Sh. N. Zaynutdinov, R. I. Nurimbetov

sh u g 4 i i 1 a n g a n i ngi z d a
o ' z i n g i z n i k o 'p r o q
m
11
 h о fa z a 1 a n g a n d e к
h is c t a s i z
S h u n i q o 'l t u s h u n ib o l i n g k i,
b o s h q a la r g a ish b u y u r m a y
t u r ib , u la r d a n b ir o n ish n i
b a ja r ish la r in i k u tib b o 'lm a y d i
38

---

2.1- jadvalning davomi.
V;u|t k u sh a n c i a si
S a b a b i a r i
Y e c h i m i
T a s h r i f
b u y u r u v c h i l a r
M u 1 о q o t d a n m a m n u n l i k
h iss in i t u y i s h
B e t a r a f j o y d a u c h r a s h i r t g .
T a s h r i f b u y u r u v c h i l a r n i e s h i к 
o l d i d a k u t i b o l i n g . L o z i r n
b o ‘Isa b i r g a o v q a t l a n i s h g a
t a k l i f e t i n g . M a j J i s l a r n i " tik
t u r i b ” o ‘t k a z i n g
T a s h r i f b u y u r u v c h i l a r v a
x o d i m i a r n i n g i l t i m o s i g a
j a v o b a n " " Y o ' q " " d c y a
o l m a s l i k
T a s i n i f b u y u r u v c h i l a r s o n i n i
k a m a y t i r i n g . " " Y o ‘q ' ”' s o ' z i d a n
t e z - t e z f o y d a l a n i n g . S l z g a
y e t i s h i s h q i y i n b o isin.
H a m n ia n i ''"'’ b a g ь r i n g i z n i 
o c h i b " ” k u t i s h s i y o s a t i d a n v o z
k e c h i n g
T e l e f o n
K i s h i n i n g i s h i d a
i n t i z o m n i n g
y o ' q l i g i
T e l e f o n q o vn g ‘i r o q l a r i n i s a r a -
i a n g . I m k o n q a d a r k a n i g a p -
l a s h i n g
H a r n a r s a d a n b o x a b a r
b o ‘l i s h g a v a h a r b i r i s h d a
b o s h q o s h b o ' - l i s h g a
i n t i l i s h
A l o q a s i b o ‘l m a g a r i i s h l a r g a
a r a l a s h m a n g . A y r i m h o l l a r -
d a g i n a a r a l a s h i n g
M a j l i s l a r
B i r o r q a r o r q a b u l
q i i i s h d a m a ' s u l l i k n i o ' z
b o ‘y n i g a o l i s h d a n
x a v f s i r a s h
M a j l i s o ' k a z m a s d a n q a r o r
q a b u l q i l i n g
I k k i l a n i s h
B a ’zi m a ’l u m o t l a r g a e g a
b o M m a g a n t a q d i r i n g i z d a h a m
q a r o r q a b u l q i l i n g
A l o q a l a r n i n g k o ‘p lig i
Z a m r a t i b o l m a g a n m a j l i s
c h a q i r m a n g . F a q a l z a r u r
b o ' l g a n k c z l a r d a g i n a m a j l i s о
' t k a z i ng
M a j l i s n i t a s h k i l e t a
b i l m a s l ik
K u n t a r t i b i n i o l d i n d a n b e l g i l a b
c h i q i n g . K u n t a r t i b i g a r i o y a 
q i l i n g
T k k i l a n i s h
M a ’I u r n o t l a r n i ng
a n i q l i g i d a n s h u b h a q i l i s h
M a ’I u m o t l a r n i a n i q l a s h va 
R V p Ia s h t i z i m i n i t a k o m i l -
l a s h t i r i s h
A g a r si z b a r c h a
m a ' I u m o t l a r
t o ' p l a n i s h i r n t a l a b
e t s a n g i z , b u u l a r n i t a h l i l
e t i s h i m k o n i g a m o n e l i k
q i l a d i
T a v a k k a l c h i l i k n i m u q a r r a r
n a r s a d e k q a b u l qiJin g.
A t r o f l i c h a m a ’l u m o t g a e g a
b o ‘l m a s a n g i z h a m m a s a l a n i
h a l q i l i n g
Y o i q o by ilish i m u m k i n
b o M g a n x a t o n i n g
o q i b a t l a r i d a n x a v f s i r a s h
I s h n i b o s h q a k i s h i g a t o p s h i r a r
e k a n s i z , u n g a x a t o g a y o ‘ I q o
‘y i s h h u q u q i n i h a m q o ‘s h i b
t o p s h i n n g
39

---

2.1- jadvalning davomi.
1
2
3
Y o ‘l q o " y i l i s h i m u m k i n
b o ‘!g a n x a t o n i n g
o q i b a t l a r i d a n x a v f s i r a s h
I s h n i b o s h q a k i s h i g a t o p s h i r a r
e k a n s i z , u n g a x a t o g a y o ‘ 1 
q o by i s h h u q u q i n i h a m q o ‘s h i b
t o p s h i r i n g
M a q s a d g a m u v o f l q
q a r o r q a b u l q i l a b i l i s h
m a h o r a t i g a e g a
b o ‘l m a s l i k
M a ’l u m o t l a r n i t o ‘p l a n g ,
m a q s a d n i b e l g i l a b o l i n g , h a l
q i l i s h y o ‘lla ri v a y u z b e r i s h i
m u m k i n b o ‘! g a n k o ‘n -
g i l s i z l i k l a r h a q i d a o ‘y l a b
k o ‘r i n g , q a r o r q a b u l q i l i n g
v a u n i b a j a r i s h g a k i r i s h i n g
B o s h q a l a r g a ish
b u y u r i s h m a h o r a t i g a
e g a b o M m a s l i k
X o d i m l a r t o p s h i r i q n i
b a j a r a o l m a s l i g i d a n
x a v f s i r a s h
X o d i m l a r i n g i z n i o ‘rg a t i n g .
X a t o g a yo"l q o ' y i s h l a r i g a i m k o n
b e r i n g , z a r u r b o ‘l s a u l a r n i
a l m a s h t i r i n g
X o d i m l a m i n g
m a l a k a s i n i y e t a r l i
e k a n i g a
i s h o n q i r a r n a s 1 
i
к
I s h n i LoMaligicha t o p s h i r i n g .
X o d i m l a r i n g i z g a i s h o n i n g .
X o d i m l a r i n g i z g a i m k o n i y a t
b e r m a s a n g i z , k o r p o r a t s i y a -
n g i z n i n g o ' s i s h i n i t a ’m i n l a g a n
b o ‘l a s i z
H a d d a n o r t i q k o ' p ish 
y u k l a n g a n x o d i m l a r
Ish k o ‘l a m i n i n g m u v o z a n a t i n i
b e l g i l a b c h i q i n g . X o d i m l a r
s o n i n i k o ' p a y t i r i n g . I s h n i n g
m u h i m l i g i d a n k e l i b c h i q i b ,
u l a r n i b a j a r i s h t a r t i b i n i k o ‘r i b
c h i q i n g
bilan yozishga urinib k o ‘ring. Siz shunga am in b o ‘lasizki, 
v a q td a n u n u m li fo y d a la n a b ilm a slik n in g s a b a b i-siz n in g
o ‘zingizda, o ‘z ishingizni va q o ‘l ostingizdagi xodim laringiz 
ishini to ‘g‘ri tashkil eta olm asligingizda. V aqtdan u n um li 
f o y d a la n is h d a s iz g a b o g ‘liq b o ‘lm a g a n o m illa r j u d a
kam chilikni tashkil etadi. Siz nechog‘lik o ‘zingizga nisbatan 
talabchan b o ‘lsangiz, buni yanada aniqroq his etasiz.
V aqtni behuda sarflamaslikda sizga kundalik daftar tutish 
odati yordam berishi m um kin:
1. Ish kunining oxirida ertaga bajarishingiz lozim b o ‘lgan 
asosiy ishlam i yozib chiqing va ulam ing har birini bajarishga 
qancha vaqt ketishini hisoblab chiqing.
2. Kelasi kuni har o ‘n besh daqiqada bajargan ishlaringizni 
yozib boring.
3. Ish kunining oxirida yoki ertasiga bajargan ishlaringizdan 
qaysi biri m oljaldan ortiq olganini (majlislar, odam lar bilan
40

---

gaplashish, hujjatlar bilan tanishib chiqish va h.k.), vaqtni 
yo‘qotish bilan b o g liq kutilmagan vaziyatlar qanday qilib yuzaga 
kelgani(siz rejatashtirmagan tadbirlar) tahlil etib chiqing va vaqtni 
bchuda sarflamaslik uchun nim a qilish lozimlini o ‘ylab ko‘ring.
Kelasi k u n i ishingizdagi qiyinchiliklarni q anday qilib 
bartaraf etish m um kinligi haqida o ‘ylab к о ‘ring va uni bartaraf 
etish u ch u n am alda topilgan im koniyatni tekshirib ko‘ring. 
A w aliga vaqtni b ehuda sarflanishiga sababchi b o ‘layotgan 
ikkita-uchta eng m uhim om illardan keching. M uvaffaqiyat 
qozongach, navbatdagisiga o ‘ting.