T cyozgat valiLİĞİİl miLLİ EĞİTİm müDÜRLÜĞÜ



Yüklə 434,2 Kb.
səhifə6/10
tarix03.08.2018
ölçüsü434,2 Kb.
#67119
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

GZFT (SWOT) ANALİZİ

Bu bölümde; Gedikhasanlı Şehit Mustafa Önder İlkokulu Müdürlüğümüzün iç ve dış paydaşların güçlü ve zayıf yönleri olarak neleri gördükleri ve müdürlüğümüz için fırsat ve tehdit olarak neleri algıladıkları belirlenmiştir. Kapsamlı bir katılım sonucunda ortaya çıkan ortak görüşler GZFT (Güçlü, Zayıf yönler, Fırsat ve Tehditler) analizinde birleştirilmiştir.


Gedikhasanlı Şehit Mustafa Önder İlkokulu Müdürlüğümüzün GZFT analizi iç ve dış paydaşlarının görüşleri, değişik tarihlerde yapılan, her düzey ve birimden temsilcilerin katıldığı seminer, çalıştay, anket ve yüz yüze görüşme yolu ile ortaya çıkan sonuçlar doğrultusunda yapılmıştır.

G.1. Güçlü Yönler G.2. Zayıf Yönler G.3. Fırsatlar G.4. Tehditler


Güçlü Yönler

Zayıf Yönler

1-Eğitim ve öğretim faaliyetlerinin gerçekleşmesi için okulumuz fiziki yapısının çok iyi olması.

2-Sorunların bütün personel tarafından tespit edilip idareye bildirilmesi, birlikte çözüm aranıp çözülmeye çalışılması.

3-Öğrenci sayımızın fazla olmayışı.

4-Okulumuzda güvenlik probleminin olmaması güvenlik gerektirecek olayların gerçekleşmemesi.

5-Okulumuzda normal eğitimin yapılması öğrenci sayımızın okul kapasitesinin altında olması.

6-Sınıf öğrenci sayılarının çok ideal durumda olması.

7-Okulumuz bünyesinde çok güzel ve kapsamlı anasınıflarının bulunması.

8-Okulumuzda her türlü bölümün bulunması.(Basket sahası,veleybol sahası,bilişim teknolojileri sınıfları ve laboratuar)

9-Okul öncesi faaliyetlerinde okullaşma başarısının yakalanması.

10-Okul öğretmen ve idaresi arasında iletişim problemlerinin olmaması.

11-Okulumuzun yer itibariyle çok sakin bir ortamda bulunulması.


1-Hizmet içi eğitim programlarına öğretmen katılımının az ve yetersiz olması.

2-Bilgi iletişim araçlarının yeteri kadar ve verimli kullanılamaması.

3-Okulumuzda oda sayısının az olması.

4- Okulumuz öğretmen ihtiyacının olması..

5-Okulumuz eğitim çevresinin ilçemize göre çok geri ve gelir düzeyinin çok düşük olması. Veli desteğinin sağlanamaması.

6-Özel eğitime ihtiyacı olan öğrencilerin eğitilmesi için öğretmen ve alt yapı ihtiyacının olması. Özel eğitim sınıfının bulunmaması.

7-Okula karşı çevrenin ilgisizliği.

8-Veli çevresinin genel itibariyle eğitimsiz olması.

9-Öğretmenlerin kısa süre çalıştıktan sonra diğer illere tayin istemesi.

10-Anasınıfı ders araç gereçlerinin yetersiz olması.



Fırsatlar

Tehditler

1-Okulumuzun coğrafi konumunun uygun olması.

2-Okulun çevre ve bina olarak alanının açık olması.

3-Derslere kaynak ihtiyacının bulunmaması

4- Okulumuzun çalışan personelinin genç nüfusa sahip olması

5-Engelli öğrencilerin ihtiyaçlarını giderebilecek imkanların bulunması.

6-Okulumuzda kamera takip sisteminin olması.



1-Öğretmen sirkülasyonunun çok olması.

2-Okulunun her yanının yollarla çevrili olması

3-Toplu ulaşım araçlarının bulunmayışı.

4-Televizyonun ve internetin olumsuz etkisi,özenti.

5-Bilinçli veli profilinin bulunmayışı

6-İlçemizdeki sosyal faaliyetlerin çok az olması.

7-Okulumuzun bulunduğu bölgenin sosyal ve ekonomik düzeyinin düşük olması

8- Aile içi huzursuzluk ve geçimsizliğin artması.

9-Ahlaki değerlerin gün geçtikçe zayıflaması.

10-Okula yeterli maddi kaynak sağlanmaması.


    1. SORUN/GELİŞİM ALANLARI

    1. SORUN/GELİŞİM ALANLARI


2015 – 2019 Stratejik Plan hazırlık çalışmaları esnasında Okul Müdürü, Müdür Yardımcısı, Stratejik Planlama ekip üyeleri ile yapılan toplantı ve çalıştaylar sonucunda elde edilen Okulumuz sorun alanları 2015-2019 MEB Stratejik Planında yer alan Erişim, Kalite ve Kapasite başlıkları altında gruplanarak aşağıda verilmiştir.

H.1. Eğitim ve Öğretime Erişim Gelişim/Sorun Alanları


  • Okul öncesi eğitimde okullaşma

  • İlköğretimde devamsızlık

  • Ortaöğretimde okullaşma

  • Ortaöğretimde devamsızlık

  • Ortaöğretimde örgün eğitimin dışına çıkan öğrenciler

  • Zorunlu eğitimden erken ayrılma

  • Taşımalı eğitim

  • Temel eğitimden ortaöğretime geçiş

  • Özel eğitime ihtiyaç duyan bireylerin uygun eğitime erişimi

H.2. Eğitim ve Öğretimde Kalite Gelişim/Sorun Alanları


  • Eğitim öğretim sürecinde sanatsal, sportif ve kültürel faaliyetler

  • Okuma kültürü

  • Okul sağlığı ve hijyen

  • Zararlı alışkanlıklar

  • Haftalık ders çizelgeleri

  • Örgün ve yaygın eğitimi destekleme ve yetiştirme kursları

  • Temel dersler önceliğinde sınavlarda öğrenci başarı durumu

  • Temel eğitimden ortaöğretime geçiş sistemi

  • Ortaöğretimden yükseköğretime geçiş sistemi

  • Eğitsel değerlendirme ve tanılama

  • Eğitsel, mesleki ve kişisel rehberlik hizmetleri

  • Öğrencilere yönelik oryantasyon faaliyetleri

  • Hayat boyu öğrenme kapsamında sunulan kursların çeşitliliği ve niteliği

  • Mesleki ve teknik eğitimin sektör ve işgücü piyasasının taleplerine uyumu

  • Uluslararası hareketlilik programlarına katılım

H.3. Kurumsal Kapasite Gelişim/Sorun Alanları


  • Çalışma ortamları ile sosyal, kültürel ve sportif ortamların iş motivasyonunu sağlayacak biçimde düzenlenmesi

  • Çalışanların ödüllendirilmesi

  • Hizmetiçi eğitim kalitesi

  • Okul ve kurumların fiziki kapasitesinin yetersizliği (Eğitim öğretim ortamlarının yetersizliği)

  • Okul ve kurumların sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif faaliyet alanlarının yetersizliği

  • Eğitim, çalışma, konaklama ve sosyal hizmet ortamlarının kalitesinin artırılması

  • İkili eğitim yapılması ve derslik yetersizliği, kalabalık sınıflar

  • Donatım eksiklerinin giderilmesi

  • Okullardaki fiziki durumun özel eğitime gereksinim duyan öğrencilere uygunluğu

  • Hizmet binalarının fiziki kapasitesinin yetersiz olması

  • Fiziki mekân sıkıntıları ve kalabalık sınıflarının problemlerinin çözülmesi

  • Okul ve kurumların bütçeleme süreçlerindeki yetki ve sorumluluklarının artırılması

  • Okul-Aile Birlikleri

  • Öğrenci burslarının dağıtımı ile ilgili mevzuatların yeniden gözden geçirilmesi

  • Kurumsal aidiyet duygusunun geliştirilmemesi

  • Mevzuatın sık değişmesi

  • Kurumsallık düzeyinin yükseltilmesi

  • Okullarda stratejik yönetim anlayışının bütün unsurlarıyla hayata geçirilmemiş olması

  • Stratejik planların uygulanabilmesi için kurumlarda üst düzey sahiplenmenin yetersiz olması

  • Hizmetlerin elektronik ortamda sunumu

  • Bilgiye erişim imkânlarının ve hızının artırılması



    1. Yüklə 434,2 Kb.

      Dostları ilə paylaş:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin