|
Patstāvīgā darba plānojums.
Nr.p.k.
|
Temats
|
Darba veids
|
Pārbaudes forma
|
1.
|
Valodu prasmes un valodu portfolio
|
Pašvērtējums un turpmāko uzdevumu formulējums
|
Analīze grupā
|
2.
|
Lasīšanas stratēģija un vārdnīcas izmantošana
|
Lasīšanas mērķis, tekstu un stratēģijas izvēle
|
Diskusija grupā
|
3.
|
Diskusijas, konferences
|
Konferences programmas (ielūgumu) sastādīšana grupā
|
Prezentācija
|
4.
|
Mana augstskola un studijas
|
RPIVA mājas lapas izpēte
|
Atbildes uz jautājumiem
|
5.
|
Skolotāju izglītība ārzemēs
|
RPIVA partneraugstskolu izpēte un to studiju programmu salīdzinājums
|
Rezultātu prezentācija grupās
|
6.
|
Bērns ģimenē
|
Sacerējums par savu bērnību
|
Rakstiski
|
7.
|
Bērns skolā
|
Sacerējums par skolas gaitām
|
Rakstiski
|
8.
|
Skola un ģimene
|
Sacerējums
|
Rakstiski
|
9.
|
Mācīt mācīties
|
Testu izpilde
|
Diskusija
|
10.
|
Mācību līdzekļi
|
Mācību līdzekļu analīze
|
Seminārs
|
11.
|
Skolotāja kompetences
|
Literatūras izpēte vācu valodā
|
Seminārs
|
12.
|
Skolotāju sadarbība
|
Literatūras izpēte
|
Priekšlikumi, pieredze
|
Pārbaudes forma. Ieskaite un eksāmens
Kursu apgūst angļu valodā.
Literatūra.
-
M.Kaltigina, A.Kulačkovska. Svešvalodu prasmju līmeņi: R., 2002 – 5. – 10., 7. – 21.lpp.
-
Roni S. Lebauer. Learn to Listen Listen to Learn. Longman, 2000., 1. – 29.lpp.
-
P.Viney & Karen Viney. Handshake. Oxford University Press, 2000
-
Annie Broadhead. Advance Your English. Cambridge University Press, 2002
-
Reading for Intermediate Learners of English, compiled by Maija Leikarte, Riga, 2003
-
http://culture.coe.int./portfolio/EuropeanLanguagePortfolio ELP The Language Passport
-
www.thes.co.uk
-
www.guardian.co.uk/education
Īpašas piezīmes.
Kursa apguvei nepieciešamas angļu valodas priekšzināšanas vismaz A2 līmenī (atbilstoši Eiropas kopējai sistēmai valodu apguvē).
RĪGAS PEDAGOĢIJAS UN IZGLĪTĪBAS VADĪBAS AUGSTSKOLA
|
Rīgā, Imantas 7.līnija, LV – 1083, telefons: 7808010, fakss; 7808034
|
Studiju kursa apraksts
Studiju kursa nosaukums. Lietišķā vācu valoda
Studiju programmas nosaukums. Sākumskolas skolotājs ar tiesībām mācīt vienu priekšmetu pamatskolā.
Studiju bloks. A daļa
Apjoms 4 KP, 6 ECTS
Kursa autors un docētāji. Dr.paed. M.kaltigina, Mag.paed. M.Apsīte, Mag paed.A.Borinta, Mag.paed. I.Kadiķe, Mag.paed. A.Šteinberga.
Kursa mērķis. Pilnveidot pētniecisko studiju prasmes skolotāja profesionālai attīstībai, izmantojot vācu valodu referātu un kursa darbu rakstīšanā, kā arī starptautiskās sadarbības projektos.
Paredzētais rezultāts – vācu valodas prasmes B1 līmenī atbilstoši Eiropas valodu apguves standartam, t.i., galvenās domas un būtiskāko detaļu izpratne savas nozares tekstos, prasme piedalīties lietišķā sarunā, formulēt vienkāršu lietišķu tekstu.
Kursa saturs.
Satura tematiskais plānojums.
Nr.p.k.
|
Temats
|
Kontakt-
stundas
|
Studentu patstāvīgā darba stundas
|
PLS
|
NLS
|
PLS
|
NLS
| -
|
Valodu prasmes un valodu portfolio
|
2
|
2
|
8
|
10
| -
|
Lasīšanas stratēģija un vārdnīcas izmantošana
|
2
|
2
|
8
|
10
| -
|
Diskusijas, konferences
|
6
|
2
|
8
|
10
| -
|
Mana augstskola un studijas
|
6
|
4
|
8
|
10
| -
|
Skolotāju izglītība ārzemēs
|
6
|
2
|
8
|
10
| -
|
Bērns ģimenē
|
6
|
4
|
8
|
12
| -
|
Bērns skolā
|
6
|
2
|
8
|
10
| -
|
Skola un ģimene
|
6
|
2
|
8
|
12
| -
|
Mācīt mācīties
|
6
|
4
|
8
|
12
| -
|
Mācību līdzekļi
|
6
|
2
|
8
|
10
| -
|
Skolotāja kompetences
|
6
|
4
|
8
|
12
| -
|
Skolotāju sadarbība
|
6
|
2
|
8
|
10
|
Patstāvīgā darba plānojums.
Nr.p.k.
|
Temats
|
Darba veids
|
Pārbaudes forma
|
1
|
Valodu prasmes un valodu portfolio
|
Pašvērtējums un turpmāko uzdevumu formulējums
|
Analīze grupā
|
2
|
Lasīšanas stratēģija un vārdnīcas izmantošana
|
Lasīšanas mērķis, tekstu un stratēģijas izvēle
|
Diskusija grupā
|
3
|
Diskusijas, konferences
|
Konferences programmas (ielūgumu) sastādīšana grupā
|
Prezentācija
|
4
|
Mana augstskola un studijas
|
RPIVA mājas lapas izpēte
|
Atbildes uz jautājumiem
|
5
|
Skolotāju izglītība ārzemēs
|
RPIVA partneraugstskolu izpēte un to studiju programmu salīdzinājums
|
Rezultātu prezentācija grupās
|
6
|
Bērns ģimenē
|
Sacerējums par savu bērnību
|
Rakstiski
|
7
|
Bērns skolā
|
Sacerējums par skolas gaitām
|
Rakstiski
|
8
|
Skola un ģimene
|
Sacerējums
|
Rakstiski
|
9
|
Mācīt mācīties
|
Testu izpilde
|
Diskusija
|
10
|
Mācību līdzekļi
|
Mācību līdzekļu analīze
|
Seminārs
|
11
|
Skolotāja kompetences
|
Literatūras izpēte vācu valodā
|
Seminārs
|
12
|
Skolotāju sadarbība
|
Literatūras izpēte
|
Priekšlikumi, pieredze
|
Pārbaudes forma. Ieskaite un eksāmens
Kursu apgūst vācu valodā.
Literatūra.
-
Kleinkind, Grundschüler, Teenager: R., 1999
-
Lernen lehren. R., 1998
-
Svešvalodu prasmju līmeņi. R., 2002
-
Interneta materiāli
Īpašas piezīmes.
Kursa apguvei nepieciešamas vācu valodas priekšzināšanas vismaz A2 līmenī (atbilstoši Eiropas kopējai sistēmai valodu apguvē).
RĪGAS PEDAGOĢIJAS UN IZGLĪTĪBAS VADĪBAS AUGSTSKOLA
Rīgā, Imantas 7. līnija, LV – 1083, telefons:7808010, fakss; 7808034
Studiju kursa apraksts
Studiju kursa nosaukums. Kultūru teorija un vēsture
Studiju programmas nosaukums. Sākumskolas skolotājs ar tiesībām mācīt 1 priekšmetu pamatskolā.
Apjoms 2KP , ECTS - 3
Kursa autors un docētāji. Mag.art., docente Velta Lapacinska, Mag. paed., lektore Lauma Abramsone
Kursa mērķis. Sekmēt klausītāju vispārējās inteliģences veidošanos, bagātinot humanitārās ievirzes profesijas pārstāvja pasaules izpratni, vērtību kritērijus.
Paredzētais rezultāts. Studenti tiek iepazīstināti ar dažādu kultūru teoriju koncepcijām, akcentējot kopīgo un atšķirīgo to nostādnēs. Kurss iepazīstina klausītājus ar izcilāko kulturologu personībām, teorētiskās domas tendencēm. Kurss orientē studentus novērtēt kultūras vēstures izcilākos sasniegumus un nozīmi, rosina izprast šo vērtību savstarpējās sakarības un ietekmes. Līdz ar to kurss norāda uz iespējām, kā sistematizēt un ieraudzīt vēsturisko un mūsdienu kultūrvidi filozofiskā kopredzējumā.
Studenti attīstīta radošu pieeju kultūras vērtību sistēmai, veido prasmi uztvert, cienīt un novērtēt dažādos vēsturiskos periodos radītās bagātības, iemācās apgūt un pasniegt informāciju par kultūras teoriju, apgūst spēju diskutēt par to, veido estētiskus ideālus un gaumes kritērijus, gūst gandarījumu par savu personīgo iesaisti kultūras dzīves vērojumos un interpretējumos.
Kursa saturs.
Satura tematiskais plānojums.
Nr.p.k.
|
Temats
|
Kontaktstundas
|
Studentu patstāvīgā darba stundas
|
|
|
Pilna laika studijas
|
Nepilna laika studijas
|
Pilna laika studijas
|
Nepilna laika studijas
|
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
|
Lekciju tematiskais plānojums:
Kultūras būtība. Kultūras definīcijas.
Kultūras un civilizācijas.
Kultūru ģenēzes problēmas.
Senās kultūras. Mīta nozīme.
Antīkā pasaule. Antīko un kristīgo vērtību mijietekme.
Viduslaiku un jauno laiku kultūras būtība.
Kultūras vērtīborientāciju dinamika 19. un 20.gs. mijā. (
20.gs. modernisma virzieni, galveno kulturoloģisko teoriju raksturojums.
Masu kultūra. Jaunatnes kultūra. Globalizācija. Plurālisms. Multikulturālisms. Feminisms.
Postmodernisma diskurss kultūrā.
Semināru tematiskais plānojums:
Kultūras vērtību raksturs, to analīze Senās Ēģiptes un Divupju zemēs.
Antīkās Grieķijas un Romas literatūra, teātris un māksla.
Renesanses kultūras izcilākie apliecinājumi.
Absolūtisma un apgaismības kultūra un kultūras teorija.
19.gs. kultūras virzienu un teorētiskās domas analīze.
20.gs. kulturokoģisko teoriju analīze.
|
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
|
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
|
48
|
64
|
Patstāvīgā darba plānojums.
Nr.p.k.
|
Temats
|
Darba veids
|
Pārbaudes forma
|
1.
2.
3.
4.
|
Patstāvīgi apgūstamie darbi:
Kultūras teorētiķu un vēsturnieku publikāciju apguve.
Novērojumi Rīgas Ārzemju mākslas muzejā.
Novērojumi muzejos, mākslas galerijās, izstādēs, pilsētvidē.
Tēmām atbilstošas daiļliteratūras lasīšana
|
Literatūras avotu iepazīšana.
Ekspozīcijas iepazīšana.
Atziņu veidošana.
Lasīšana.
|
Prezentācija.
Prezentācija.
Prezentācija.
Piemērs.
|
1.
2.
|
Patstāvīgi izstrādājamie darbi:
Eseja par vērojumiem Rīgas Ārzemju mākslas muzejā.
Multikulturālisms mūsdienu sabiedrībā
|
Eseja. 10 lpp.
Referāts. 10 lpp.
|
Pasniedzējas novērtējums.
Pasniedzējas novērtējums.
|
Studiju kursa apguves pārbaudes forma. Rakstisks eksāmens.
Kursu apgūst latviešu valodā.
Literatūra.
Obligātā literatūra.
-
Pasaules kultūras vēsture. Tālmācības līdzeklis R.,1999.
-
Andersone Z. Kulturoloģija. 2.sējumos. 1.sēj. – R.,2001;2.sēj – R.,2002
-
Cielava S. Vispārīgā mākslas vēsture 4 sējumos, R., 1.sēj. 1998, 2.sēj. 2000, 3.sēj. 2002, 4.sēj. 2004
-
Gardner H. Art through the Ages. – London, 1996.
-
Jermolājeva J., Jermolājevs V., Mūrnieks A. Kultūras vēsture 20.gs. R., 2002
-
Kūle M., Kūlis R. Filosofija, R., 1996 (atsevišķas nodaļas)
-
Lynton N. The story of Modern Art. L, 1998.
-
Mūrnieks A., Ieskats kultūras un reliģiju vēsturē, 2 sējumos, 1.sējums 1999., 2. sēj. 2000.
-
Rietenberg P. Europe: A Cultural History. L., N.-Y, 1998
-
Великие мыслителъи запада. –М., 1997
-
Розин В. Кулъторология. –М., 1999
Ieteicamā literatūra.
-
“Rolanda dziesma” vai “Teiksma par Tristanu un Izoldi”
-
Aishils. Saistītais Prometejs (šī darba vietā var lasīt arī cita sengrieķu autora traģēdiju)
-
Antīkās literatūras antoloģija. – R., 1952
-
Avotiņa A., Blūma D. u.c. Latvijas kultūras vēsture. R., 2003
-
Balzaks O. de. Cilvēciskā komēdija. – R., 1990
-
Bokačo Dž. Dekamerons. – R., 1959
-
Dante Aligjēri. Dievišķā komēdija. – R., 1994
-
Džoiss Dž. Uliss. – R., 1992
-
Eko U. Rozes vārds. – R., 1998
-
Eko U. Fuko svārsts. –R., 1991
-
Flobērs G. Bovarī kundze. – R., 1956
-
Igo V. Parīzes Dievmātes katedrāle. – R. 1986.
-
Filips Lī Ralfs u.c. Pasaules civilizācijas 3 sējumos. R., 1.sēj. 1998, 2.sēj. 1999, 3.sēj. 2000.
-
Gajs Jūlijs Cēzars. Par gallu karu. – R., 1977
-
Gombrich E. Mākslas vēsture, R., 1999
-
Grīcs K. Kultūru interpretācija. – R., 1998
-
Hobss. Levitāns. – R., 1989
-
Kačalova T. Mākslas vēstures pamati, R., 1995
-
Kafka F. Jebkurš stāsts vai novele.
-
Kamī A. Mēris. – R., 1969
-
Klīve V. Ticības ceļos, R., 1998
-
Kultūras un tikumu vēsture. A.Grīna redakcijā. – R., 1931
-
Lapiņa M., Bartoševska V., Zitāne L. Jauno laiku kultūru vēsture II.sēj. – R, 1999
-
Lapiņa M., Bartoševska V., Zitāne L. Seno un viduslaiku kultūras vēsture. I sēj. – R., 1998
-
Malro A. Jebkurš darbs.
-
Mitoloģijas enciklopēdija 2 sējumos, 1.sēj. 1993., 2.sēj.1994
-
Raudive K. Dzīves kultūrai. – R., 1992
-
Rēpers V., Smite L. Ievads ideju vēsturē. R., 1997
-
Rubenis A. 19.gadsimta kultūra Eiropā. – R., 2002
-
Rubenis A. Antīkās literatūras vēsture. – R., 1952
-
Rubenis A. Cilvēks mītiskajā pasaules ainā. – R., 1994
-
Rubenis A. Dzīve un kultūra Eiropā absolūtisma apgaismības laikmetā. – R., 1996
-
Rubenis A. Dzīve un kultūra Eiropā renesanses un reformācijas laikmetā. – R., 1994
-
Dostları ilə paylaş: |
