Rencana pelaksanaan pembelajaran

Sizin üçün oyun:

Google Play'də əldə edin


Yüklə 389.76 Kb.
səhifə1/5
tarix09.03.2018
ölçüsü389.76 Kb.
  1   2   3   4   5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)


Satuan Pendidikan : SDN GLANGGANG

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

Tema : 1. MARI BELAJAR SURAT AL-FALAQ

Sub Tema : MEMBACA SURAT AL-FALAQ

Kelas/Semester : IV / 1

Materi Pokok : QS. AL-FALAQ

Alokasi Waktu : 4 JP




  1. KOMPETENSI INTI

  1. Kompetensi Inti (KI 1):

Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

  1. Kompetensi Inti (KI 2):

Menunjukkan perilaku Jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam

berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air




  1. Kompetensi Inti (KI 3):

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya Berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan bendabenda

yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain




  1. Kompetensi Inti (KI 4):

Menyajikan pengetahuanfaktual dalam bahasayang jelas, sistematis danlogis, dalam karya yangestetis, dalam gerakanyang mencerminkan anaksehat, dan dalam tindakanyang mencerminkanperilaku anak beriman dan berakhlak mulia.


  1. TUJUAN PEMBELAJARAN:




  1. Melalui pemberian contoh, peserta didik dapat melafalkan Q.S. Al Falaq dengan benar

  2. Setelah mengikuti proses pembelajaran melalui ceramah, tanyajawab dan pengamatan, peserta didik dapatmenjelaskan arti kata Al Falaq dengan baik dan benar

  3. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menyebutkan jumlah ayat Q.S. Al Falaq dengan baik dan benar

  4. Melalui demonstrasi peserta didik dapat membaca Q.S. Al Falaq dengan baik dan benar




  1. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN

    Kompetensi Dasar

    Indikator

    3.6 Mengetahui Q.S. Al Falaq, Al-Ma‘un dan Al-Fil dengan baik dan benar


    3.6.1 menjelaskan arti kata Al Falaq dengan baik dan benar

    3.6.2 menyebutkan jumlah ayat Q.S. Al Falaq dengan baik dan benar

    3.6.3 menyebutkan menyebutkan tempat turunnya Q.S. Al Falaq dengan baik dan benar


    4.6.1 Membaca Q.S. Al Falaq, Al-Ma‘un dan Al-Fil dengan tartil


          1. melafalkan Q.S. Al Falaq dengan baik dan benar

          2. membaca Q.S. Al Falaq dengan baik dan benar

  2. MATERI PEMBELAJARAN:

قل اعود برب الفلق

من شرماخلق

ومن شرغا سق ادا وقب

ومن شر النثت في العقد

ومن شر حا سد ادا حسد


  1. METODE PEMBELAJARAN

Uswah/modelling,ceramah, tanyajawab, pengamatan (observasi), diskusi, demonstrasi.


  1. MEDIA, ALAT/BAHAN, SUMBER PEMBELAJARAN

  1. Media (alat yang digunakan guru mengajar): LCD, kartu tulisan ayat dari QS. Al-Falaq

  2. Alat/Bahan (alat yang digunakan kerja siswa): kertas karton, spidol

  3. Sumber Pembelajaran: buku PAI DAN BUDI PEKERTI KLS 4, AL-QUR’AN JUZ AMMA




  1. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

No.

K e g i a t a n

Waktu

1.

Pendahuluan

  1. Guru mengucapkan salam dan meminta salahsatu peserta didik memimpin doa

  2. Guru memperkenalkan diri, dan mengenal peserta didik melalui absensi

  3. Guru mempersiapkan fisik dan psikis peserta didik melalui hafalan QS. Al-Fatihah

  4. Guru menjelaskan tujuan mempelajari materi serta kompetensi yang akan dicapai

  5. Guru menjelaskan langkah-langkah pembelajaran



20 menit


2.

Kegiatan Inti

  1. Mengamati




  1. Menanya

  • Peserta didik mengungkapkan cara pelafalan QS. Al-Falaq

  • Melalui stimulus guru, peserta didik bertanyajawab tentang jumlah ayat dan tempat turunnya QS. Al-Falaq




  1. Eksplorasi/eksperimen (MENGUMPULKAN DATA, MENCAR/MENGGALI DATA/MENCOBA DATA)

  • Peserta didik secara berkelompok belajar mencari

  • Peserta didik

  1. Mengasosiasi/MENGOLAH DATA, MENALAR, MERUMUSKAN



  1. Mengkomunikasikan

  • Masing-masing kelompok secara bergantian bercerita tentang kisah keteladanan Nabi Muhammad saw.

110 menit



3.

Penutup

  1. Guru mengadakan refleksi hasil pembelajaran

  2. Guru mengajak peserta didik menyimpulkn hasil belajar

  3. Guru mengadakan tes

  4. Guru menjeaskan secara singkat materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya

  5. Guru memberikan pesan-pean moral terkait dengan materi atau terkait dengan penanaman KI 1 dan KI 2

  6. Guru mengajak berdoa dilanjutkan dengan salam dan berjabat tangan



10 menit





  1. PENILAIAN

Indikator Pencapaian

Teknik Penilaian

Bentuk Instrumen

Instrumen/ Soal

  • Melafalkan surah Al Falaq dengan harakat dan makhraj yang benar

  • Menerapkan hukum bacaan yang ada di surah Al Falaq ( ihfak haqiqi )

  • Mengartikan potongan ayat dalam surat Al-Falaq dengan benar

  • Menyebutkan isi pokok surah Al Falaq

Tes lisan

Tes lisan

Tes tulis

Tes tulis

Tes tulis


Pelafalan

Pelafalan

Jawaban singkat

Jawaban singkat

Essay


  1. Lafalkan Surah Al-Falaq

  2. Bacalah surah Al- Falaq sesuai dengan makhraj harakat dan hukum bacaan yang benar!

  3. Apa arti  kalimat (ayat)

من شرما خلق

قل اعود برب الفلق

  1. Sebutkan  isi pokok dari ayat ke-2 surah Al Falaq!

 

Rubrik Penilaian



No.

Aspek

*Nilai

1

2

3

4

1

Penguasaan materi













2

Kerjasama













3

Keaktifan













4

Kesantunan












Catatan :

4 = Sangat Baik 3 = Baik

2 = Sedang 1 = Kurang baik

Rentang Skor = Skor Maksimal – Skor Minimal

= 16 - 4

= 12/4

= 3


MK = 14 - 16

MB = 11 - 13

MT = 7 - 10

BT = 4 - 6



Keterangan:

BT : Belum Terlihat (apabila peserta didik belum memperlihatkan tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator).

MT : Mulai Terlihat (apabila peserta didik sudah mulai memperlihatkan adanya tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator tetapi belum konsisten).

MB : Mulai Berkembang (apabila peserta didik sudah memperlihatkan berbagai tanda perilaku yang dinyatakan dalam indikator dan mulai konsisten).

MK : Membudaya (apabila peserta didik terus menerus memperlihatkan perilaku yang dinyatakan dalam indikator secara konsisten).
Gurudapat mengembangkan soal berikut rubrik dan penskorannya sesuai dengan kebutuhan peserta didik.

Mengetahui,

Kepala Sekolah SDN Glanggang

ILYAS YUNUS, S.Pd

NIP. 19650824 199104 1 001



Glanggang,

Guru Mata Pelajaran PAI



ttd

IMAM HAMZANI, S,Ag

NIP. 19711209 200604 1 005
















RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama Sekolah : SDN GLANGGANG

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

Tema : 2. BERIMAN KEPADA ALLAH DAN RASULNYA

Sub Tema : ALLAH ITU ADA

Kelas/Semester : IV / 1

Materi Pokok : ALLAH ITU ADA

Alokasi Waktu : 2 X 4 JP ( 2 X PERTEMUAN )

Pertemuan : 1 dan 2



  1. Kompetensi Inti

KI-1 Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

KI-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya

Berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan

kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat

bermain.


  1. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu:

a. Mengetahui Allah Swt itu ada melalui pengamatan terhadap makhluk ciptaan-Nya terutama yang ada di sekitar rumah dan sekolah.

b. Meyakini adanya Rasul Allah Swt.


  1. Kompetensi Dasar

Kompetensi dasar yang hendak dicapai dalam pembelajaran ini ialah:

1.6 Meyakini adanya Rasul Allah Swt.

3.1 Mengetahui Allah itu ada melalui pengamatan terhadap makhluk ciptaan-Nya di

sekitar rumah dan sekolah.




  1. Indikator Pencapaian Kompetensi

Peserta didik mampu:

a. Mengetahui Allah Swt itu ada melalui pengamatan terhadap makhluk ciptaan-Nya

b. Meyakini adanya Rasul Allah Swt.


  1. Materi Pembelajaran

  1. Beriman kepada Allah Swt.

Allah Swt. yang menciptakan dan menguasai alam raya ini yang ada di langit dan bumi: manusia, hewan, tumbuh-tumbuhan, dan ciptaan lainnya.

Bagaimana kita mengenal Allah? Kita dapat mengenal Allah melalui: alam semesta, al-Qur’an, dan nama-nama Allah (asmaul husna).



  1. Metode Pembelajaran

Kooperatif: Small Group Discussion,The Power of Two

  1. Media Pembelajaran

Multimedia Interaktif/CD Interaktif /Video

Gambar/ Poster




  1. Sumber Belajar

Buku PAI dan Budi Pekerti PAI Kls IV SD

Al-Qur’an dan terjemahnya




  1. Langkah-langkah Pembelajaran

No.

Kegiatan

Waktu

1.

Pendahuluan

  • Guru membuka pembelajaran dengan dengan salam

dan berdo’a bersama dipimpin oleh salah seorang

peserta didik dengan penuh khusyu’;



  • Guru Memulai pembelajaran dengan membaca al-

Qur’an surah pendek pilihan dengan lancar dan

benar (nama surat sesuai dengan program

pembiasaan yang ditentukan sebelumnya);


  • Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran;

  • Guru menyapa peserta didik dengan memperkenalkan diri kepada peserta didik.

  • Guru mengajukan pertanyaan secara komunikatif berkaitan dengan materi pokok iman kepada Alloh;

  • Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan yang akan dicapai;

  • Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan mengamati, ,menanya, eksplorasi dan mengomunikasikan serta menyimpulkan

20 menit


2.

Kegiatan Inti

Mengamati

  • Mencermati menyimak tentang Allah itu ada secara klasikal, kelompok maupun individual.

  • Mengamati gambar contoh tentang Allah itu ada secara klasikal atau individual


Menanya

  • Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang Allah itu ada

  • Mengajukan pertanyaan, misalnya siapakah yang yang menciptakan alam semesta ini?


Eksperimen/Explore

  • Mendiskusikan isi gambar tentang Allah itu ada baik secara klasikal maupun kelompok.


Asosiasi

  • Membuat rumusan hasil diskusi kelompok tentang Allah itu ada

  • Mengidentifikasi bukti tentang Allah itu ada



Komunikasi

  • Menyampaikan hasil diskusi tentang Allah itu ada secara kelompok

  • Menyimpulkan hasil diskusi kelompok tentang Allah itu ada Allah secara individual atau kelompok

  • Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi, menyanggah)

  • Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru



110 menit



3.

Penutup

    1. Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya;

    2. Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan tugas baik cara individu maupun kelompok bagi peserta didik yang menguasai materi;

    3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

10 menit





  1. Penilaian Hasil Pembelajaran

Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran.
Tugas

  • Mengisi rubrik tentang Allah itu ada


Ayo Berlatih

Sub Tema A. Beriman Kepada Allah Swt.

Guru dan peserta didik melakukan tanya jawab tentang beriman kepada Allah. Misalnya: “Siapa yang tahu arti iman?”. “Siapa yang hafal rukun iman?”. Dan seterusnya, lihat pelajaran ini pada buku teks!


Sub-sub Bab 1 Mengenal Allah Swt melalui Alam Semesta.

Pada kolom kegiatan “Insya Allah kamu bisa,” untuk penguatan pemahaman, peserta didik secara berpasangan menjelaskan kembali tentang mengenal Allah Swt. Melalui alam semesta. Penilaian terhadap kegiatan ini guru dapat menggunakan contoh rubrik berikut.


Rubrik Penguasaan Materi

Topik Pembahasan

Kategori

Amat

Baik


Baik

Cukup

Baik


Kurang

Baik


Jelaskan kembali tentang mengenal Allah Swt

melalui alam semesta dan sikap Ahmad tentang

adanya Allah Swt.















Keterangan:

Amat Baik

:

Jika penjelasan berisi:

1. Bukti Allah Swt. ada, salah satunya adanya alam semesta.

2. Allah Swt menciptakan bermacam makhluk.

3. Ahmad ragu kalau semua benda alam ini ciptaan Allah. Tapi

akhirnya dia yakin setelah dijelaskan ibunya.


Baik

:

Jika penjelasan berisi:

Dua di antara tiga nomor di atas dapat dijelaskan.



Cukup Baik

:

Jika penjelasan berisi:

Satu di antara tiga nomor di atas dapat dijelaskan.



Kurang Baik

:


Jika penjelasan berisi:

Ketiga nomor di atas tidak dapat dijelaskan.



Sub-sub Bab 1 Mengenal Allah Swt. melalui al-Qur'an.

Pada kolom kegiatan “Insya Allah kamu bisa,” untuk penguatan pemahaman, peserta didik secara berpasangan menjelaskan kembali tentang mengenal Allah Swt. melalui al- Qur'an. Penilaian terhadap kegiatan ini guru dapat menggunakan


Nama Pasangan : ................................

Topik Pembahasan

Kategori

Amat

Baik


Baik

Cukup

Baik


Jelaskan secara tertulis arti surah

al-An’ām/6: 102 tentang bukti Allah Swt. ada.











Keterangan :

a. Amat Baik : Jika penjelasan berisi:

1. “Itulah Allah, Tuhan kamu.

2. Tidak ada Tuhan selain Dia.

3. Pencipta segala sesuatu, maka sembahlah Dia.

4. Dialah pemelihara segala sesuatu.”

b. Baik : Jika penjelasan berisi:

Tiga di antara empat nomor di atas dapat dijelaskan.



  1. Cukup Baik : Jika penjelasan berisi:

Dua di antara empat nomor di atas dapat dijelaskan.

  1. Kurang Baik : Jika penjelasan berisi:

Satu di antara empat nomor di atas dapat dijelaskan.
Portofolio

  • Membuat paparan tentang tentang Allah itu ada


Tes

Tes kemampuan kognitif dengan bentuk tes soal isian singkat



Jawablah pertanyaan berikut ini!

        1. Apa maksudnya beriman kepada Allah melalui alam semesta?

        2. Apa maksudnya beriman kepada Allah melalui kitab suci?

        3. Apa maksudnya beriman kepada Allah melalui asma’-Nya?

        4. Bagaimana kita bisa yakin bahwa Allah itu ada, padahal Allah tidak bisa dilihat oleh mata manusia?


Kata kunci :

1. Kata kunci: Allah Swt. pencipta alam, Allah Swt. tak bisa dilihat.

2. Kata kunci: Allah Swt. menurunkan al-Qur'an/wahyu, karena ada al-Qur'an

kita kenal Allah Swt.

3. Kata kunci: Allah Swt. memiliki nama, dari namanya kita mengenal Allah Swt.

4. Kata kunci: Melalui ciptaan-Nya, melalui Firman-Nya.


Nilai akhir = Perolehan nilai x 100

Jumlah skor




Mengetahui,

Kepala Sekolah SDN Glanggang

ILYAS YUNUS, S.Pd

NIP. 19650824 199104 1 001



Glanggang,

Guru Mata Pelajaran PAI



ttd

IMAM HAMZANI, S,Ag

NIP. 19711209 200604 1 005





RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama Sekolah : SDN GLANGGANG

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

Tema : 2. BERIMAN KEPADA ALLAH DAN RASULNYA

Sub Tema : AL – BASHIR, AL – ADIL, AL - AZHIM

Kelas/Semester : IV / 1

Materi Pokok : AL – BASHIR, AL – ADIL, AL - AZHIM

Alokasi Waktu : 3 X 4 JP ( 3 X PERTEMUAN )

Pertemuan : 3 s/d 5




          1. Dostları ilə paylaş:
  1   2   3   4   5
Orklarla döyüş:

Google Play'də əldə edin


Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2017
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə