T. C. Kocasinan kaymakamliği ahmet eren anadolu lisesi 2013–2014 EĞİTİM-ÖĞretim yili türk diLİ ve edebiyati öĞretmenleri sene başi zümresi toplanti tutanağidir
**********************************************************************************
Yüklə 0,9 Mb.
|
|
**********************************************************************************
www.edebiyatdersi.net “Yıllık çalışma takvimi incelendi. Zümre Başkanı İsmail ŞİMŞEK,eğitim-öğretimle ilgili bütün iş ve işlemlerimizi yıllık çalışma takvimine uygun şekilde yapmalıyız,dedi. Çalışma Takvimine Göre Önemli Günler, tatiller ve ayların hafta sayıları: Eylül Ayı: Öğretim Yılının başlaması 2 hafta
29 Ekim Cumhuriyet Bayramı 4 hafta
5 hafta
Kurban Bayramı tatili Atatürk’ü Anma Günü 10 Kasım Öğretmenler Günü 24 Kasım
4 hafta
Yılbaşı Tatili 1 Ocak 3 hafta
1.Dönemin Sona Ermesi Şubat Ayı: 2.Yarıyıl Başlangıcı 4 hafta
4 hafta
4 hafta Ulasal Egemenlik ve Çocuk Bayramı Mayıs Ayı: 4 hafta
Emekçiler Bayramı 1 Mayıs 19 Mayıs Cumartesi günü Atatürk’ü Anma Gençlik ve Spor Bayramı Haziran Ayı: 1 hafta
Öğretim Yılının Sona Ermesi Toplam İşgünü/hafta:180/36 Birinci dönem: 90 İkinci dönem: 90 www.edebiyatdersi.net 3. 2487 sayılı Tebliğler Dergisi’nden Mili Eğitim’in amaçları Türk Dili ve Edebiyatı öğretmeni Kürşat VURAL tarafından okundu ve 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu incelendi. TÜRK MİLLÎ EĞİTİMİNİN GENEL AMAÇLARI Millî Eğitimin genel amacı bütün bireyleri; 1. Atatürk İnkılâp ve İlkelerine ve Anayasada ifadesini bulan Atatürk Milliyetçiliğine bağlı; Türk Milletinin millî, ahlâkî, insanî, manevî ve kültürel değerlerini benimseyen, koruyan ve geliştiren; ailesini, vatanını, milletini seven ve daima yüceltmeye çalışan; insan haklarına ve Anayasa'nın başlangıcındaki temel ilkelere dayanan demokratik, lâik ve sosyal bir hukuk devleti olan Türkiye Cumhuriyetine karşı görev ve sorumluluklarını bilen ve bunları davranış haline getirmiş yurttaşlar olarak yetiştirmek; 2.Beden, zihin, ahlâk, ruh ve duygu bakımlarından dengeli ve sağlıklı şekilde gelişmiş bir kişiliğe ve karaktere, hür ve bilimsel düşünme gücüne, geniş bir dünya görüşüne sahip, insan haklarına saygılı, kişilik ve teşebbüse değer veren, topluma karşı sorumluluk duyan; yapıcı, yaratıcı ve verimli kişiler olarak yetiştirmek; 3. İlgi, istidat ve kabiliyetlerini geliştirerek gerekli bilgi, beceri, davranışlar ve birlikte iş görme alışkanlığı kazandırmak suretiyle hayata hazırlamak ve onların, kendilerini mutlu kılacak ve toplumun mutluluğuna katkıda bulunacak bir meslek sahibi olmalarını sağlamak; Böylece, bir yandan Türk vatandaşlarının ve Türk toplumunun refah ve mutluluğunu artırmak; öte yandan millî birlik ve bütünlük içinde iktisadî, sosyal ve kültürel kalkınmayı desteklemek ve hızlandırmak ve nihayet Türk Milletini çağdaş uygarlığın yapıcı, yaratıcı, seçkin bir ortağı yapmaktır. Türk eğitim ve öğretim sistemi, bu genel amaçları gerçekleştirecek şekilde düzenlenmiştir. Eğitim sisteminin yönetsel üst yapısını Milli Eğitim Bakanlığı oluşturur. Bakanlığa bağlı taşra ve yurtdışı örgütleri ise icraya dönük hizmetleri görür. 1.2. ÖZEL AMAÇLAR Türk eğitim ve öğretim sistemi, bu genel amaçları gerçekleştirecek şekilde düzenlenir ve çeşitli derece ve türdeki eğitim kurumlarının özel amaçları, genel amaçlara ve temel ilkelere uygun olarak tespit edilir. Yukarıda sayılan eğitimin genel ve özel amaçları, her eğitim etkinliğinde uyulması gereken amaçlardır. Bu genel ve özel amaçlar bir bakıma eğitime bir çerçeve vermektedir. 1.3. TÜRK MİLLÎ EĞİTİMİNİN TEMEL İLKELERİ 1.Genellik ve Eşitlik 2.Ferdin ve Toplumun İhtiyaçları 3.Yöneltme 4.Eğitim Hakkı 5.Fırsat ve İmkân Eşitliği 6.Süreklilik 7.Atatürk İnkılâp ve İlkeleri ve Atatürk Milliyetçiliği 8.Demokrasi Eğitimi 9.Lâiklik 10. Bilimsellik 11. Plânlılık 12. Karma Eğitim 13.Okul ile Ailenin İş Birliği 14. Her Yerde Eğitim Zümre Başkanı İsmail ŞİMŞEK, ortaöğretim kurumlarının amaçlarını okudu. 7 Eylül 2013 MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ORTAÖĞRETİM KURUMLARI YÖNETMELİĞİ MADDE 7- (1) Ortaöğretim kurumları; a) Öğrencileri bedenî, zihnî, ahlâkî, manevî, sosyal ve kültürel nitelikler yönünden geliştirmeyi, demokrasi ve insan haklarına saygılı olmayı, çağımızın gerektirdiği bilgi ve becerilerle donatarak geleceğe hazırlamayı, b) Öğrencileri ortaöğretim düzeyinde ortak bir genel kültür vererek yükseköğretime, mesleğe, hayata ve iş alanlarına hazırlamayı, c) Eğitim ve istihdam ilişkilerinin Bakanlık ilke ve politikalarına uygun olarak sağlıklı, dengeli ve dinamik bir yapıya kavuşturulmasını, ç) Öğrencilerin öz güven, öz denetim ve sorumluluk duygularının geliştirilmesini, d) Öğrencilere çalışma ve dayanışma alışkanlığı kazandırmayı, e) Öğrencilere yaratıcı ve eleştirel düşünme becerisi kazandırmayı, f) Öğrencilerin dünyadaki gelişme ve değişmeleri izleyebilecek düzeyde yabancı dil öğrenebilmelerini, g) Öğrencilerin bilgi ve becerilerini kullanarak proje geliştirerek bilgi üretebilmelerini, ğ) Teknolojiden yararlanarak nitelikli eğitim verilmesini, h) Hayat boyu öğrenmenin bireylere benimsetilmesini, ı) Eğitim, üretim ve hizmette uluslararası standartlara uyulmasını ve belgelendirmenin özendirilmesini amaçlar. Bilimsel düşünme becerilerine sahip, öğrenmeyi öğrenen, üretken, bilgiye ulaşabilen, iletişim kurabilen, bilişim teknolojilerini kullanabilen, eğitim sürecine aktif olarak katılan, millî, insanî ve evrensel değerleri benimsemiş öğrenciler yetiştirecek biçimde yapılandırılır.
Yüklə 0,9 Mb. Dostları ilə paylaş:
|