Stratejik Hedef
Plan dönemi sonuna kadar etkin bir izleme ve değerlendirme sistemiyle desteklenen, bürokrasinin azaltıldığı, çoğulcu, katılımcı, şeffaf ve hesap verebilir bir yönetim ve organizasyon yapısını oluşturmak.
Hedefin Mevcut Durumu
Kurumsal yapı ve yönetim organizasyonları incelendiğinde gelişmiş ülkelerde geleneksel yaklaşımlardan ziyade çağdaş yaklaşım anlayışı tercih edilmektedir. Bu bağlamda Milli Eğitim Bakanlığının kurumsal yapısı ve yönetim organizasyonunun çağdaş yaklaşım ilkeleri çerçevesinde geliştirilmesi gerekmektedir.
652 sayılı KHK ile klasik teftiş anlayışından rehberlik ve denetim anlayışına geçilmiştir. 6528 sayılı Kanun ile il eğitim denetmenleri ve Bakanlık müfettişleri maarif müfettişi adı altında toplanmıştır.
Müdürlüğümüz hizmet standartları internet sayfasında yayınlanmış ve vatandaşın görebileceği alanlara asılması sağlanmıştır.
Bu hedef ile 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu’nun getirmiş olduğu çağdaş yönetim anlayışının bileşenlerinden olan “çoğulculuk, katılımcılık, şeffaflık, hesap verebilirlik, sistem odaklı denetim” ilkeleriyle Milli Eğitim Bakanlığının yönetim yapısının bütünleştirilerek kurumsal idarenin geliştirilmesi amaçlanmıştır.
Performans Göstergeleri 3.3
-
NO
|
Performans Göstergesi
|
2012
|
2013
|
2014
|
2019
|
Sorumlu Birim
|
PG
|
101.
|
BİMER Aracılığıyla yapılan istek/şikayet sayısı
|
1
|
1
|
30
|
0
|
BE
|
PG
|
102.
|
Paydaşlardan Gelen Şikâyet Sayısı
|
3
|
2
|
4
|
3
|
BE
|
PG
|
103.
|
Şikâyetlere cevap verme oranı
|
100
|
100
|
100
|
100
|
BE
|
PG
|
104.
|
Elektronik ortamda sunulan hizmet sayısı
|
0
|
0
|
1
|
5
|
BİET
|
Stratejiler 3.3
-
Sıra
|
Stratejiler
|
Koordinatör Birim
|
94.
|
Hizmet şubeleri tarafından görev alanlarına giren konularla ilgili sorunları tespit etmek, gelişmeleri izlemek ve politikalar geliştirmek amacıyla araştırmalar yapılacaktır.
|
Tüm Birimler
|
95.
|
Okul/kurumlarda ilgili kurumların ve araştırmacıların bilgi ve izin taleplerinin değerlendirilmesine ilişkin süreçler iyileştirilecektir.
|
SGŞM
|
96.
|
Okul/kurumlarda ilgili kurumların ve araştırmacıların yapmış olduğu çalışmaların paylaşılması sağlanacaktır.
|
SGŞM
|
97.
|
Müdürlüğümüz tarafından düzenlenen faaliyetlere faaliyetlerle ilgili STK temsilcilerinin katılımı sağlanacaktır.
|
Özel Büro
|
98.
|
Resmi ve özel kurumlarla yapılan işbirliği sayısı artırılacak, beklentiler, görev ve sorumluluklar net bir şekilde belirlenecektir.
|
Özel Büro
|
99.
|
Stratejik plan esaslı yönetim modeline, kademeli olarak performans yönetim sistemine geçilecek
|
SGŞM
|
100.
|
Stratejik planında belirlenen hedef ve göstergeler ile performans programı kapsamında belirlenen faaliyet-proje, hedefler, performans hedefleri ve performans göstergeleri izleme değerlendirme çizelgeleriyle takip edilecek.
|
SGŞM
|
101.
|
Müdürlük iş, işlem ve hizmetlerinden uygun olanların elektronik ortama taşınması sağlanacak
|
BİET
|
102.
|
Müdürlük iş, işlem ve hizmetlerine ilişkin yazışmaların hızlı bir şekilde gerçekleştirilmesi, ihtiyaç duyulan bilgiye kolay ulaşılması, bilginin etkin yönetilmesi ve basılı doküman ve ıslak imza kullanımının azaltılmasına yönelik olarak Doküman Yönetim Sisteminin kullanım alanı genişletilecektir
|
BİET
|
103.
|
Etkileşimli tahta, tablet ve bilgisayar kullanımı ile ilgili eğitimler verilecek.
|
BİET
|
104.
|
Veri tabanı, bilgi ve internet kullanımı güvenliği konularında eğitimler verilecek.
|
BİET
|
105.
|
Müdürlük bilgi edinme sistemleri vasıtasıyla bilgi istenilen konuların analizi yapılacak, sıklıkla talep edilen bilgiler kamuoyu ile düzenli olarak paylaşılacaktır. Böylelikle mükerrer bilgi taleplerinin önüne geçilecektir.
|
BİET
|
106.
|
Eğitim alanındaki gelişmelerin izlenmesine ve eğitim politikalarının oluşturulmasına temel teşkil edecek ulusal ve uluslararası standartlarda veri ve göstergelerin üretilmesi, yayımlanması ve paylaşılması sağlanacaktır.
|
SGŞM
|
BÖLÜM 4 MALİYETLENDİRME
ÇEKEREK İLÇE MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
2015-2019 STRATEJİK PLANI
Tablo 14: 5 YILLIK TAHMİNİ ÖDENEKLERİ / İHTİYAÇ TABLOSU
-
GİDERLERRR
|
KALEMLER
|
2015
|
2016
|
2017
|
2018
|
2019
|
Toplam
|
YATIRIM GİDERLERİ
|
İnşaat Harcamaları
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
Büyük Onarım
|
187.500
|
207,500
|
227.500
|
247.500
|
267.500
|
1.137,5
|
CARİ GİDERLER
|
Bina Küçük Onarım
|
72.000
|
82.500
|
95.800
|
100.600
|
120.400
|
471,300
|
Tüketime Yönelik Mal ve Malzeme Alımları (03.2)
|
216.000
|
230.300
|
255.700
|
275.300
|
300.150
|
1.277.150
|
Hizmet Alımları (03.5)
|
30.750
|
33.750
|
37.250
|
42.050
|
47.050
|
190.850
|
Menkul Mal, Gayrimaddi Hak alım, Bakım ve Onarım Giderleri (03.7)
|
13.850
|
15.550
|
17.850
|
19.580
|
21.680
|
88.510
|
Mamul Mal alımları (06.1)
|
25.700
|
28.600
|
31.560
|
34.700
|
37.200
|
157.760
|
İlçe
|
545.800
|
595.800
|
671.160
|
745.290
|
821.290
|
3.379.340
|
Ortaöğretim
|
400.800
|
437,900
|
472.650
|
508.770
|
544.640
|
2.364,760
|
Toplam
|
946.600
|
1.033,700
|
1.143,810
|
1.254,060
|
1.365.930
|
5.744.100
|
Tablo 15: 2015-2019 STRATEJİK PLAN MALİYET TABLOSU
-
2015 - 2019 Stratejik Plan Maliyet Tablosu
|
2015
|
2016
|
2017
|
2018
|
2019
|
Toplam
|
TEMA 1
EĞİTİM VE ÖĞRETİME ERİŞİM
|
281.250
|
306,900
|
338,900
|
376.160
|
419.420
|
1.722,630
|
SAM 1
|
281.250
|
306,900
|
338,900
|
376.160
|
419.420
|
1.722,630
|
SH 1.1
|
281.250
|
306,900
|
338,900
|
376.160
|
419.420
|
1.722,630
|
TEMA 2
EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE KALİTENİN ARTIRILMASI
|
350.000
|
384.600
|
423.050
|
466.900
|
515.660
|
2.140,210
|
SAM 2
|
350,000
|
384.600
|
423.050
|
466.900
|
515.660
|
2.140,210
|
SH 2.1
|
130,000
|
133,000
|
145,750
|
161,850
|
180.170
|
750.770
|
SH 2.2
|
130.000
|
133.000
|
145.750
|
161.850
|
180.170
|
750.770
|
SH 2.3
|
100.000
|
111,700
|
124,700
|
137,800
|
150,700
|
624,900
|
TEMA 3
KURUMSAL KAPASİTENİN GELİŞTİRİLMESİ
|
187,500
|
205,500
|
223,460
|
247,650
|
275,700
|
1.139,810
|
SAM 3
|
187,500
|
205,500
|
223,460
|
247,650
|
275,700
|
1.139,810
|
SH 3.1
|
50,000
|
55,000
|
61,450
|
68,790
|
75,800
|
311,040
|
SH 3.2
|
100,000
|
110,000
|
120,460
|
132,790
|
143,850
|
607,100
|
SH 3.3
|
37,500
|
41,250
|
45,850
|
49,820
|
54,600
|
229,020
|
SP Toplam Maliyeti
|
818,750
|
898,750
|
978,750
|
1.064,750
|
1.151,750
|
4.912,75
|
Genel Yönetim Giderleri
|
112,500
|
124,500
|
138,500
|
152,500
|
167,500
|
695,500
|
2015-2019 SP
Genel TOPLAM
|
931,250
|
1.021,250
|
1.111,250
|
1.201,250
|
1.291,250
|
5.556,250
|
BÖLÜM 5 İZLEME DEĞERLENDİRME
İzleme, stratejik plan uygulamasının sistematik olarak takip edilmesi ve raporlanmasıdır. Değerlendirme ise, uygulama sonuçlarının amaç ve hedeflere kıyasla ölçülmesi ve söz konusu amaç ve hedeflerin tutarlılık ve uygunluğunun analizidir.
Çekerek İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planında yer alan amaç ve hedeflerin gerçekleştirilmesine yönelik proje ve faaliyetlerin başarılı bir şekilde uygulanabilmesi ve amaç, hedef ve faaliyetler bazında sorumluların kimler/hangi birimler olduğunun belirlenmesi amacıyla stratejik hedef-birim ilişkilendirilmesi yapılmıştır.
Amaç ve hedeflerin gerçekleştirilmesine ilişkin gelişmeler 6 aylık süreçler halinde izlenip değerlendirilecek ve her sürecin sonunda ulaşılan noktalarla ilgili raporlar yayınlanacaktır
Müdürlüğümüz stratejik planlama sürecinde hesap verme sorumluluğunun oluşturulmasına katkıda bulunmak için planı izleme ve değerlendirmeye tabi tutulacaktır. Bu sayede hem planın uygulanması hem de hesap verme sorumluğu ilkesinin hayata geçirilmesi planlanmaktadır. Bu amaçla stratejik planda yer alan amaç ve hedeflerine yönelik tablolar oluşturulmuştur.
-
Dostları ilə paylaş: |