ilə insanın daxili aləmini öz hisslərini ifadə etməyi bacarmalıdır A) 1-II,2-III,3-II B) 1-I,2-II,3-III C) 1-II,2-I,3-II D) 1-II,2-I,3-III E) 1-I,2-III,3-II 15. Məktəbəqədər dövrdə nitq inkişafı üzrə məşğələlər hansı yaş qrupundan başlanmalıdır? A) 4
B) 3 C) 5
D) 6 E) 2-3
16. Məşğələyə xas olan xüsusiyyəti müəyyənləşdirin? A) Nitqin emosionallığını inkişaf etdirən vasitələr seçilməlidir B) Təlim yükünün optimal intensivliyi təmin olunmalıdır C) Tərbiyəçi uşaqarın fikrini elə məşq etdirməlidir ki, onlarda leksik-qrammatik, nəticədə fikri vərdişlər möhkəmlənsin D) Linqivistika, dialektika və psixologiya elmlərinin son naliyyətlərinə əsaslanmalıdır E) Uşağın həyat və fəaliyyəinin bütün sahələri ilə əlaqələndirilməlidir 17. Düzgün uyğunluğu seçin: A) Nitqin mənimsənilməsinin 12 prinsipi var B) Nitqin mənimsənilməsinin 5 prinsipi var C) Nitq inkişafı üzrə işə verilən 12 tələblər var D) Nitq inkişafı üzrə işə verilən 16 tələblər var E) Nitq inkişafı üzrə işə verilən 8 tələblər var 18. Nitq inkişafı məşğələlərinə verilən ümumi didaktik tələblərin miqdarı nə qədərdir? A) 5
B) 7 C) 6
D) 12 E) 10
19. Nitq inkişafı məşğələlərinə verilən ümumi didak tələblərə nə daxil deyil? 1 - Məşğələlərin mövzusunun müəyyənləşdirilməsi planın tərtibi 2 - Məşğələnin məzmunun və üsullarının seçilməsi 3 - Yükləmənin ən əlverişli gərginliyi 4 - Məşğələnin tərbiyəvi xüsusiyyəti 5 - Məşğələnin emosional xarakteri A) 2 B) 1
C) 3 D) 4
E) 5 20. Nitqin mənimsənilməsinin neçe prinsipi var. A) 4
B) 5 C) 7
D) 9 E)12
##num=6// level= 1// sumtest=31 // name= Nitq inkişafı üzrə işin təşkilinin metod və priyomları.// 1. Aşağıdakılardan hansı əyani metodun üsulu deyil? A) Şəkillərin müşahidəsi B) İllüstrasiyalar üzrə nəqletmə C) Yaradıcı nəqletmə E) Cizgi film üzrə nəqletmə 2. Aşağıdakı üsullardan hansı şifahi metodun üsulu deyil? A) Müşahidə B) Şəkillər C) Əzbər söyləmə D) Oyuncaqların təsviri E) İllustrasiyaların göstərilməsi 3. Aşağıdakı üsullardan hansı şifahi metodun üsulu deyil? A) Göstəriş üzrə nəqletmə B) Yaradıcı nəqletmə C) Bədii əsərin səhnələşdirilməsi D) Tərbiyəçinin nitq nümuməsi üzrə nəqletmə E) Plan üzrə nəqletmə 4. Aşağıdakı üsullardan hansı şifahı metodun üsulu deyil? A) Bədii oxu B) Didaktik oyunlar C) Sual
D) Təkrar E) Sözün etimologiyasınını izahı 5. Aşağıdakı üsullardan hansı şifahi metodun üsulu deyil? A) Yeni mövzu haqqında məlumatın verilməsi B) Xorla təkrar C) Səsin, sözün düzgün artikulyasiyasının göstərilməsi D) Nitqin qiymətləndirilməsi E) İzah
6. Aşağıdakı üsullardan hansı əyani metodun üsulu deyil? A) Oyuncağın göstərilməsi B) Sxemlərin, hərflərin göstərilməsi C) Bədii oxu və nəqletmə D) Jest və mimikadan istifadə E) Kölgə teatrı, barmaq teatrı, stolüstü teatr 7. Nitq inkişafı məşğələlərinin neçə tipi var? A) 10
B) 4 C) 3
D) 6 E) 5
8. Nitq inkişafı məşğələlərinə verilən ümumi didaktik tələblərin miqdarı nə qədərdir? A) 7
B) 8 C) 10
D) 6 E) 5
9. Məşğələlərdə uşaqların nitqinin inkişafı üzrə işin əsas xüsusiyyəti hansııdır? A) Lüğətin zənginləşdirilməsi B) Yeni biliklərin verilməsi C) İfadəli nitqin inkişafı D) Məşğələlərdə uşaqların fəal nitq fəaliyyətinin təşkili E) Nitq ünsiyyətinin möhkəmləndirilməsi 10. Aşağıdakılardan hansı nitq inkişafıının vəzifəsi deyil? A) Danışıq nitqinin inkişafı B) Müsahibənin inkişafı C) Nəqletmənin inkişafı D) Situativ nitqin inkişafı E) Lüğətin zənginləşdirilməsi 11. Uşaq bağçasında nitq inkişafının metodunu qeyd et: A) Müsahibə B) Müşahidə C) Əyani
D) Pedaqoji eksperiment E) Oyun
12. Uşaq bağçasında nitq inkişafının digər metodunu göstər: A) Müşahidə B) Müsahibə C) Şifahi D) Oyun E) Pedaqoji – eksperiment 13. Uşaq bağçasında nitq inkişafının digər metodunu tap: A) Oyun
B) Təcrübi C) Pedaqoji - eksperiment D) Müsahibə E) Müşahidə 14. Nitq inkişafı məşğələlərinə verilən ümumi didak tələblərə nə daxild deyil? 1 - Məşğələlərin mövzusunun müəyyənləşdirilməsi planın tərtibi 2 - Məşğələnin məzmunun və üsullarının seçilməsi 3 - Yükləmənin ən əlverişli gərginliyi 4 - Məşğələnin tərbiyəvi xüsusiyyəti 5 - Məşğələnin emosional xarakteri A) 5 B) 4
C) 1 D) 2
E) 3 15. Nitq inkişafı məşğələlərinə verilən ümumi didaktik tələblərə nə daxil deyil? 1 - Məşğələnin növünün planlaşdırılması 2 - Təlim üsullarının təyini 3 - Məşğələdə hər bir uşağın nitq fəallığı 4 - Təlimin kollektiv və fərdi yanaşma ilə əlaqələndirilməsi 5 - Materialın möhkəmləndirilməsi A) 4 B) 3
C) 1 D) 5
E) 2 16. Aşağıdakılardan hansı nitq inkişafı məşğələlərinin tipi deyil? 1 - Keçmiş biliklərin təkrarı üzrə 2 - Yeni bilik vermək üzrə 3 - Bilik, bacarıq və vərdişlərin möhkəmləndirilməsi üzrə 4 - Ümumiləşdirmək və sistemləşdirmək üzrə 5 - Qarışıq məşğələlər (yekun məşğələsi) A) 3 B) 1
C) 4 D) 5
E) 2 17. Uşaq bağçasında nitq inkişafının metodunu təyin et 1 - Əyani, şifahi, təcrübi 2 - Əyani, eksperimental, təcrübi 3 - Tarixi - metodik, şifahi, əyani 4 - Didaktik oyun, əyani, təcrübi 5 - Şifahi, əyani, eksperimental A) 4 B) 5
C) 1 D) 2
E) 3 18. Uşaq bağçasında nitq inkişafı üzrə işin vəzifələrinə nə daxil deyil? 1 - Situativ nitqin inkişafı 2 - Lüğətin zənginləşdirilməsi 3 - Nitqin səs mədəniyyətinin tərbiyəsi 4 - Rabitəli nitqin inkişafı 5 - Nitqin qrammatik quruluşunun formalaşdırılması A) 3 B) 2
C) 4 D) 5
E) 1 19. Uşaq nitqinin hansı cəhəti onun bütün psixi inkişafının əsasını təşkil edir? 1 - Fəal nitqin formalaşması 2 - Lüğətin zənginləşdirilməsi 3 - Nitqin səs mədəniyyətinin tərbiyəsi 4 - Qeyri - fəal nitqin formalaşması 5 - Uşaq təfəkkürünün inkişafı A) 4 B) 5
C) 1 D) 2
E) 3 20. Məktəbəqədər dövrdə nitq inkişafının əsas vəzifəsi nədir? 1 - Nitqin səs mədəniyyətinin tərbiyəsi 2 - Nitq ünsiyyətinin formalaşdırılması 3 - Səs və sözlərin düzgün tələffüzü 4 - Orfoepik tələblərə uyğun tələffüzün formalaşdırılması 5 - Uşağın hərtərəfli inkişafına nail olmaq A) 2, 5 B) 2, 4
C) 1, 2 D) 1, 3
E) 3, 5 21. Məktəbəqədər dövrdə nitq inkişafının əsas vəzifəsi nədir? 1 - Lüğətin zənginləşdirilməsi 2 - Ətraf aləmlə tanışlığa yardım etmək 3 - Uşaq şəxsiyyətinin formalaşdırılması 4 - Fikrin zənginliyinə nail olmaq 5 - Əşyaları düzgün adlandırmaq bacarığı A) 3 B) 1
C) 2 D) 5
E) 4 22. Məktəbəqədər dövrdə nitq inkişafının əsas vəzifələrindən biri nədir? 1 - Qrammatik cəhətdən düzgün nitqin formalaşdırılması 2 - Qrammatik qaydaların öyrədilməsi 3 - Ünsiyyət qaydalarına riayət edilməsi 4 - Sintaktik qanunlara yiyələnmək 5 - Morfoloji qaydaların öyrənilməsi A) 2 B) 1
C) 3 D) 5
E) 4 23. Uşaq bağçasında nitq inkişafının əsas vəzifələri hansıdır? 1 - Danışıq nitqinin inkişafı 2 - Şifahi nitqin inkişafı 3 - Müsahibələrdə iştirak qabiliyyətinin mənimsənilməsi 4 - Mədəni nitqin öyrədilməsi 5 - Etik qaydaların öyrədilməsi A) 2 B) 4
C) 1 D) 3
E) 5 24. Uşaq bağçasında nitq inkişafının əsas vəzifəsi hansıdır? 1 - Monoloji nitqin öyrədilməsi 2 - Ünsiyyət marağının artırılması 3 - Müsahibə bacarığının öyrədilməsi 4 - Fikrin ifadəli söylənməsi 5 - Ətraf aləmlə tanışlığın təşkili A) 3 B) 2
C) 1 D) 5
E) 4 25. Aşağıdakıların hansı nitq inkişafının vəzifəsi deyil? 1 - Nitqin ifadəliyinin tərbiyəsi 2 - Rabitəli nitqin öyrədilməsi 3 - Lüğətin zənginləşdirilməsi 4 - Nitqin səs mədəniyyətinin tərbiyəsi 5 - Qrammatik cəhətdən düzgün nitqin formalaşdırılması A) 3 B) 4
C) 2 D) 5
E) 1 26. Uşaq bağçasında nitqin inkişafı üzrə işin əsas vasitəsi hansıdır? 1 - Ana dilinin məşğələlərdə təlimi 2 - Müxtəlif fəaliyyət növləri zamanı söhbət 3 - Müşahidə zamanı nitqin inkişafı 4 - Oyun prosesində nitqin inkişafı 5 - Əmək fəaliyyəti zamanı nitqin inkişafı A) 5 B) 1
C) 2 D) 3
E) 4 27. Aşağıdakı üsullardan hansı şifahi metodun üsulu deyil? A) Müşahidə B) Şəkillər C) Əzbər söyləmə D) Oyuncaqların təsviri E) İllustrasiyaların göstərilməsi 28. Məktəbəqədər dövrdə nitq inkişafının əsas vəzifəsi nədir? 1 - Nitqin səs mədəniyyətinin tərbiyəsi 2 - Səs və sözlərin düzgün tələffüzü 3 - Nitq ünsiyyətinin formalaşdırılması 4 - Orfoepik tələblərə uyğun tələffüzün formalaşdırılması 5 - Uşağın hərtərəfli inkişafına nail olmaq A) 2 B) 4
C) 1 D) 5
E) 3 29. Məktəbəqədər dövrdə nitq inkişafının əsas vəzifəsi nədir? 1 - Lüğətin zənginləşdirilməsi 2 - Ətraf aləmlə tanışlığa yardım etmək 3 - Uşaq şəxsiyyətinin formalaşdırılması 4 - Fikrin zənginliyinə nail olmaq 5 - Əşyaları düzgün adlandırmaq bacarığı A) 3 B) 2
C) 1 D) 5
E) 4 30. Məktəbəqədər dövrdə nitq inkişafının əsas vəzifələrindən biri nədir? 1 - Qrammatik cəhətdən düzgün nitqin formalaşdırılması 2 - Qrammatik qaydaların öyrədilməsi 3 - Ünsiyyət qaydalarına riayət edilməsi 4 - Sintaktik qanunlara yiyələnmək 5 - Morfoloji qaydaların öyrənilməsi A) 2 B) 4
C) 1 D) 5
E) 3 Yüklə 0,92 Mb. Dostları ilə paylaş:
|