Rencana pelaksanaan pembelajaran

Observasi

• 
  Mengamati pelaksanaan diskusi dengan menggunakan lembar observasiterait dengan
  

• 
  menceritakan isi gambar tentang kisah keteladanan Nabi Ishaq As
  
• 
  sikap yang ditunjukkan siswa terkait dengan tanggung jawabnya terhadap pelaksanaan jalannya diskusi dan kerja kelompok
  

Portofolio

• 
  Membuat paparan tentang perilaku keteladanan dalam kehidupan sehari-hari
  

Tes

• 
  Tes dalam bentuk lisan dengan menceritakan isi gambar tentang keteladanan Nabi Ishaq As
  

Guru melakukan penilaian terhadap peserta didik dalam kegiatan mengamati gambar pada kolom “ayo berlatih”.

Rubrik Penilaian

No.	Aspek	*Nilai
		1	2	3	4
1	Penguasaan materi
2	Kerjasama
3	Keaktifan
4	Kesantunan

Catatan :

4 = Sangat Baik 3 = Baik

2 = Sedang 1 = Kurang baik

Rentang Skor = Skor Maksimal – Skor Minimal

= 16 - 4

= 12/4

= 3
MK = 14 - 16

MB = 11 - 13

MT = 7 - 10

BT = 4 - 6
Keterangan:

BT : Belum Terlihat (apabila peserta didik belum memperlihatkan tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator).

MT : Mulai Terlihat (apabila peserta didik sudah mulai memperlihatkan adanya tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator tetapi belum konsisten).

MB : Mulai Berkembang (apabila peserta didik sudah memperlihatkan berbagai tanda perilaku yang dinyatakan dalam indikator dan mulai konsisten).

MK : Membudaya (apabila peserta didik terus menerus memperlihatkan perilaku yang dinyatakan dalam indikator secara konsisten).

Guru dapat mengembangkan soal berikut rubrik dan penskorannya sesuai dengan kebutuhan peserta didik.

Mengetahui, Kepala SDN Ketanen ABDUL FALIQ, S.Pd., M.Pd. NIP. 196402061985041001

Ketanen,…………………20……. Guru Pendidikan Agama Islam MOHAMAD KHOIRUL, S.Ag NIP. 197509122005011011

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SDN KETANEN

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

Tema : 12. Hidup Damai

Sub Tema : As - Salam

Kelas/Semester : II / 1

Materi Pokok : Pelafalan dan makna as-Salam

Alokasi Waktu : 1 X 2 JP

1. 
   KOMPETENSI INTI
   

KI-3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.

KI-4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yangestetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

2. 
   Tujuan Pembelajaran
   

Melalui metode drill (latihan) peserta didik dapat:

• 
  Mendemonstrasikan pelafalan as-Salam dengan benar
  
• 
  Menyebutkan pelafalan arti as-Salam dengan benar
  

3. 
   Kompetensi Dasar
   

3.3 Mengenal makna al-Asmaul al-Husna : al-Quddus, as-Salam, al-Khaliq

4.3 melafalkan al-Asmaul al-Husna : al-Quddus, as-Salam, al-Khaliq dan maknanya

4. 
   Indikator Pencapaian Kompetensi
   

1. 
   Mendemonstrasikan pelafalan as-Salam
   
2. 
   Menyebutkan pelafalan arti as-Salam
   

5. 
   Materi Pembelajaran
   

Makna as-Salam

As-Salam yang merupakan salah satu nama Allah Subhanallahuwa Ta’ala yang mulia. Nama ini tercantum dalam al-Qur’an dan Hadis. Allah Subhanallah wa Ta’ala berfirman :

Artinya : “ Dia lah Allah Yang tiada Tuhan selain Dia, Raa, Yang Maha Suci, Yang Maha Sejahtera, Yang MahaMengkaruniakan Keamanan, Yang Maha Memelihara, Yang Maha Perkasa, Yang tiada Tuhan selain Dia, Raa, Yang Maha Suci, Yang Maha Sejahtera, Yang MahaMengkaruniakan Keamanan, Yang Maha Memelihara, Yang Maha Perkasa, Yang Maha Perkasa, Yamg Maha Kuasa, Yang memiliki segala Keagungan. Maha Suci Allah dari apa yang mereka persekutukan. (Q.S. al-Hasyr/59:23)

As-Salam Dalam Hadist Abdullah (bin Mas’ud) Radhiyallahu Berkata : jika Kami shalat bersama Rasulullah saw, kamimengucapkan “As-Salam (keselamata) bagi Allah dari hamba-hamba Nya dan As-Salam atas Fulan dan si Fulan,” maka Nabi saw bersabda : “janganlah kalian mengucapkan As-Salam atas Allah, karna sesungguhnya Allah itu As-Salam, akan tetapi ucapkanlah : at-Tahiyat (ucapan selamat), as-Salawat (ibadah), dan at-Tayyibat (pujian) bagi Allah Salam (keselamatan) serta rahmatAllah dan keberkahan-Nya atas anda, wahai Nabi. Dan salam ataskita dan hamba-hamba Allah yangsalih.“ (HR Bukhori)

As-Salam secara bahasa bermakna selamat dari aib dan kekurangan. Imam Ibnu Katsir berkata “As-Salam, maknanya yang selamat dari segala aib dan kekurangan, karena kesempurnaan dzat, sifat dan perbuatan-perbuatan-Nya (Allah).

6. 
   Metode Pembelajaran
   

1. 
   Demonstrasi
   
2. 
   Drill
   

7. 
   Media Pembelajaran
   

1. 
   Qur’an Juz Amma
   
2. 
   Tulisan Aasmaul khusnah
   
3. 
   Kartu kalimat
   

8. 
   Sumber Belajar
   

1. 
   Buku PAI Kelas II
   
2. 
   Al-Qur’an Juzz Amma (Asmaul khusnah)
   
3. 
   Pengalaman Guru
   

9. 
   Langkah-langkah Pembelajaran
   

No.	K e g i a t a n	Waktu
1.	Pendahuluan Guru mengucapkan salam dan meminta salahsatu peserta didik memimpin doa Guru memperkenalkan diri, dan mengenal peserta didik melalui absensi Guru mempersiapkan fisik dan psikis peserta didik melalui nyanyian Allah maha Esa Guru menjelaskan tujuan mempelajari materi serta kompetensi yang akan dicapai Guru menjelaskan langkah-langkah pembelajaran	10 Menit
2.	Kegiatan Inti Mengamati Peserta didik menyimak dan melafalkan secara berulang-ulang pelafalan kata as-Salam berikut artinya. Yakinkan bahwa peserta didik sudah bisa menguasai pelafalan tersebut. Menanya Peserta didik menanggapi dengan bahasanya tentang pelafalan as-Salam berdasarkan pengamatan pelafalan guru Melalui stimulus guru, peserta didik bertanya jawab tentang pelafalan as-Salam dengan fasih dan benar Eksplorasi/eksperimen Peserta didik secara berkelompok belajar cara melafalkan as-Salam dengan lancar,fasih dan benar Peserta didik dapat mengafalkan as-Salam secara berulang-ulang sampai lancar fasih dan benar baik secara individu,kelompok maupun klasikal beserta artinya Mengasosiasi Masing-masing kelompok mengurutkan Asmaul khusnah dan menghafalnya dengan fasih dan benar. Mengkomunikasikan Masing-masing kelompok mendemontrasikan melafalkan as-Salam dengan fasih dan benar secara bergantian	50 Menit
3.	Penutup Guru mengadakan refleksi hasil pembelajaran Guru mengajak peserta didik menyimpulkn hasil belajar Guru mengadakan tes Guru menjeaskan secara singkat materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya Guru memberikan pesan-pesan moral terkait dengan materi yang terkait dengan penanaman KI 1 dan KI 2 Guru mengajak berdoa dilanjutkan dengan salam dan berjabat tangan	10 10 Menit

10. 
    PENILAIAN
    

Penilaian 1 :

Guru melakukan peniilaian terhadap peserta didik dalam kegiatan individu dan berkelompok “Ayo Berlatih” dengan cara melafalkan dengan artinya.

• 
  INSTRUMEN UNJUK PENILAIAN SISWA
  

No	Nama	Aspek yang dinilai			Skor
		Fasih / Makhraj	Pengetahuan Makna	Kekompakan
1
2
3
4

Ket: Skor 4 = SANGAT BAIK

Skor 3 = BAIK

Skor 2 = CUKUP

Skor 1 = KURANG
Skor Maksimal = 12
Skor perolehan

NILAI = ---------------------- x 100

Skor maksimal

Mengetahui, Kepala SDN Ketanen ABDUL FALIQ, S.Pd., M.Pd. NIP. 196402061985041001

Ketanen,…………………20……. Guru Pendidikan Agama Islam MOHAMAD KHOIRUL, S.Ag NIP. 197509122005011011

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 2 Semester 2