Starea îNVĂŢĂMÂntului

III. 1 Efective şcolare

Populaţia şcolară a judeţului Tulcea numără 33757 elevi şi copii preşcolari. Pe niveluri de învăţământ şi mediul de rezidenţă aceasta este structurată astfel:
Clase şi elevi pe niveluri de învăţământ - an şcolar 2013-2014
Tabel 1 Învăţământ de masă

Nivel de învăţământ	Clase total	Elevi total	Clase urban	Elevi urban	Clase rural	Elevi rural
Preşcolar program normal	238	4431	59	1232	179	3199
Preşcolar program prelungit	75	1671	75	1671	0	0
Primar	488	9947	200	4855	288	5092
Gimnazial - Zi	426	8744	161	3878	265	4866
Gimnazial - FR	4	100	4	100	0	0
Liceu - Zi	251	6356	230	5843	21	513
Liceu - FR	8	225	8	225	0	0
Liceu - Seral	31	686	28	640	3	46
Inv. profesional	14	299	12.5	264	1.5	35
Stagii de pregătire practică	1	9	1	9	0	0
Postliceal	9	249	9	249	0	0
Maistri	4	107	4	107	0	0
A doua şansă PRIMAR	4	48	2	21	2	27
A doua şansă SECUNDAR INFERIOR	6	79	2	24	4	55
Total__15__102__15__102'>Total__1559__32951__795.50__19118'>Total	1559	32951	795.50	19118	763.5	13833

Tabel 2 Învăţământ special

Nivel de învăţământ	Clase total	Elevi total	Clase urban	Elevi urban	Clase rural	Elevi rural
Preşcolar	2	12	2	12
Primar	6	38	6	38
Gimnazial	6	46	6	46
Gimnazial prelungit	1	6	1	6
Total	15	102	15	102

Tabel 3 Învăţământ particular

Nivel de învăţământ	Clase total	Elevi total	Clase urban	Elevi urban	Clase rural	Elevi rural
Preşcolar program normal	1	13	1	13
Preşcolar program prelungit	2	27	2	27
Postliceal particular	26	664	26	664
Total__21.14__Special'>Total	29	704	29	704

Tabel 4 Rata brută de cuprindere pe niveluri de învăţământ

Nivel	Copii/elevi înscrişi			Populaţie existentă			Rata brută de cuprindere 2013-2014
	Total	Urban	Rural	Total	Urban	Rural	Total	Urban	Rural
Preşcolar	6102	2903	3199	6953	3517	3436	87.76%	82.54%	93.10%
Primar	9947	4855	5092	12194	5778	6416	81.57%	84.03%	79.36%
Gimnazial-zi	8744	3878	4866	10405	4571	5834	84.04%	84.84%	83.41%
Liceal, prof.-zi	6664	6116	548	9840	4388	5452	67.72%	139.38%	10.05%
Postliceal, maiştri	356	356	0	8147	3771	4376	4.37%	9.44%	0.00%
Total	31813	18108	13705	47539	22025	25514	66.92%	82.22%	53.72%

Din punct de vedere al distribuţiei pe medii de rezidenţă se constată următoarele:

• 
  un număr mai mare de copii preşcolari în mediul rural (3199 faţă de 2903 din mediul urban) ce se deduce în exclusivitate din aceea că populaţia de vârstă preşcolară este mai mare în mediul rural. Prin urmare, rata medie de cuprindere este de 87,76%, necuprinderea rezultând atât din înscrierile în proporţie de 80% a copiilor cu vârsta de 3 ani cât şi din frecvenţa scăzută a copiilor din zonele izolate. Datorită extinderii programului “Lapte şi corn” la nivelul preşcolar a crescut rata de cuprindere a copiilor din mediul rural defavorizat atât la nivelul preşcolar cât şi la nivelul primar.
  
• 
  în învăţământul primar situaţia este oarecum asemănătoare în raportul rural faţă de urban. În ceea ce priveşte cuprinderea, se înregistrează un procent total de 81,57%. Datorită eforturilor depuse pe linia şcolarizării copiilor cu vârstă depăşită, în special pentru rromi, datorită funcţionării acestor clase mai ales în mediul urban, procentul de cuprindere atinge 84.03%, devansând pe cel din mediul rural;
  
• 
  în învăţământul gimnazial, gradul de cuprindere este de 84,84%;
  
• 
  în învăţământul postgimnazial se înregistrează o cuprindere mare a elevilor din mediul urban, cu un echilibru între numărul de elevi de sex masculin şi cel feminin, un număr mai mare de fete fiind pe nivelul liceal.
  

Din punct de vedere al numărului mediu de elevi/copii pe clasă, situaţia se prezintă astfel:

Tabel 5 Numărul de elevi/ copii pe clasă/ grupă, pe niveluri şi tipuri de învăţământ

Tip învăţământ	Nivel	Total
Normal	Preşcolar	19.50
	Primar	20.38
	Gimnazial	20.57
	Liceal	25.06
	Profesional	20.53
	Postliceal, maiştri	27.38
	”A doua şansă”primar	12.00
	”A doua şansă”sec.inf.	13.17
	Total	21.14
Special	Preşcolar	6.00
	Primar	6.33
	Gimnazial	7.67
	Gimnazial prelungit	6.00
	Total	6.80

III. 2. Situaţia demografică ( diagnostică şi prognostică), conform recensământului oficial, a copiilor/tinerilor de vârstă de 3 ani şi peste, şcolarizaţi /cuprinşi sau nu în forme de învăţământ

Cuprinderea copiilor/tinerilor în diferite forme de învăţământ este evidenţiată în Tabel 4 prin calcularea ratei brută de cuprindere pe niveluri de învăţământ pe baza distribuţiei elevilor pe vârste şi sexe a populaţiei existente pe vârste şi sexe. Este evident efortul făcut pentru cuprinderea tinerilor cu vârstă depăşită de şcolarizare în formele legale de învăţământ.

Pentru reducerea până la eliminare a abandonului şcolar, se depun eforturi atât din partea cadrelor didactice, directorilor şi inspectorilor şcolari pe linia motivării educaţionale, cât şi din partea Ministerului Educaţiei, a organelor administraţiei centrale şi locale, pe linia motivaţiei social economice (programul „Lapte şi corn”, programul ”Bani de liceu”, programul ”Bursă profesională” acordarea alocaţiei de stat elevilor, programul de distribuire a rechizitelor şcolare etc.).
IV. REŢEAUA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢĂMÂNT CARE AU FUNCŢIONAT ÎN ANUL ŞCOLAR 2013/2014 ŞI PERSPECTIVA PENTRU ANUL ŞCOLAR 2014/2015

IV.1 Număr de unităţi de învăţământ

În anul şcolar 2013-2014, reţeaua unităţilor de învăţământ a judeţului Tulcea se prezintă astfel:

• 
  După tipul unităţii:
  

• 
  151 de unităţi de învăţământ preuniversitar de stat, şi anume:
  

14 grădiniţe în mediul urban;

43 şcoli primare, din care 1 in în mediul urban;

73 de şcoli gimnaziale, din care 12 în mediul urban;

19 colegii şi licee, din care 16 în mediul urban;

1 şcoală profesională, în mediul urban;

1 şcoală specială, în mediul urban.

• 
  2 unităţi de învăţământ preuniversitar particular, ambele în mediul urban:
  

1 grădiniţă;

1 şcoală postliceală sanitară.

• 
  După nivelurile de învăţământ existente în unităţile de învăţământ de stat:
  

• 
  în 134 unităţi de învăţământ funcţionează grupe de grădiniţă;
  
• 
  în 109 unităţi funcţionează clase primare;
  
• 
  în 85 unităţi funcţionează clase gimnaziale;
  
• 
  în 19 unităţi funcţionează clase de liceu;
  
• 
  în 9 unităţi funcţionează clase de învăţământ profesional;
  
• 
  în 3 unităţi funcţionează clase de învăţământ postliceal şi de maiştri.